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校園浸潤“非遺”花開--菏澤信息工程學(xué)校幼兒教育系開展職業(yè)教育活動周之牡丹瓷實(shí)踐活動

來源:菏澤信息工程學(xué)校  更新日期:2024-05-27 09:33

為貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會精神,大力弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,5月21日下午,山東菏澤信息工程學(xué)校幼兒教育系邀請市級非遺牡丹瓷傳承人劉翠英老師走進(jìn)校園,為幼兒教育系學(xué)生進(jìn)行非遺牡丹瓷實(shí)踐指導(dǎo),旨在為學(xué)生提供一個感受工匠精神、探索未來就業(yè)方向的平臺。

牡丹瓷是以南方高嶺土為原料,以甲天下的菏澤牡丹為原型,全手工制作而成的新派藝術(shù)陶瓷,被譽(yù)為“永不凋謝的牡丹花”。劉翠英老師與師生進(jìn)行面對面的交流,她以“平凡崗位綻光芒——我的成長之路”為題,講述她從一名“小工人”到“大工匠”的轉(zhuǎn)變,分享她在職業(yè)發(fā)展過程中的心得體會和對工匠精神的理解,激勵同學(xué)們在各自的學(xué)業(yè)和以后的崗位上追求卓越,不斷進(jìn)步。同時講述了牡丹瓷繁瑣且精細(xì)的制作工藝,“需先將高嶺土做成的瓷泥捏制成牡丹花的形狀,每片花瓣的厚度保持在0.3毫米,瓷坯要在瓷窯里經(jīng)歷素?zé)⑹┯?、高溫?zé)?ldquo;浴火重生”,第一次要燒8個小時、第二次要燒12個小時、第三次要燒1個小時。先燒成陶,再噴顏料,然后施釉,最后再經(jīng)歷高溫成瓷。”在劉翠英老師的講解下,師生深入了解了非遺作品背后的文化底蘊(yùn)和傳承故事,進(jìn)一步促進(jìn)了非遺傳承與學(xué)校教育的融合。

劉翠英老師在現(xiàn)場為師生們展示了各種操作工具的用法,并演示了牡丹瓷詳細(xì)的制作過程,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的制作技藝贏得了在場師生的一致贊譽(yù)。牡丹瓷花瓣的捻制很有講究,需要依靠指力由里到外捻制,然后再根據(jù)捻制后的效果調(diào)整出形似牡丹花瓣的折痕。廣大師生在劉翠英老師的指導(dǎo)下,紛紛動手實(shí)踐,沉浸式感受手造魅力。一捻、一提、一勾……短短幾十秒的時間,一塊乳白色的高嶺土坯經(jīng)過師生們的操作,變成了一個個牡丹花瓣和葉片。同學(xué)們紛紛表示,劉翠英老師的講座和實(shí)操展示讓他們受益匪淺,今后會將工匠精神融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中,不斷追求卓越,實(shí)現(xiàn)自我超越。

本次活動加深了同學(xué)們對非遺牡丹瓷的認(rèn)識和理解,在校園內(nèi)形成了學(xué)習(xí)并傳承弘揚(yáng)非遺文化的良好氛圍。下一步,幼兒教育系將緊扣2024年職業(yè)教育活動周主題,結(jié)合系部專業(yè)特色,圍繞推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯,策劃開展一系列內(nèi)涵豐富、形式新穎、貼近師生、特色鮮明、成效顯著的活動,大力弘揚(yáng)“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚,為在教育強(qiáng)國建設(shè)中開創(chuàng)職業(yè)教育新局面、塑造新賽道貢獻(xiàn)力量。

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