岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校機械加工專業(yè)介紹:

機械加工專業(yè)基準介紹

概念

機械零件是由若干個表面組成的，研究零件表面的相對關系，必須確定一個基準，基準是零件上用來確定其它點、線、面的位置所依據(jù)的點、線、面。根據(jù)基準的不同功能，基準可分為設計基準和工藝基準兩類。

分類

設計基準：在零件圖上用以確定其它點、線、面位置的基準，稱為設計基準。

工藝基準：零件在加工和裝配過程中所使用的基準，稱為工藝基準。工藝基準按用途不同又分為裝配基準、測量基準及定位基準。

(1)裝配基準：裝配時用以確定零件在部件或產(chǎn)品中的位置的基準，稱為裝配基準。

(2)測量基準：用以檢驗已加工表面的尺寸及位置的基準，稱為測量基準。

(3)定位基準：加工時工件定位所用的基準，稱為定位基準。作為定位基準的表面(或線、點)，在第一道工序中只能選擇未加工的毛坯表面，這種定位表面稱粗基準.在以后的各個工序中就可采用已加工表面作為定位基準，這種定位表面稱精基準。

機械加工專業(yè)生產(chǎn)過程

機器的生產(chǎn)過程是指從原材料(或半成品)制成產(chǎn)品的全部過程。對機器生產(chǎn)而言包括原材料的運輸和保存，生產(chǎn)的準備，毛坯的制造，零件的加工和熱處理，產(chǎn)品的裝配、及調(diào)試，油漆和包裝等內(nèi)容。生產(chǎn)過程的內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)代企業(yè)用系統(tǒng)工程學的原理和方法組織生產(chǎn)和指導生產(chǎn)，將生產(chǎn)過程看成是一個具有輸入和輸出的生產(chǎn)系統(tǒng)。

在生產(chǎn)過程中，凡是改變生產(chǎn)對象的形狀、尺寸、位置和性質(zhì)等，使其成為成品或者半成品的過程稱為工藝過程。它是生產(chǎn)過程的主要部分。

工藝過程又可分為鑄造、鍛造、沖壓、焊接、機械加工、裝配等工藝過程，機械制造工藝過程一般是指零件的機械加工工藝過程和機器的裝配工藝過程的總和，其他過程則稱為輔助過程，例如運輸、保管、動力供應、設備維修等。工藝過程又是由一個或若干個順序排列的工序組成的，一個工序由有若干個工步組成。

工序是組成機械加工工藝過程的基本單元。所謂工序是指一個(或一組)工人，在一臺機床上(或一個工作地點)，對同一工件(或同時對幾個工件)所連續(xù)完成的那一部分工藝過程。構成一個工序的主要特點是不改變加工對象、設備和操作者，而且工序的內(nèi)容是連續(xù)完成的

工步是在加工表面不變、加工工具不變、切削用量不變的條件下

走刀又叫工作行程，是加工工具在加工表面上加工一次所完成的工步。

制定機械加工工藝過程，必須確定該工件要經(jīng)過幾道工序以及工序進行的先后順序，僅列出主要工序名稱及其加工順序的簡略工藝過程，稱為工藝路線。

工藝路線的擬定是制定工藝過程的總體布局，主要任務是選擇各個表面的加工方法，確定各個表面的加工順序，以及整個工藝過程中工序數(shù)目的多少等。工藝路線擬定須遵循一定的原則。

除了機械加工專業(yè)，岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校還開設了計算機、中醫(yī)推拿、電氣焊等專業(yè)。

岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校:

岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校簡介

岐山縣衛(wèi)生學校創(chuàng)建于一九六五年，為省、市、縣舉辦各類衛(wèi)生培訓班30期，培訓各類衛(wèi)生人員3000多名。在二00五年全國護士職業(yè)考試中，該校畢業(yè)生參試及格率為90%，使學生就業(yè)問題從根本上得到有效解決。二00六年，學校采取獎學金和助學金的方法，鼓勵學生勤工儉學，幫助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)。

岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校學校規(guī)模

學校是培養(yǎng)各類衛(wèi)生人員的重要基地。現(xiàn)有教職員工15人，其中專職教師10人。在各級領導的關心支持和全體師生的共同努力下，創(chuàng)新形式，強化管理，在鞏固發(fā)展原有護理專業(yè)基礎上，以市場為導向，先后辦起了計算機、中醫(yī)推拿、機械加工、數(shù)控車工、電氣焊等專業(yè)。現(xiàn)在校學生200多名。一九九六年與秦嶺專修學院聯(lián)辦臨床醫(yī)療大專班、一九九八年與西安醫(yī)科大學成人教育學院聯(lián)辦、二00二年與陜西建筑職工大學聯(lián)辦脫產(chǎn)臨床醫(yī)療大專班、二00四年與陜西中醫(yī)學院繼續(xù)教育學院聯(lián)辦了高等護理、臨床醫(yī)療大專及本科班，學員通過參加成人高考入學，根據(jù)省頒臨床醫(yī)學大專教學計劃及教學大綱組織教學，參加學院組織的各科考試，全部課程合格，頒發(fā)省教委驗印的畢業(yè)證書，國家承認學歷。二00五年以來，該校積極承擔了我市傳染病主檢醫(yī)師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、業(yè)務骨干醫(yī)師、檢驗醫(yī)師、B超、心電圖醫(yī)師培訓任務。提高了衛(wèi)生人員的專業(yè)水平，增強了鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員應用較新診療技術手段的能力，使其掌握的知識得到了充實和更新，必將大大提升鄉(xiāng)村醫(yī)生的整體素質(zhì)和業(yè)務技能，從而促進全市農(nóng)村衛(wèi)生工作再上新的臺階。

岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校就業(yè)保障

為確保生源和提高畢業(yè)生的就業(yè)率，學校設立了招生就業(yè)辦公室，與廣東、南京等140多家省內(nèi)外二級甲等以上醫(yī)院及醫(yī)藥機構長期保持聯(lián)系，幫助學生拓寬就業(yè)門路，并負責護士、醫(yī)士專業(yè)學生上崗證的報考及考前培訓工作，在二00五年全國護士職業(yè)考試中，該校畢業(yè)生參試及格率為90%，使學生就業(yè)問題從根本上得到有效解決。二00六年，學校采取獎學金和助學金的方法，鼓勵學生勤工儉學，幫助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)。

岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校辦學特色

建校40多年來，該校在鄧小平理論與“三個代表”重要思想指導下，在省、市、縣和教育、衛(wèi)生行政部門的領導下，貫徹黨的教育工作方針和衛(wèi)生工作方針，逐步完善學?？茖W化、規(guī)范化管理，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，全面落實科學發(fā)展觀，解放思想、與時具進、緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，堅定信心，開拓創(chuàng)新，努力做好醫(yī)學教育和各項工作。