為促進(jìn)機(jī)電工程系與全校班主任間的交流，搭建我系班主任的成長(zhǎng)平臺(tái)，進(jìn)一步加深我系班主任的專業(yè)化，打造一支高水平專業(yè)班主任隊(duì)伍，按學(xué)生管理工作計(jì)劃的安排，第六屆班主任業(yè)務(wù)能力比賽于2024年04月16日在綜合樓三樓錄播室。校黨委副書(shū)記孫玉林、校紀(jì)委書(shū)記劉學(xué)思、校工會(huì)主席丁超、副校長(zhǎng)卜燚、班主任工作室負(fù)責(zé)人翟雙紅，出席并觀看了本次大賽。

本次班主任專業(yè)能力大賽，我系派出了三位老師進(jìn)行了比賽，比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“教育故事敘述”、“模擬情景答辯”和“臨場(chǎng)發(fā)揮能力”。在“情景答辯”環(huán)節(jié)，選手們結(jié)合自身的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)情景中遇到的問(wèn)題展開(kāi)分析，分享解決問(wèn)題的策略。在“教育成長(zhǎng)故事”分享環(huán)節(jié)中，參賽選手結(jié)合自己的教育理念，緊扣班級(jí)的實(shí)際情況，將一個(gè)個(gè)故事娓娓道來(lái)，充分展示了班主任隊(duì)伍在管班帶班過(guò)程中的教育智慧及自己在教育路上的成長(zhǎng)歷程。這三個(gè)環(huán)節(jié)側(cè)重面不同，但都要求選手緊扣現(xiàn)實(shí)或者相關(guān)的情景，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，提出個(gè)人見(jiàn)解，考驗(yàn)了選手的語(yǔ)言表達(dá)能力、臨場(chǎng)表現(xiàn)能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。是一次對(duì)班主任專業(yè)能力的綜合性考驗(yàn)，難度較大。但我系三位老師都以斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)，高質(zhì)量地完成了三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。班主任工作室負(fù)責(zé)人翟雙紅老師分別對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，無(wú)不肯定了選手們?cè)诒荣愡^(guò)程中展示出來(lái)的專業(yè)水平和對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨的愛(ài)心。

大賽最后，我系取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，孫玉林副書(shū)記作賽后總結(jié)講話。他高度肯定了本次班主任專業(yè)能力大賽，對(duì)各位選手的表現(xiàn)給予了充分贊許。同時(shí)指出，班主任的工作是辛苦的，也是很有價(jià)值的，希望在座的班主任們借本次比賽為契機(jī)，進(jìn)行自我總結(jié)、自我提升，以百倍信心迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。