隆堯職教中心學(xué)前教育專業(yè)介紹:

發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

除了學(xué)前教育專業(yè)，隆堯職教中心還開設(shè)了電子電工、傳媒印刷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝等專業(yè)。

隆堯職教中心:

隆堯職教中心師資力量

隆堯縣職教中心是河北省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。始建于1983年，占地125畝，建筑總面積3.2萬平方米，總投資1800萬元?，F(xiàn)有教職工158人，學(xué)生2300人。

隆堯職教中心基本情況

學(xué)校地處隆堯縣城，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，生活設(shè)施齊全，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅。長(zhǎng)期以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“服務(wù)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)人才”的辦學(xué)方向，以使學(xué)生“學(xué)一技之長(zhǎng)，帶一家致富、幫一村脫貧，促一縣經(jīng)濟(jì)”為目標(biāo)，注重人才培養(yǎng)、科技示范、技術(shù)推廣、科學(xué)試驗(yàn)。根據(jù)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，結(jié)合需求育人才，先后開設(shè)了高效農(nóng)業(yè)、果林、食用菌、財(cái)經(jīng)、計(jì)算機(jī)、服裝、幼師等十幾個(gè)專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)實(shí)用人才。

為服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民，學(xué)校投資300多萬元建起了科技示范基地、植物組培快繁中心和食用菌栽培基地?？萍际痉痘卦O(shè)有溫室種植、花卉苗木、錯(cuò)季蔬菜和優(yōu)良苗木繁育;組培快繁中心利用植物“克隆”技術(shù)可向社會(huì)提供大批優(yōu)良苗木、花卉品種和各類植物快繁技術(shù);食用菌基地可供應(yīng)各類食用菌種植栽培技術(shù)，幫助推銷成品。