去了解該學(xué)校的說(shuō)明書(shū)，就是學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，其中內(nèi)容地公布情況是否可以被選擇中的學(xué)生所進(jìn)行滿足。學(xué)習(xí)目標(biāo)就像旗幟、像標(biāo)桿、像導(dǎo)航、像燈塔，只有定向準(zhǔn)確、方向正確、動(dòng)向純正，學(xué)習(xí)才能對(duì)自身有益、對(duì)社會(huì)有益、對(duì)組織有益、對(duì)人民有益，反之，危害性也會(huì)更大。

江門(mén)第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)招生對(duì)象

身心健康，思想進(jìn)步，遵紀(jì)守法，五官端正，無(wú)紋身無(wú)煙燙痕，年齡在15周歲以上的應(yīng)往屆初中、高中、中專、技校畢業(yè)生。

江門(mén)第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)報(bào)名條件

1遵紀(jì)守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠(chéng)信;

2、無(wú)疾病、無(wú)傳染病、無(wú)慢性病史、無(wú)犯罪史、無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)史;

3、身體健康、五官端正、性格開(kāi)朗、形象氣質(zhì)佳。

江門(mén)第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)報(bào)名方式

報(bào)名辦法本人持戶口本(或身份證)畢業(yè)證和準(zhǔn)考證來(lái)校招生就業(yè)辦公室直接面試報(bào)名;或可網(wǎng)上報(bào)名，三日內(nèi)來(lái)本院現(xiàn)場(chǎng)本人確認(rèn)信息。

江門(mén)第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)擴(kuò)展

為加強(qiáng)與市中職信息技術(shù)教師工作室的交流，形成省、市工作室聯(lián)動(dòng)，共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)與師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，25日上午，鄭爍老師帶領(lǐng)工作室學(xué)員赴汕頭市鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)。

活動(dòng)由汕頭市中職信息技術(shù)教師工作室主持人鄭嘉穎老師主持，汕頭市職教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，鮀濱職校汕樟校區(qū)負(fù)責(zé)人吳建光同志出席活動(dòng)并講話，汕頭市中職信息技術(shù)教師工作室成員、鮀濱職校信息技術(shù)教學(xué)部及計(jì)算機(jī)教研組負(fù)責(zé)人參加交流活動(dòng)。

活動(dòng)首先組織老師們參觀了鮀濱職校計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、定格動(dòng)畫(huà)等實(shí)訓(xùn)室，以及集群渲染、攝影攝像工作室、聯(lián)想 3C校企合作實(shí)訓(xùn)中心等。

聯(lián)想 3C校企合作實(shí)訓(xùn)中心是該校開(kāi)展校企深度合作的典型項(xiàng)目，目前已精準(zhǔn)對(duì)接聯(lián)想3C崗位培養(yǎng)人才近200人。

據(jù)聯(lián)想公司邵英鵬工程師介紹，在校內(nèi)建立聯(lián)想模擬服務(wù)站實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)職業(yè)崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，是該項(xiàng)目的主要特色，目前，聯(lián)想公司還將與該校繼續(xù)深化合作，建立聯(lián)想客戶服務(wù)中心，構(gòu)建校企共育人才新模式。

參觀結(jié)束后，工作室老師們一起在會(huì)議室就創(chuàng)建廣東省高水平中職學(xué)校、創(chuàng)建高水平專業(yè)群、“雙精準(zhǔn)”專業(yè)建設(shè)等話題進(jìn)行了深入的交流。

通過(guò)此次活動(dòng)，大家一致認(rèn)為，下來(lái)要加強(qiáng)省、市工作室聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)交流互訪，共享集聚資源，實(shí)現(xiàn)共同提高。

25日下午，工作室舉行學(xué)員市級(jí)示范課及教學(xué)教研交流活動(dòng)，示范課由來(lái)自江門(mén)一職的劉松林老師主講，示范課課題為《網(wǎng)絡(luò)安全—數(shù)據(jù)抓包及TCP三次握手協(xié)議分析》，上課對(duì)象為19041班全體學(xué)生。

劉老師精心備課，充分了解學(xué)情，通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷、視頻引入、直觀演示、情景模擬、仿真演練、遠(yuǎn)程連線等先進(jìn)的教學(xué)手段，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，以探究式學(xué)習(xí)方法貫穿始終，不斷激發(fā)學(xué)生求知欲，加深了學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。上課過(guò)程流暢自如，課堂駕馭能力好，得到了聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。

自省名師工作室、市中職信息技術(shù)教師工作室、潮南職教、潮陽(yáng)職教、澄海職教等單位共30位老師參與了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，一定要了解清楚學(xué)校的報(bào)名要求，畢竟每個(gè)學(xué)校的報(bào)名要求是不一樣的，合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，知識(shí)就要像一個(gè)“雜貨鋪”，政治經(jīng)濟(jì)要懂、文化科學(xué)要懂、歷史地理要懂、天文醫(yī)學(xué)也要懂，只有這樣，關(guān)鍵時(shí)刻才能用的出來(lái)、頂?shù)蒙先ァ?/p>