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譜寫職普融通新篇章——山東特殊教育中等專業(yè)學(xué)校承辦專本貫通人才培養(yǎng)方案制定工作交流會

來源:山東特殊教育中等專業(yè)學(xué)校  更新日期:2024-07-08 13:48

7月6日,山東中醫(yī)藥大學(xué)與山東省職業(yè)院校對口貫通分段培養(yǎng)醫(yī)藥類“3+2”試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作交流會在學(xué)院舉行。會議由山東中醫(yī)藥大學(xué)主辦,山東特殊教育職業(yè)學(xué)院承辦,來自省內(nèi)6所職業(yè)院校的分管校長、教務(wù)處處長、分管負責人、專業(yè)負責人、教學(xué)秘書、骨干教師40余人參加。

山東中醫(yī)藥大學(xué)副校長王琳,山東特殊教育職業(yè)學(xué)院院長李心沁出席活動并致辭。會議由山東中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處副處長張文玉主持。

會上,王琳介紹了山東中醫(yī)藥大學(xué)的辦學(xué)情況,回顧了自2015年來“3+2”對口貫通培養(yǎng)的開展情況以及遇到的問題。她指出,2024年新一輪“3+2”專本對口貫通培養(yǎng)試點基地遴選和改革,進一步打通了高職教育與本科教育的通道,擴大了職業(yè)學(xué)習(xí)者接受高等教育的機會,促進了職業(yè)教育的發(fā)展,也為應(yīng)用型本科教育助力賦能。她希望以此次交流會為契機,進一步制定和完善專本貫通人才培養(yǎng)方案,研討開展教研合作的新模式,實現(xiàn)兩個學(xué)段課程的一體化設(shè)計,鼓勵有經(jīng)驗、高水平的教師,建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的專業(yè)課程,服務(wù)于學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí),進一步完善教研基金項目合作協(xié)議,創(chuàng)新專本貫通培養(yǎng)新機制。

李心沁代表學(xué)院向遠道而來的各位嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。他介紹了學(xué)院的基本辦學(xué)情況,表示學(xué)院要積極響應(yīng)落實教育部和省教育廳對口貫通分段培養(yǎng)試點工作的相關(guān)要求,聚焦教育康復(fù)領(lǐng)域,以服務(wù)全省殘疾人教育康復(fù)為宗旨,做好適應(yīng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點的專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,打造殘疾人“中-專-本”縱向貫通、有機銜接、職普融通、殘健融合、康教一體、集群發(fā)展的專業(yè)體系,建成有較強國內(nèi)影響力的高水平專業(yè)群,探索“一專多能、綜合康復(fù)”應(yīng)用型高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式和“康教結(jié)合、普特融通”的教育康復(fù)特色之路,為山東省“十強”產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新舊動能轉(zhuǎn)換提供有力的人才保障和技術(shù)支撐。

全體人員學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于下達優(yōu)化調(diào)整后職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點任務(wù)的通知》,講解了對口貫通分段培養(yǎng)“3+2”試點專業(yè)專階段的建設(shè)思路,六所學(xué)校分別介紹本校專本貫通??齐A段專業(yè)建設(shè)情況。

隨后,中藥學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、市場營銷、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、健康服務(wù)與管理、康復(fù)治療學(xué)7個試點專業(yè)組分別在7個分會場,圍繞專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、教學(xué)模式、課程設(shè)置等內(nèi)容開展交流討論。

會后,與會人員參觀了學(xué)院圖書館金色大廳、展覽館,并在圖書館前合影留念。

通過此次交流會,各院校深入了解、增進友誼、拓展合作。與會人員暢所欲言,碰撞思想,凝聚智慧,提出真知灼見,查找制約專本貫通高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸,充分討論人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)新專本貫通培養(yǎng)新機制,為我省醫(yī)藥衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻人才力量。

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