江淮工業(yè)學(xué)校微電子技術(shù)與器件制造專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、 體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，掌 握本專業(yè)的理論知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)和操作技能，具備工業(yè)機(jī)器人及其 作業(yè)單元的安裝、調(diào)試、編程、維護(hù)、保養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等綜合職業(yè)能力，以及可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的應(yīng)用技術(shù) 技能人才。

培養(yǎng)規(guī)格

1、綜合素質(zhì) (1)思想道德素質(zhì)：熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國、擁護(hù) 黨的基本路線和方針政策，具有堅(jiān)定正確的政治方向，事業(yè)心強(qiáng)， 有奉獻(xiàn)精神;具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵守相關(guān)法律 法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定，為人誠實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，具有較強(qiáng) 的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。

(2)身心素質(zhì)：具有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求; 具有健康的人格，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣;具 有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度;學(xué)會(huì)合作與競爭，養(yǎng)成自信、自 律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。

(3)科學(xué)文化素質(zhì)：具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、良好的人文修 養(yǎng)和審美能力;知識(shí)面寬，具有自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力;能 用得體的語言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有較強(qiáng)的人際交往 能力;具有獲取、分析和處理信息的能力;具有終生學(xué)習(xí)理念，能 夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。

(4)專業(yè)素質(zhì)：具有從事本專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識(shí)和能力; 具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)習(xí)慣;具有 安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí);具有科學(xué)探索的精神和創(chuàng)新、 創(chuàng)業(yè)的初步能力。

除了微電子技術(shù)與器件制造專業(yè)，江淮工業(yè)學(xué)校還開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、珠寶玉石加工與營銷、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)。

江淮工業(yè)學(xué)校:

江淮工業(yè)學(xué)校簡介

江淮工業(yè)學(xué)校是教育部首批認(rèn)定的國家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校(安徽省首批9所)，桐城市職教中心。始建于1979年，為桐城三中，1983年改為桐城縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)。1993年 借著名教育家方志平女士( 桐城派始祖方苞后裔、臺(tái)灣大華中學(xué)創(chuàng)始人)捐資助學(xué)之機(jī)，易地?cái)U(kuò)建,更名“安徽省桐城望溪高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，并與臺(tái)灣大華中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。2017年經(jīng)安慶市政府批準(zhǔn)正式啟用“江淮工業(yè)學(xué)校”校名，升格為普通中專，同時(shí)具備“3+2”高職辦學(xué)資格。

江淮工業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

校園占地200畝，建筑面積5.4萬平方米，總投資1.5億元。綠樹成蔭，碧水蕩漾，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)?，F(xiàn)有在籍生2000余人，教職工130人,其中高級(jí)教師60人，省級(jí)專家?guī)斐蓡T8人,省對口高考命題庫成員32人,高級(jí)技師、技師42人，雙師型教師75人,省中職學(xué)校專業(yè)帶頭人、教壇之星20人。

江淮工業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校辦學(xué)理念是“管好、教好、服務(wù)好、發(fā)展好”。實(shí)行封閉式人文化管理，因人施教，發(fā)掘潛能。學(xué)生可通過參加分類招生考試、普通高考、技能大賽獲獎(jiǎng)等多種途徑升入本、專科院校深造。學(xué)校承辦安慶市職業(yè)學(xué)校技能競賽三屆，承辦了首屆安徽省玉石雕刻技能競賽。學(xué)生在國家、省、市技能競賽中屢獲殊榮。