少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。為架起家校合作的橋梁，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，樹(shù)立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的心態(tài)，11月5日，嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校高職考部開(kāi)展職普融通班家長(zhǎng)會(huì)并特邀浙江省家庭教育學(xué)會(huì)理事、嘉興市教育局關(guān)工委秘書(shū)長(zhǎng)沈小平老師給高職考部職普融通班的全體家長(zhǎng)們帶來(lái)了以《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》為主題的家庭教育講座。

如約而至共話成長(zhǎng)

職普融通班家長(zhǎng)會(huì)上，曹卿副校長(zhǎng)首先感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持，同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了本學(xué)期職普融通班在教育、教學(xué)方面已經(jīng)扎實(shí)開(kāi)展的工作、目前取得的階段性成績(jī)，并給家長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)建議：一要堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)和約束并重；二要加強(qiáng)家校互通，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況。隨后萬(wàn)冬梅副主任就家長(zhǎng)比較關(guān)心的選拔程序、選拔具體實(shí)施辦法、學(xué)籍等各類問(wèn)題作了進(jìn)一步解讀和說(shuō)明，幫助家長(zhǎng)消除疑慮，希望家長(zhǎng)用積極的心態(tài)與方法做好學(xué)生的引路人，家校積極溝通，共促學(xué)生成長(zhǎng)。

揚(yáng)帆起航共塑自信

家庭教育講座伊始，沈小平老師以水杯裝回形針的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，向家長(zhǎng)們拋出“滿滿的一杯水里能放多少枚回形針？”吸引了家長(zhǎng)們的注意。通過(guò)習(xí)得性無(wú)助和皮格馬利翁效應(yīng)闡述了孩子自卑是由生活中無(wú)數(shù)次自卑體驗(yàn)造成的，積極的心理暗示能潛移默化地影響孩子進(jìn)步與潛能。同時(shí)希望家長(zhǎng)能夠營(yíng)造和諧的家庭氛圍，使孩子獲得學(xué)習(xí)的安全感；積極關(guān)注孩子的情緒，采用正向歸因，給孩子更多的預(yù)期；并能鼓勵(lì)孩子，要相信孩子能將自己的學(xué)習(xí)生活做得到有條不紊。沈老師用詼諧幽默的語(yǔ)言，風(fēng)趣生動(dòng)的事例，把抽象的理論變?yōu)榫唧w的行動(dòng)指南，化解了郁結(jié)在家長(zhǎng)們心中的困惑與迷茫，從不同的角度闡釋了“如何培養(yǎng)孩子的自信心”，受到了在場(chǎng)家長(zhǎng)們的一致肯定與好評(píng)。

合奏家校樂(lè)章，點(diǎn)亮心靈明燈。孩子們的心理健康離不開(kāi)學(xué)校與家庭之間的緊密合作，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持營(yíng)造良好的家校共育氛圍，打造有溫度、有尺度、有深度的教育生態(tài)，讓家校共育同步同向、同頻同振，為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。相信秀水學(xué)子都能夠全力以赴彰顯生命的張力，展現(xiàn)出屬于他們的風(fēng)采，揚(yáng)起“自信”的風(fēng)帆，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)做新時(shí)代青少年！