學(xué)校在選擇不同專業(yè)時，要考慮到的因素很多。最根本的，還是要看自己的教學(xué)環(huán)境，畢竟一個學(xué)校的規(guī)模有限，招生也是有限制的。另外，目前這個專業(yè)的受歡迎程度，也是學(xué)校必須要考慮的問題。如果該專業(yè)是熱門的，那么將會有更多的學(xué)生被錄取。

漣源工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：機械加工技術(shù)、會計事務(wù)、建筑工程施工、運動訓(xùn)練、計算機平面設(shè)計、幼兒保育、智能設(shè)備運行與維護、汽車制造與檢測、作物生產(chǎn)技術(shù)、建筑經(jīng)濟化管理、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理。

漣源工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展，適應(yīng)IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學(xué)能力。具有計算機硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識，具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程：本專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有：微型計算機原理、C+ +語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機應(yīng)用等。專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)在第一學(xué)期至第三學(xué)期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

3.計算機專業(yè)就業(yè)情景：伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進入計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個方面，計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進，掌握的技術(shù)越全面，那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過時技術(shù)的人員也不得不重新進行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微機。

漣源工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

湖南省漣源市工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始建于1987年，是由開國上將、原中顧委委員李聚奎將軍親自題名的公立職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是國家級重點職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)教育先進單位、全國德育管理先進單位、湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目建設(shè)單位。

校園占地面積204畝，建筑面積80000余平方米。在籍學(xué)生4500余人。學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本，以改革創(chuàng)新為動力的辦學(xué)方針，把培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才作為辦學(xué)的主要任務(wù)。按照市場決定專業(yè)，崗位決定課程的原則形成了"校企合作、工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與三一中源、華菱集團、五江實業(yè)、漣邵建工、遠揚煤機、廣汽菲亞特、廣汽三菱、廣東鴻圖等50余家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。與婁底、漣源的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，與園區(qū)內(nèi)10多家企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、崗位培訓(xùn)等方面開展全方位合作，共同搭建技能型人才本土化平臺。成立了國家職業(yè)技能鑒定所，是漣源市農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、退役軍人培訓(xùn)、移民技能培訓(xùn)基地,是湖南省特種作業(yè)人員定點培訓(xùn)單位。

學(xué)校建有專業(yè)實訓(xùn)場所25個，建成了現(xiàn)代制造技術(shù)實訓(xùn)中心、電子技術(shù)實訓(xùn)中心、商務(wù)實訓(xùn)中心、計算機技術(shù)實訓(xùn)中心、會計實訓(xùn)中心、數(shù)控中心、電子閱覽室、PLC實訓(xùn)室、和建筑施工實訓(xùn)室，基本形成了融實物設(shè)備、虛擬仿真設(shè)備、生產(chǎn)型設(shè)備于一體的校內(nèi)實訓(xùn)體系。學(xué)校大力推行"訂單式"培養(yǎng)，以"訂單"主導(dǎo)教學(xué)，以"訂單"引領(lǐng)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)。數(shù)萬名莘莘學(xué)子從這里走向社會，成為行業(yè)的領(lǐng)軍人物。學(xué)校以"團結(jié) 、敬業(yè)， 勤學(xué)、 進取 "為校訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為重點。在校園文化的建設(shè)上突出職業(yè)特色，將優(yōu)秀的企業(yè)文化特別是企業(yè)精神引入校園文化建設(shè)中來，實現(xiàn)學(xué)生與職業(yè)崗位的零距離對接。連續(xù)多年被評為湖南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。這里滋蘭樹蕙，這里騰蛟起鳳。今日的漣源市工貿(mào)職業(yè)中專，已成為了湖南省乃至全國職業(yè)教育的一張"名片"，省市領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)校考察指導(dǎo)工作，《湖南日報》、《現(xiàn)代教育報》、華聲在線、湖南教育網(wǎng)、《婁底日報》、《婁底晚報》、漣源電視臺等媒體都曾多次報道我校所取得的成就。這座培養(yǎng)技能型人才的搖籃，正按照國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)任務(wù)，以其科學(xué)的辦學(xué)理念和全方位的服務(wù)，為莘莘學(xué)子成就人生輝煌，為經(jīng)濟社會發(fā)展書寫傳奇!

學(xué)生在學(xué)業(yè)上絕對不能懈怠，就算是中等學(xué)校的學(xué)生，也是前途無量，而且高中畢業(yè)之后，還能考上大學(xué)。雖然在中學(xué)的時候，你的學(xué)習(xí)成績不一定比別人好，但只要考上了中專，你就可以繼續(xù)深造了。