陽江第一職業(yè)高級中學幼兒師資專業(yè)介紹:

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

幼兒教育專業(yè)主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可在幼兒園及學前教育機構工作、在各級學前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學和心理學教師、學前教育部門的管理及科研人員。

除了幼兒師資專業(yè)，陽江第一職業(yè)高級中學還開設了機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機軟件、計算機及應用、電子技術、文秘、會計、商務英語、服裝設計制作與營銷等專業(yè)。

陽江第一職業(yè)高級中學:

陽江市第一職業(yè)高級中學把德育工作放在首位，狠抓德育的常規(guī)教育和管理工作，加強職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育，促進素質教育的全面推進，深化教學改革，教學質量和辦學效益不斷提高。學校綜合實力不斷提升，辦學業(yè)績顯著。2004年被省教育廳、勞動與社保廳、省經貿委評為 “廣東省職業(yè)教育先進單位”2002-2004年被市委、市府、陽江軍分區(qū)評為市軍民共建先進單位，1996年、2000年、2005年三度被教育部評為國家級重點職業(yè)高中?，F(xiàn)正在申報廣東省現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學校。

陽江第一職業(yè)高級中學簡介

陽江市第一職業(yè)高級中學建立于1983年，原名是陽江市(縣)第三中學;1990年5月改制，更名為陽江市第一職業(yè)高級中學。學校占地17萬多平方米，建筑面積5萬多平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，是發(fā)展職業(yè)教育的理想場所。辦學規(guī)模不斷擴大，2003年在校生有2935人，2004年秋季招生1105人，在校生有3031人。2005年秋季招生1460人，比2004年增加355人，在校生人數(shù)已突破3300人。2003年學校開設有機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機及應用、計算機軟件、電子技術、文秘、工藝美術、會計、幼兒師資、商務英語、服裝設計制作與營銷、綜合課程等12個專業(yè)，2004年、2005年分別增開模具設計與制作和電子商務專業(yè)，專業(yè)從剛開辦的8個增加到14個，現(xiàn)有59個教學班。學校已成為粵西地區(qū)一所綜合性、多專業(yè)的最大中等職業(yè)學校之一，是陽江市中等職業(yè)教育的龍頭和窗口學校。

陽江第一職業(yè)高級中學辦學條件

學校致力改善學校辦學條件，加大投入，建設多媒體電教室、機電維修車間、服裝制作工場、汽車實習場、學生勞動實踐基地等教學實習場室，添置了高配置計算機及數(shù)控車床、數(shù)控銑床等教學實訓設備，建成了校園網，總投資達800萬元的實訓中心大樓2005年落成?，F(xiàn)有實訓場室43個，比2004年增加13個。2004年機電專業(yè)已被定為省重點建設專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)被定為示范性汽車維修技術職業(yè)教育實訓基地。

陽江第一職業(yè)高級中學師資力量

學?，F(xiàn)有在編教職工250人，其中專任教師187人，實習指導教師26人。專任教師具有研究生學歷者7人，本科學歷者155人，占87%，具有高級職稱者39人，占21%，具有中級職稱者103人，占55%。專業(yè)課教師中，“雙師型”教師42人。學校十分重視師資隊伍建設，實施以提高教師進行素質教育的能力和水平為重點、以提高教師隊伍整體素質為目標的強師工程，以實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化，力爭在三年內“雙師型”教師達到60%以上，建立一支能夠適應以就業(yè)為導向、強化技能性和實踐性教學要求的教師隊伍。

陽江第一職業(yè)高級中學所獲榮譽

2004年有289人參加高職類高考，247人被錄取，錄取率86%。2005年有146人參加高職類高考，125人被錄取，錄取率86%;有318人參加普通高考，256人被錄取，錄取率81%。2004年，該校參加市中職學生技能選拔賽，榮獲團體總分第一名，代表我市參加廣東省首屆中等職業(yè)學校學生技能競賽，獲團體優(yōu)勝獎。抓好職業(yè)指導和推薦就業(yè)，搭建寬廣的就業(yè)平臺，多次和成功舉辦了中職學校宣傳周活動和藝師、服裝專業(yè)畢業(yè)展示晚會。2005年該校與市勞動和保障局共同舉辦畢業(yè)生招聘會，畢業(yè)生學有所長，深受用人單位的歡迎。據統(tǒng)計，畢業(yè)生絕大部分已走上工作崗位，就業(yè)率超過96%。形成畢業(yè)生升學和就業(yè)出口兩旺的良好局面。