教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于指導(dǎo)中成長(zhǎng)。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，辦好人民滿意的高質(zhì)量職業(yè)教育，2023年10月10日，市教科院專家組一行4人在常州市教育科學(xué)研究院黨總支書記、副院長(zhǎng)張桂春的帶領(lǐng)下，蒞臨常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校副校長(zhǎng)趙太平，教學(xué)管理部、智能制造學(xué)院、軌道交通學(xué)院等部門負(fù)責(zé)人參加此次活動(dòng)?！　?/p>

走進(jìn)課堂把脈教學(xué)

本次活動(dòng)共聽取了語文、英語、電工實(shí)習(xí)、機(jī)械制圖、電工技術(shù)基礎(chǔ)、中國(guó)特色社會(huì)主義等7節(jié)課程，涵蓋文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課、思政課和實(shí)訓(xùn)課。授課老師們緊緊圍繞人培方案和課標(biāo)要求，精心組織課堂，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；學(xué)生潛心聽講、熱烈討論、積極發(fā)言，課堂活躍高效，給專家組留下了深刻的印象?！　＜医M從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心觀察著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解，將亮點(diǎn)與不足一一記錄。

精心評(píng)課精準(zhǔn)施策

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。聽課活動(dòng)結(jié)束后，專家組在初心園201會(huì)議室展開了熱烈的評(píng)課、交流、指導(dǎo)活動(dòng)。評(píng)課環(huán)節(jié)中，專家組成員從課標(biāo)的把握、課堂常規(guī)管理的方式與方法、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)課議課，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)，指出了教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，同時(shí)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出中肯的意見和建議。專家們希望任課教師要結(jié)合各專業(yè)、學(xué)科實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生主體作用，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高課堂效率?！　』顒?dòng)過程中，張桂春還與教學(xué)管理部負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人進(jìn)行了訪談，了解了學(xué)校教學(xué)體系構(gòu)建、教學(xué)管理制度建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等情況，并對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理進(jìn)行了指導(dǎo)?！　』顒?dòng)最后，張桂春作總結(jié)講話。他指出，學(xué)校企業(yè)辦學(xué)特色鮮明，教師基本功扎實(shí)，課堂組織規(guī)范有序。近年來，學(xué)校通過發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，取得了一系列令人可喜的成績(jī)。特別是今年獲得了常州市職業(yè)教育唯一一個(gè)國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，牽頭成立了首個(gè)國(guó)家重大行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，為常州市職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。他希望，學(xué)校要充分發(fā)揮國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的示范輻射作用，面向全體教職員工進(jìn)一步做好成果的學(xué)習(xí)、共享，在將優(yōu)秀的做法繼續(xù)保持的同時(shí)，進(jìn)一步做長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、做優(yōu)特色，爭(zhēng)取更多的成績(jī)，為“常有優(yōu)學(xué)”、“常有優(yōu)研”貢獻(xiàn)更大力量。

趙太平代表學(xué)校對(duì)專家組的精心指導(dǎo)表示衷心感謝。他表示將把專家的反饋意見和建議進(jìn)行全面梳理、學(xué)習(xí)消化，落實(shí)整改，同時(shí)持續(xù)推進(jìn)教師課堂教學(xué)能力提升工程，引領(lǐng)廣大教師充分認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，更新教育理念，深化“三教改革”，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校也將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，聚焦軌道交通裝備行業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)教深度融合的探索和研究，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，為常州打造職教名城貢獻(xiàn)常鐵力量。