甘肅中專大專連讀學(xué)校?現(xiàn)在甘肅有許多的中專學(xué)校與大專院校合作辦學(xué)，開設(shè)“中高職一體化”專業(yè)，就是五年制專業(yè)，學(xué)生在中專學(xué)習(xí)階段參加中職接高職統(tǒng)一試，成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí)，發(fā)兩年制大專文憑。如不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，按中專畢業(yè)生處理。有對這方面感興趣的同學(xué)可以提前了解一下具體情況。

中專加大專連讀途徑

五年一貫制：五年一貫制指的是具有5年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專學(xué)歷，在校五年實行大專收費標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。五年一貫制大專班的學(xué)生畢業(yè)后均可參加專升本繼續(xù)深造，不僅具備必要理論知識和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)專業(yè)的主干技術(shù)。

3+2學(xué)制：3+2五年制大即前3年為普中等職業(yè)教育階段;后2年為普通高等職業(yè)教育階段。中專和屬大專連讀5年。3+2五年制高職是高等職業(yè)技術(shù)教育的一種，主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，也稱五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等職業(yè)教育重要組成部分。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學(xué)校全日制高職(專科)畢業(yè)證書。

西和職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校升學(xué)

學(xué)校通過多年的努力，逐步形成了校企合作、校際合作、工學(xué)交替、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)特色。其中汽車運用與維修專業(yè)已成為隴南市頗具影響的示范專業(yè)，通過校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的模式實現(xiàn)了教學(xué)車間化，對隴南全市職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用;與山東、天津開展的“1+1+1”模式的東西部聯(lián)合辦學(xué)呈現(xiàn)出生源穩(wěn)定、合作融洽、合作層次逐步加深的態(tài)勢;成人高等學(xué)歷教育與甘肅電大、蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院形成了良好的共建機制，學(xué)校連續(xù)三年被評為先進教學(xué)點，初步形成了中等職業(yè)教育和成人高等教育相互溝通的教育體系。

師資力量

學(xué)校占地30畝，建筑面積12000多平方米;開設(shè)有計算機應(yīng)用、文秘、汽車運用與維修、電子電工、服裝裁剪與制作、衛(wèi)生保健、護理、旅游管理、飯店管理、電焊與鈑金、機電技術(shù)等14個專業(yè);現(xiàn)有教職工115人，常設(shè)二十多個教學(xué)班，在校生人數(shù)1993人(其中：校本就讀生787人，聯(lián)辦校就讀生720人，企業(yè)頂崗實習(xí)486人)。成人教育與甘肅電大、蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院合作開展成人高等學(xué)歷教育。現(xiàn)有專、本科在讀學(xué)員721人。

拓展閱讀

學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，堅持“面向市場經(jīng)濟、靈活多樣辦學(xué)，力爭為社會培養(yǎng)多種實用技術(shù)人才”的辦學(xué)理念，實行“聯(lián)合辦學(xué)、校企合作、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉”的辦學(xué)模式，取得了良好的社會效益，得到了社會的普遍認可。自2013年來，學(xué)校連續(xù)三年被市教育局評為先進集體，2016年被市教育局評為德育工作先進集體。2014年被中華全國總工會授予“全國職工教育培訓(xùn)示范點”。

在找學(xué)校的時候一定要先把專業(yè)了解清楚了后再去找相關(guān)的學(xué)校。篩選學(xué)校的過程是一個非常漫長的過程，要想從那么多的學(xué)校中篩選出最適合自己的學(xué)校是非常不容易的，所以同學(xué)們一定要有耐心哦。