鐘巧老師在講課

謝彪、劉孟樺、徐桂珍在認(rèn)真聽課

為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，11月2日，院黨委書記謝彪，院黨委副書記、院長劉孟樺，院黨委委員、副院長徐桂珍深入思政部，現(xiàn)場指導(dǎo)思想政治理論課教師集體備課。

三位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聆聽了德法教研室鐘巧老師就習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神融入“德法”課程的教學(xué)展示，聽取了全體德法教研室老師的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。

謝彪對本次集體備課準(zhǔn)備工作給予肯定。他指出，學(xué)院黨委高度重視思政課教學(xué)工作，希望思政部繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課等好的做法，積極探索研究型、探究型、啟發(fā)式等教學(xué)方法，著力提高課堂吸引力。

謝彪表示，思政老師要結(jié)合習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神和正在開展的主題教育著力做到三點(diǎn)：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)的重要講話精神。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神，與在進(jìn)行的教學(xué)展示結(jié)合起來，與思政課教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦上作示范。二是要增強(qiáng)課程融入的針對性，深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的深遠(yuǎn)考量、深刻用意。通過講清楚總書記為什么來到江西考察，讓學(xué)生感受到總書記對老區(qū)人民的深情厚愛，以及對水利事業(yè)的重視，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人命運(yùn)與國家社會(huì)的前途命運(yùn)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生自信心與自豪感，讓學(xué)生樹立理想信念，聽黨話跟黨走。三是要堅(jiān)持為黨育人為國育才的目標(biāo)要求，充分利用江西紅色資源，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神為契機(jī)，組織學(xué)生積極參加“一線課堂”“紅色走讀”等活動(dòng)，用井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神砥礪學(xué)生，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、積極開拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)作為。

劉孟樺提出兩點(diǎn)希望，一是思政教師要準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記在江西考察重要講話的時(shí)代背景、核心要義。二是融入教學(xué)應(yīng)該做到有機(jī)融入，不能生搬硬套式的，要學(xué)會(huì)潤物細(xì)無聲。

徐桂珍提出三點(diǎn)希望，一是有效發(fā)揮集體備課的作用，通過教師相互評(píng)議，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高思政課教學(xué)質(zhì)量。二是豐富集體備課形式，通過說課或試講某一章節(jié)的形式，凝煉優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。三是思政教師利用學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，將思政小課堂融入社會(huì)大課堂，讓學(xué)生感受江西新時(shí)代十年發(fā)展變化，做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在江西生動(dòng)實(shí)踐的宣傳員和解說員。

全體思政課教師參加會(huì)議。