學(xué)生們要知道的就是學(xué)校的宿舍，在這段時(shí)間里，他們要注意的不僅僅是學(xué)習(xí)和資源，還有他們的住所和居住環(huán)境。一個(gè)好的寢室，肯定會(huì)讓你的精神狀態(tài)變好，讓你在學(xué)習(xí)上更有效率。他必須要保證足夠的睡眠，這樣他才能更好的面對(duì)自己的學(xué)業(yè)。

冷水江高級(jí)技工學(xué)校宿舍條件

宿舍分為統(tǒng)一6人間，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗澡間、風(fēng)扇、衣柜、熱水器、洗衣機(jī)，給學(xué)生提供了一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

冷水江高級(jí)技工學(xué)校周邊環(huán)境

學(xué)校地處湘中工業(yè)重地-冷水江市區(qū)，位于資江河畔，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校占地120余畝，建筑面積61000余平方米，辦學(xué)規(guī)模3000人。各類教學(xué)、生活設(shè)施齊備，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地有15000余平方米，常設(shè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)均能在校內(nèi)進(jìn)行。

冷水江高級(jí)技工學(xué)校食堂情況

學(xué)校食堂與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系在一起，學(xué)校食堂外觀不花俏，務(wù)實(shí)的就餐風(fēng)格，學(xué)校食堂的飯菜有一定的地方特色，學(xué)校食堂的菜色品種都較豐富，還有很多特色小吃，全國(guó)各地越來越重視分類窗口管理售賣，重視師生飲食習(xí)慣和口味。學(xué)校食堂很重視衛(wèi)生問題，如魚肉菜分池清洗，加工過程中生熟食品的容器分開使用等，對(duì)食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)把關(guān)。

冷水江高級(jí)技工學(xué)校拓展閱讀

冷水江市高級(jí)技工學(xué)校，地處湘中工業(yè)重地-冷水江市區(qū)，位于資江河畔，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校實(shí)行全封閉管理，培養(yǎng)學(xué)生先做人、后做事的理念，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校堅(jiān)持"嚴(yán)謹(jǐn)治校、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新"的質(zhì)量方針，以培養(yǎng)中、高級(jí)技工和技師等技能型人才為目標(biāo)，實(shí)施中專、大專和技校全日制學(xué)歷教育。是湖南省高技能人才培訓(xùn)基地。

創(chuàng)建于1979年的冷水江市高級(jí)技校，突出技能人才的培養(yǎng)，是國(guó)家重點(diǎn)、 省級(jí)示范技工學(xué)校和湖南省高技能人才培訓(xùn)基地。2002年，該校以國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校復(fù)評(píng)為契機(jī)，引入IS0900的管理理念、原則和方法，全面貫徹《國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》;新的質(zhì)量管理體系的建立和實(shí)施，使該校管理水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式上升至科學(xué)管理，全體員工的質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)大大增強(qiáng)，連續(xù)8年被評(píng)為省技工學(xué)校招生就業(yè)先進(jìn)單位;并累計(jì)培訓(xùn)下崗職工、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2.5萬余人次，為促進(jìn)該市企業(yè)順利轉(zhuǎn)型及剩余勞動(dòng)力再就業(yè)做出了貢獻(xiàn)。2003年評(píng)為湖南省示范技工學(xué)校，2004年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持"嚴(yán)謹(jǐn)治校、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新"的質(zhì)量方針，以培養(yǎng)中、高級(jí)技工和技師等技能型人才為目標(biāo)，實(shí)施中專、大專和技校全日制學(xué)歷教育。學(xué)校建立了國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，具有中高級(jí)工、技師、高級(jí)技師鑒定和考評(píng)資格，是湖南省高技能人才培訓(xùn)基地。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工175人，理論教師本科學(xué)歷達(dá)95%以上，生產(chǎn)實(shí)習(xí)教師全部具有大專以上學(xué)歷和高級(jí)工以上操作技能。其中高級(jí)講師20人、講師55人、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師15人、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師25人、高級(jí)技師15人、技師20人。常設(shè)專業(yè)學(xué)科帶頭人都有高級(jí)職稱或高級(jí)技師職業(yè)資格。以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施一體化教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，是我校教育教學(xué)的特色。辦學(xué)以來，為社會(huì)各界培養(yǎng)輸送了20000多名高素質(zhì)技能人才，他們中大多數(shù)已成為各企事業(yè)單位生產(chǎn)技術(shù)和管理骨干、省市勞模和技術(shù)能手，教育質(zhì)量深受社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。2003年以來，我校師生在全省組織的數(shù)控、模具、計(jì)算機(jī)操作等各類技能大賽中，數(shù)十人分別榮獲計(jì)算機(jī)操作第一名、模具鉗工第三名、數(shù)控機(jī)床操作第六名及各專業(yè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，并有十余人榮獲湖南省技術(shù)能手稱號(hào)。

不同的學(xué)校，住宿的條件不同，所用的東西也不同，所以在報(bào)名的時(shí)候，大家可以多留意一下宿舍的情況，畢竟在學(xué)習(xí)的路上，有種就有收獲，有付出，就有回報(bào)。