通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)介紹:

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。

3.能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置

全部課程分為四個(gè)模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))和專業(yè)拓展模塊。

其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

主要是使學(xué)生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))作為必備的專項(xiàng)技術(shù)和技能要求，使學(xué)生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)生一專多能。

1.公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)與政治、語文、數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、法律基礎(chǔ)知識(shí)與農(nóng)村政策法規(guī)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)、體育、美術(shù)

2.專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。

3.專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊(畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn))：農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為作物生產(chǎn)技術(shù)、3門專項(xiàng)技術(shù);果樹生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為果樹生產(chǎn)技術(shù)、2門專項(xiàng)技術(shù)和水果儲(chǔ)藏保鮮技術(shù);蔬菜生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為蔬菜生產(chǎn)技。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐

(1)課程實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))，寫出實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))報(bào)告。

(2)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)：根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際，選擇相關(guān)的專項(xiàng)技術(shù)文字、聲像教材進(jìn)行教學(xué)。

(3)崗前實(shí)踐：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求組織學(xué)生進(jìn)行綜合性生產(chǎn)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生寫出實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵺`總結(jié)。

(4)職業(yè)技能培訓(xùn)：按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范相關(guān)工種中級(jí)工的要求進(jìn)行培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定可與專項(xiàng)技術(shù)課程的技能培訓(xùn)、考核結(jié)合起來，也可與課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)和崗前實(shí)踐融為一體。

除了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)，通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)還開設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、航空服務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)教育、播音與主持、市場營銷、旅游與酒店管理、電子商務(wù)管理、城市軌道交通等專業(yè)。

通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué):

通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)介紹

四川省通江縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于川陜革命根據(jù)地首府通江縣諾江鎮(zhèn)中梁巷，成立于1997年7月，由原通江師范學(xué)校、縣教師進(jìn)修學(xué)校、廣納職業(yè)高級(jí)中學(xué)、縣職業(yè)中學(xué)、縣成人中專學(xué)校等五所學(xué)校合并而成。

1999年12月經(jīng)四川省教育廳復(fù)查驗(yàn)收為四川省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2000年9月，經(jīng)省教廳批準(zhǔn)，在縣職教中心的基礎(chǔ)上，成立了綜合中學(xué)“四川省通江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。

學(xué)校占地面積100畝，建筑面積50000平方米，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有行政辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、體衛(wèi)處、安全保衛(wèi)處、生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、教科室、繼續(xù)教育辦公室、通江縣農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)辦公室。

擁有配備齊全、質(zhì)量上乘的教學(xué)樓、男女生公寓、微機(jī)室、膳食中心、校園局域網(wǎng)，每個(gè)教室配備了51英寸“長虹”教育專用背投、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校由初中部、高中部、職教部、成教部組成。

通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

現(xiàn)有高級(jí)教師58人(特級(jí)教師1人)，省、市、縣人大代表、政協(xié)委員8人，省、市中青年骨干教師12人，省優(yōu)秀教師2人，各學(xué)科省級(jí)技能檢測員10人，95%以上教師達(dá)到了本科學(xué)歷。

學(xué)校與四川教育學(xué)院、綿陽師院、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川儀表工業(yè)學(xué)校、成都鐵路衛(wèi)校等10余個(gè)單位聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)了計(jì)算機(jī)、建筑、農(nóng)學(xué)、財(cái)會(huì)、幼師、護(hù)士、燃?xì)狻x表、旅游、高師函授等15個(gè)專業(yè)。

通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持“面向市場、開放辦學(xué)、自創(chuàng)特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)思想，以“成就一批名師，打造一所名校，培育一代新人，造福一方百姓”為辦學(xué)宗旨，實(shí)行一個(gè)中心(通江縣職業(yè)技術(shù)教育中心)、多塊牌子(通江師范學(xué)校、縣教師進(jìn)修學(xué)校、廣納職業(yè)高級(jí)中學(xué)、縣職業(yè)中學(xué)、縣成人中專學(xué)校)、多功能、多形式辦學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持長班與短班結(jié)合，以長班為主;學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合，以職業(yè)培訓(xùn)為主;自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)結(jié)合，以自主辦學(xué)為主;普通高中與職業(yè)高中結(jié)合，以普通高中為主;中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育結(jié)合，以中等職業(yè)教育為主;普通高中職教分流與初三分流結(jié)合，以普高分流為主的“六結(jié)合六為主”的辦學(xué)模式，增強(qiáng)了面向市場，自主辦學(xué)的活力，形成了形式多樣的培養(yǎng)人才的新格局。在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心、支持下，通過全校教職員工的共同努力，取得了顯著的辦學(xué)成績。