2024年4月27-28日，玄武中?，F(xiàn)代服務系19級五年制高職學生的論文答辯會，分設在2個時間段，如期舉行，經(jīng)系部遴選，幾位有碩士及以上學歷、有豐富經(jīng)驗的論文指導教師張麗老師、柳平老師、王欣睿老師、李玲老師、管晶晶老師、蔣銘萍老師、楊露怡老師和劉上元老師參與到此次論文答辯的評審工作。這場答辯會不僅是對同學們五年辛勤學習的檢驗，更是他們才華和努力的集中展示。

籌備工作完善到位，確保了答辯過程的順利進行。同學們在指導教師的悉心指導下，深入研究論文主題，不斷完善論文內(nèi)容，力求在答辯中展現(xiàn)出最佳狀態(tài)。他們充分利用課余時間，反復梳理論文邏輯，精煉語言表達，以確保在答辯中能夠條理清晰、思維縝密地陳述自己的觀點和研究成果，體現(xiàn)良好的專業(yè)素養(yǎng)。

答辯會上，同學們精神飽滿、自信滿滿。他們逐一上臺，用清晰、準確的語言陳述自己的論文內(nèi)容。

電子商務專業(yè)的同學們從研究背景到研究目的，從方法論到數(shù)據(jù)分析，再到結(jié)論與展望，每一個環(huán)節(jié)都展現(xiàn)出了他們電子商務專業(yè)扎實的學術(shù)基礎和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度。

人物形象設計專業(yè)的學生的論文主題圍繞畢業(yè)設計作品，從設計背景、設計理念、設計思路、服飾制作過程、模特妝容介紹、改進與不足等方面，對自己的畢業(yè)秀作品進行了全面的闡述，讓評委們能夠看到作品背后隱含的設計意圖以及制作過程，體現(xiàn)了同學們扎實的技術(shù)功底和獨到的審美意識。

在回答答辯小組提問時，他們思維敏捷、邏輯清晰，充分展現(xiàn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和應變能力。評委們對同學們的答辯表現(xiàn)給予了中肯的評價。他們一致認為，這些19級五年制高職學生在論文研究和答辯過程中展現(xiàn)出了學術(shù)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)知識。他們的研究成果不僅具有理論價值，還具有實際應用意義，充分展現(xiàn)了了高職教育應有的學術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

此外，答辯會的組織工作也受到了與會領導和教師們的一致好評。從場地布置、流程安排到技術(shù)支持等方面，都體現(xiàn)出了系部對此次答辯工作的高度重視和精心組織。這不僅為同學們提供了一個良好的展示平臺，也進一步規(guī)范了學校高職人才培養(yǎng)制度，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

這場論文答辯會是學校人才培養(yǎng)成果的一次集中展示。它充分展示了19級五年制高職學生的卓越才華和不懈努力，也進一步堅定了學校繼續(xù)深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的信心和決心。我們堅信，這些優(yōu)秀的學子們將在未來的學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為社會進步和發(fā)展貢獻自己的力量。