合水職業(yè)中學(xué)畜禽生產(chǎn)技術(shù)（2+3）專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向各級畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、各種養(yǎng)殖場、飼料加工及畜產(chǎn)品加工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)線從事畜禽、飼料、畜產(chǎn)品加工生產(chǎn)經(jīng)營、服務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等工作，具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型專門人才。具有與養(yǎng)殖職業(yè)或崗位有關(guān)的專業(yè)理論和專業(yè)技能;具有組織實(shí)施并指導(dǎo)技術(shù)性生產(chǎn)與示范推廣養(yǎng)殖新技術(shù)的能力;具有設(shè)計(jì)飼料配方和總結(jié)養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的能力;熟悉養(yǎng)殖行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營與管理。

就業(yè)方向

學(xué)生可在畜禽養(yǎng)殖場、動(dòng)物醫(yī)院、畜牧獸醫(yī)站、飼料和獸藥企業(yè)等處就業(yè)，也可自主創(chuàng)業(yè)。

主干課程

動(dòng)物解剖生理、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料、畜禽繁育、畜禽臨床診療、畜禽環(huán)境與環(huán)保、牛羊生產(chǎn)、禽生產(chǎn)、豬生產(chǎn)、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物普通病防治、動(dòng)物疫病防制、畜牧場經(jīng)營管理、市場營銷等。

除了畜禽生產(chǎn)技術(shù)（2+3）專業(yè)，合水職業(yè)中學(xué)還開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用職普融通實(shí)驗(yàn)班、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用職普融通實(shí)驗(yàn)班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用-中職對口升學(xué)班、電子技術(shù)應(yīng)用-中職對口升學(xué)班、畜禽生產(chǎn)技術(shù)-中職對口升學(xué)班、幼兒保育（學(xué)前教育）-中職對口升學(xué)班、電子技術(shù)應(yīng)用（2+3）、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)（護(hù)理方向）（2+3）、電子商務(wù)（2+3）、音樂表演（2+3）、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（2+3）、電子技術(shù)應(yīng)用-中職就業(yè)班等專業(yè)。

合水職業(yè)中學(xué):

合水職業(yè)中學(xué)簡介

合水縣職業(yè)中學(xué)是于一九八三年由普通完全中學(xué)改辦的一所農(nóng)村職業(yè)高級中學(xué)。建校以來，始終堅(jiān)持為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，先后為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了各類應(yīng)用型中、初級人才3600多人，曾先后獲得全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校和職教系統(tǒng)體育先進(jìn)學(xué)校;

合水職業(yè)中學(xué)簡介拓展閱讀

全省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)集體、職業(yè)高級中學(xué)示范學(xué)校等榮譽(yù)。是香港華夏基金會(huì)資助項(xiàng)目學(xué)校，是地級文明單位，是全縣農(nóng)科教結(jié)合試點(diǎn)學(xué)校，是經(jīng)省教委驗(yàn)收達(dá)到B級標(biāo)準(zhǔn)較早(1990年)的學(xué)?！，F(xiàn)有教職工73人，其中專任教師38人，大專以上學(xué)歷占?？平處熆倲?shù)的89%;共有學(xué)生(員)985人(其中中專和職高班學(xué)生331人，成人大專班學(xué)員254人，“流動(dòng)式”教學(xué)點(diǎn)學(xué)員400人);目前開設(shè)電算會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、中西醫(yī)士、幼兒教育、農(nóng)村家庭生產(chǎn)經(jīng)營、法律、小學(xué)教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、園藝等專業(yè)。有各類教學(xué)儀器、音體美器材72727件(臺(tái))，價(jià)值159.59萬元。建有微機(jī)室、音樂室、工美室、練功室等實(shí)訓(xùn)場所和654畝的林場、果園等實(shí)習(xí)基地。近年來，學(xué)校加強(qiáng)管理，深化改革，緊緊圍繞“12345”工程(即堅(jiān)持一條多層次多規(guī)格的辦學(xué)路子;探索內(nèi)部管理體制和考試制度的改革;突出招生與就業(yè)、質(zhì)量與效益、培訓(xùn)與服務(wù)三個(gè)重點(diǎn);加強(qiáng)精神文明、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)場所、鄉(xiāng)土教材四項(xiàng)建設(shè);在改善辦學(xué)條件、拓寬校辦產(chǎn)業(yè)渠道、聯(lián)合辦學(xué)、涉農(nóng)專業(yè)科研開發(fā)、學(xué)生就業(yè)安置等五個(gè)方面突破)開展工作，辦學(xué)效益日益得到顯示，逐步形成了一校多制，多層次、多規(guī)格的辦學(xué)形式和“流動(dòng)式”教學(xué)形式相結(jié)合的辦學(xué)特色。