榆林益友能源化工技術(shù)學(xué)校叉車專業(yè)介紹:

叉車專業(yè)適用范圍

工業(yè)搬運車輛廣泛應(yīng)用于港口、車站、機場、貨場、工廠車間、倉庫、流通中心和配送中心等，在船艙、車廂和集裝箱內(nèi)進行托盤貨物的裝卸、搬運作業(yè)，是托盤運輸、集裝箱運輸中必不可少的設(shè)備。

叉車在企業(yè)的物流系統(tǒng)中扮演著非常重要的角色，是物料搬運設(shè)備中的主力軍。廣泛應(yīng)用于車站、港口、機場、工廠、倉庫等國民經(jīng)濟中的各個部門。

第二次世界大戰(zhàn)期間，叉車得到發(fā)展。中國從20世紀50年代初開始制造叉車。特別是隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，大部分企業(yè)的物料搬運已經(jīng)脫離了原始的人工搬運，取而代之的是以叉車為主的機械化搬運。因此，在過去的幾年中，中國叉車市場的需求量每年都以兩位數(shù)的速度增長。

市場上可供選擇的叉車品牌眾多，車型復(fù)雜，加之產(chǎn)品本身技術(shù)強并且非常專業(yè)，因此車型的選擇、供應(yīng)商的選擇等是很多選購的企業(yè)經(jīng)常面臨的問題。本文著重從車型選擇、品牌選擇、性能評判標準和我國叉車海外市場貢獻率等方面進行介紹。

叉車專業(yè)操作證

《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第三十八條：“鍋爐、壓力容器、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設(shè)施、場(廠)內(nèi)專用機動車輛的作業(yè)人員及其相關(guān)管理人員，應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門考核合格，取得國家統(tǒng)一格式的特種作業(yè)人員證書，方可從事相應(yīng)的作業(yè)或者管理工作。”

《國務(wù)院對確需保留的行政審批項目設(shè)定行政許可的決定》(國務(wù)院令第412號)目錄序號249：壓力管道的設(shè)計、安裝、使用、檢驗單位和人員資格認定。

叉車專業(yè)基本條件

1、從事叉車證特種設(shè)備作業(yè)人員證考試需年齡在18周歲以上;

2、身體健康并滿足申請從事的叉車作業(yè)種類對身體的特殊要求;

3、有與申請叉車證特種設(shè)備作業(yè)種類相適應(yīng)的文化程度;

4、有與申請叉車證特種設(shè)備作業(yè)種類相適應(yīng)的工作經(jīng)歷;

5、具有叉車證特種設(shè)備作業(yè)人員相應(yīng)的安全技術(shù)知識與技能;

6、符合叉車證特種設(shè)備作業(yè)人員安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定的其它要求。

具體條件應(yīng)當按照相關(guān)安全技術(shù)規(guī)范的規(guī)定執(zhí)行。申請《特種設(shè)備作業(yè)人員證》的人員，應(yīng)當首先向特種設(shè)備作業(yè)人員考試機構(gòu)報名參加考試，并經(jīng)考試合格頒發(fā)特種設(shè)備作業(yè)人員證書。

除了叉車專業(yè)，榆林益友能源化工技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了礦山機電、化工工程與工藝、機電一體化、熱能動力工程、幼師、計算機科學(xué)與技術(shù)、裝載機、挖掘機、汽車駕駛等專業(yè)。

榆林益友能源化工技術(shù)學(xué)校:

榆林益友能源化工技術(shù)學(xué)校簡介

榆林益友能源化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在國家歷史文化名城、國家級能源重化工基地——榆林市，創(chuàng)建于2006年9月，隸屬于榆林益友教育集團，是榆林市教育局批準設(shè)立的重點職業(yè)學(xué)校，被譽為“陜北職業(yè)技術(shù)教育的后起之秀”和“榆林市就業(yè)最牛學(xué)校”。

榆林益友能源化工技術(shù)學(xué)校獲得榮譽

榆林益友能源化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在國家歷史文化名城、國家級能源重化工基地——榆林市，創(chuàng)建于2006年9月，隸屬于榆林益友教育集團，是榆林市教育局批準設(shè)立的重點職業(yè)學(xué)校，被譽為“陜北職業(yè)技術(shù)教育的后起之秀”和“榆林市就業(yè)最牛學(xué)校”。

榆林益友能源化工技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校設(shè)施完善、師資雄厚、專業(yè)優(yōu)質(zhì)、多元發(fā)展。建筑面積達4.2萬平方米，各實訓(xùn)部室齊全，配裝先進的實訓(xùn)設(shè)備，擁有百兆級校園網(wǎng)，校外合作實訓(xùn)基地5個。

榆林益友能源化工技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校通過引進學(xué)科帶頭人、選送骨干教師到高校和企業(yè)培訓(xùn)、激勵學(xué)歷技能提升等長效機制，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才?，F(xiàn)有教師85人，“雙師型”教師達75%，本科學(xué)歷達98%。