班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引路人，是學(xué)校管理的主力軍。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，總結(jié)和推廣優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，信息系于1月11日下午召開班主任工作分享交流會。會議由信息系政教副主任陳冬主持。

分享會上，3位班主任分別從班干部培養(yǎng)、學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成、班級文化建設(shè)、家校溝通等方面分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，暢談了不同的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。

姜媛媛老師——《新“心”相遇，一同前行》

姜媛媛老師作為新生班班主任，她從培養(yǎng)班委、共同制定班規(guī)等方面進(jìn)行了分享，并以一個個鮮活有趣的育人故事為串，詳細(xì)介紹了自己的班級建設(shè)理念和具體做法。姜老師強(qiáng)調(diào)，班主任需要善于識人用人，為學(xué)生參與班級管理提供機(jī)會，既鍛煉他們的能力，又增強(qiáng)他們責(zé)任心。

鄭婷老師——《做一個智慧型的班主任》

在班級管理中，老師始終是一個陪伴者、守望者、引導(dǎo)者。因此，在交流中，鄭婷老師建議班主任們要擁有“五心”——責(zé)任心、細(xì)心、公平心、寬容心和愛心，工作中要用心、用情、用智、用一雙敏銳的眼睛和一顆善感的心靈，去捕捉那寶貴的稍縱即逝的瞬間，然后用合適的方式介入，去催生生命的覺醒，促進(jìn)生命的成長。同時，在管理班級方面，班主任要學(xué)會先做“苦行僧”，再做一個“甩手掌柜”，多與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的榜樣。

丁利斌老師——《家校攜手，共育未來》

教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性，丁老師認(rèn)為，要正確處理好家校關(guān)系，獲得更大的教育合力。在教育中，班主任要善于把握教育契機(jī)，運(yùn)用積極心理學(xué)，與家長一起通過捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并讓它不斷放大、發(fā)光，喚起學(xué)生內(nèi)心的進(jìn)取意識，幫助學(xué)生學(xué)會欣賞、悅納自己。

臺上班主任們的分享精彩紛呈，臺下老師們專心聆聽，認(rèn)真筆記，大家紛紛交流了自己在班級管理與班級建設(shè)中存在困惑，形成了濃厚的學(xué)習(xí)互助氛圍。

活動中，信息系主任曹微作了總結(jié)講話，她充分肯定了班主任老師為學(xué)校管理工作做出的貢獻(xiàn)，同時希望各位老師務(wù)必做到嚴(yán)管厚愛，管理有章，做好學(xué)生成長道路上的引路人。

本次班主任工作分享交流會是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享，為大家搭建了一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，也給班主任工作帶來了新的動力和活力。智慧的引導(dǎo)，藝術(shù)的管理，相信老師們在未來工作中定能不斷摸索屬于自己的班級管理方法，有效推動學(xué)校德育管理再上新臺階。