蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)職高部電子技術(shù)專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)

電子技術(shù)專業(yè)是根據(jù)電子學(xué)的原理，運(yùn)用電子器件設(shè)計(jì)和制造某種特定功能的電路以解決實(shí)際問題的科學(xué)，包括信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大分支。信息電子技術(shù)包括 Analog (模擬) 電子技術(shù)和Digital (數(shù)字) 電子技術(shù)。電子技術(shù)是對(duì)電子信號(hào)進(jìn)行處理的技術(shù)，處理的方式主要有：信號(hào)的發(fā)生、放大、濾波、轉(zhuǎn)換?，F(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向，是從以低頻技術(shù)處理問題為主的傳統(tǒng)電力電子學(xué)，向以高頻技術(shù)處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學(xué)方向轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件，其發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時(shí)代、逆變器時(shí)代和變頻器時(shí)代，并促進(jìn)了電力電子技術(shù)在許多新領(lǐng)域的應(yīng)用。八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導(dǎo)體復(fù)合器件，表明傳統(tǒng)電力電子技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代電力電子時(shí)代。

就業(yè)前景

電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會(huì)就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

除了電子技術(shù)專業(yè)，蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)職高部還開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游管理等專業(yè)。

蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)職高部:

四川省蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)校職高部簡介

四川省蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)原四川省蒼溪師范學(xué)校，1958年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦，2000年國家調(diào)整師范教育結(jié)構(gòu)，學(xué)校由原來中等師范教育轉(zhuǎn)軌為綜合中學(xué)。學(xué)校集職業(yè)高中教育、普通中學(xué)教育、社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)為一體，是廣元市重點(diǎn)中學(xué)。“職業(yè)教育與普通教育相互溝通”的辦學(xué)模式，2005年獲四川省人民政府教育科研獎(jiǎng)。