云南電子電器應用與維修職業(yè)中學排名榜名單，排名靠前的職業(yè)中學：宣威市第一職業(yè)技術學校、江川縣職業(yè)高級中學、騰沖縣第二職業(yè)技術中學、麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學、綠春縣民族職業(yè)高級中學、馬關縣民族職業(yè)高級中學、硯山縣民族職業(yè)高級中學、云縣高級職業(yè)中學等職業(yè)中學。

云南電子電器應用與維修職業(yè)中學排名榜

排名	學校名稱
1	宣威市第一職業(yè)技術學校
2	江川縣職業(yè)高級中學
3	騰沖縣第二職業(yè)技術中學
4	麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學
5	綠春縣民族職業(yè)高級中學
6	馬關縣民族職業(yè)高級中學
7	硯山縣民族職業(yè)高級中學
8	云縣高級職業(yè)中學

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、江川縣職業(yè)高級中學

江川縣職業(yè)高級中學簡介

江川縣職業(yè)高級中學是在儒家文化與現(xiàn)代文明的聯(lián)姻中誕生，在改革開放和現(xiàn)代職業(yè)教育的春風中沐浴長大的，她伴隨著玉溪職業(yè)教育發(fā)展起步于上世紀80年代初，在經(jīng)歷了90年代初期的第一次繁榮期后，也經(jīng)歷了艱難前行的“低谷”時期。進入21世紀初，特別是從2004年以來，在國家調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策下，學校勵精圖治，抓住機遇，迎難而上，以“二次創(chuàng)業(yè)”為突破口，遵循“管理機制人本化，專業(yè)建設市場化”的辦學規(guī)律;秉承“讓每一個同學都成為現(xiàn)代社會優(yōu)秀勞動者”的辦學理念，獲得穩(wěn)步快速發(fā)展，辦學效益日益顯著，影響力和知名度全面提升。

江川縣職業(yè)高級中學榮譽

學校1990年被云南省教育廳認定為“合格職中”以來，先后被共青團中央授予“中學實踐教育活動合格單位”稱號;奪得“加強基礎文明建設創(chuàng)建青年文明校園奪標賽社會實踐教育杯”;“跨世紀學生素質(zhì)奪標賽科技杯”;被國家科技部門認定為“農(nóng)民科技培訓星火學校”;被江川縣確定為“ 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”;2006年被認定為 “玉溪市綠色學校”;2008年被評為“玉溪市文明學校、玉溪市依法治市先進集體、玉溪市禁毒防艾宣傳教育工作優(yōu)秀學校、云南省2006—2008年度九湖流域生態(tài)監(jiān)護活動優(yōu)秀生態(tài)監(jiān)護隊、云南省第四批綠色學校”等榮譽稱號。

2、麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學

　　麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學建校介紹

　　1995年3月縣第十一屆人民代表大會通過了“縣農(nóng)職業(yè)中學搬遷進縣城”的議案。新校址位于縣城南獅子坡腳下，工程于1996年3月破土動工。新學校的建設得到了社會各界的大力支持，縣委、縣人民政府、縣教育局多渠道籌措經(jīng)費，由國家外交部牽線，香港華懋集團主席龔如心女士捐獻了200萬人民幣元，省州投資130萬元，上海閘北區(qū)教育局捐資40萬元，縣人民政府投資150萬元，學校一期工程于1997年9月竣工。原國務院副總理兼外交部長錢琪琛為學校題寫了校名：“龔如心民族職業(yè)中學”，現(xiàn)習慣稱為：“麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學”。

　　麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學校址介紹

　　址新校區(qū)竣工前教學點設在距縣城7公里的良種場，97年9月后，正式從臨時校地點搬遷到現(xiàn)址。學校遷入新校之后，在縣委、縣人民政府、縣教育局的關心幫助下，經(jīng)過十多年的發(fā)展，學校的總體發(fā)展和建設已初具規(guī)模，學?，F(xiàn)在擁有占地面積 456畝，其中校園占地66畝，實訓基地390畝。校舍總面積9690平方米，在校生人1467人，20個教學班，擁有可以滿足教學需要的教學儀器設備和完善的生活服務設施，能為學生提供良好的學習生活環(huán)境，是一個學技術、求知識的理想之地，同時學校還擁有一支由103人組成的專業(yè)水平高、教學質(zhì)量好、重師德、講奉獻的教師隊伍，為提高學校的教育教學質(zhì)量提供了極有力的保障。學校開設的專業(yè)有：電子電器、花卉園藝、電工、牧醫(yī)、縫紉、計算機運用、汽修、工業(yè)與民用建筑、旅游、國土、餐飲等專業(yè)。2003年被審定為云南省合格職中、2006年5月被認定為“云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地”。

　　麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學教學特色

　　多年來，學校始終致力于新時期新形勢下辦學模式的探索與思考，通過實踐并結(jié)合我校實際，學校總結(jié)出了一條行之有效的辦學路子，即升學教育與就業(yè)教育相結(jié)合，全日制教育與短期培訓相結(jié)合的辦學模式。在辦學過程中，學校始終立足于質(zhì)量、穩(wěn)步發(fā)展，用特色創(chuàng)品牌，以品牌求發(fā)展。堅持以 “培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力和社會適應能力的實用人才為目標，立足于社會培養(yǎng)技能型、應用型、復合型的技術人才，以市場為導向，面向企業(yè)、服務企業(yè)、貼近企業(yè)，形成以就業(yè)促招生、以就業(yè)促發(fā)展的辦學特色，培養(yǎng)具有理論扎實、綜合素質(zhì)高、動手能力強的人才，以適應當前科技迅猛發(fā)展和人才激烈競爭的需求，這就是麻栗坡縣民族職業(yè)高級中學辦學的執(zhí)著追求。