其實(shí)，相對(duì)于普通高中的學(xué)生只能通過苦學(xué)文化課在高考的時(shí)候和眾多競(jìng)爭(zhēng)者爭(zhēng)取本科名額，中專的學(xué)生可以更輕松一點(diǎn)，文化課成績(jī)一般也是沒有關(guān)系的，只要專業(yè)課成績(jī)夠強(qiáng)，上個(gè)本科絕對(duì)不是一件很難的事情。很多中專生都想知道自己能不能考大學(xué)上本科，說實(shí)話，中專學(xué)校的學(xué)生是可以考全日制大學(xué)的，因?yàn)樗麄円矊儆诳紝W(xué)的學(xué)生，只不過是教學(xué)和考學(xué)的機(jī)制略有不同罷了。

讀中專學(xué)校可不可以考大學(xué)

中職學(xué)校是可以考大學(xué)的。職業(yè)學(xué)校教育分為初等、中等、高等職業(yè)學(xué)校教育。初等、中等職業(yè)學(xué)校教育分別由初等、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。

中專生考大學(xué)的途徑

1.對(duì)口升學(xué)

對(duì)口升學(xué)是國家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，中職對(duì)接高職、本科，讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過對(duì)口專業(yè)的考試招生，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對(duì)口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。

對(duì)口升學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于升學(xué)、就業(yè)雙保險(xiǎn)，就讀對(duì)口升學(xué)班，有直接升入大學(xué)的機(jī)會(huì)，也可選擇直接就業(yè)，升學(xué)、就業(yè)兩不誤。

2.高職單招

與普通高考相比，單招考試不僅看文化考試，還要看綜合測(cè)試，比如技能、面試、職業(yè)傾向測(cè)試等，綜合能力強(qiáng)的考生的優(yōu)勢(shì)可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少，升學(xué)錄取率高，專業(yè)迎合社會(huì)需求，就業(yè)前景廣闊。

3.五年制高職

五年制高職(“3+2”)又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制的高等職業(yè)教育。

前三年實(shí)行中等職業(yè)教育管理，成績(jī)考核合格后轉(zhuǎn)入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校畢業(yè)證書，證書注明“五年一貫制專科”字樣，與三年制?？谱謽踊緹o異。此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。

4.普職融通

普職融通，是由中等職業(yè)教育與普通高中教育合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，一學(xué)期后通過考試可轉(zhuǎn)入普高學(xué)習(xí)。

5.藝體高考

對(duì)于有藝術(shù)特長(zhǎng)和體育特長(zhǎng)的學(xué)生而言，藝體高考是一條不錯(cuò)的路子。中職學(xué)生參加普通高考藝體類，考試流程和錄取方式與普通高中是一樣的。

6.免試入學(xué)

如果學(xué)生在中職階段已經(jīng)獲得省級(jí)、國家級(jí)相關(guān)技能比賽的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，可申請(qǐng)免試入學(xué)，經(jīng)省級(jí)教育廳核實(shí)資格，擬申請(qǐng)高?？己斯緹o異議后可以獲得免試錄取的機(jī)會(huì)。

7.海外留學(xué)

中職生通過留學(xué)的方式進(jìn)入國外大學(xué)深造，已成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

8.普通高考

中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。

為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化，中專學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制，可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理，并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此，中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。