廣元朝天職業(yè)中學電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:

教材使用建議

專業(yè)面廣，規(guī)范性要求高的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程要使用部頒教材，其他專業(yè)課程要根據(jù)教育部、省、市有關(guān)教學文件的規(guī)定，選用正規(guī)出版教材，對于部分沒有正式教材的實訓課程，可依據(jù)行業(yè)標準和學校培養(yǎng)目標，組織開發(fā)校本培訓講義。

教法建議

1.以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電工技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同專業(yè)及學生需求的多樣性，可通過對選學模塊教學內(nèi)容的靈活選擇，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學要求的差異性。教學過程中，應(yīng)融入對學生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。

2.堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學模式，使電工技術(shù)基本理論的學習、基本技能的訓練與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合。引導學生通過學習過程的體驗或典型電工產(chǎn)品的制作等，提高學習興趣，激發(fā)學習動力，掌握相應(yīng)的知識和技能。

3.理論課采用多媒體輔助，建議采用演示實驗教學，理論實踐相結(jié)合的教學方法，學生分組實驗驗證。

4.技能課采用行動導向教學法、項目教學法、任務(wù)引領(lǐng)教學法。

5.對教材的難點可作適當分散處理，建議以實驗、實訓為載體，教師在做中教，學生在做中學，對相關(guān)理論進行驗證和加強實訓以達到相應(yīng)的教學效果。

6.充分利用其他教學資源對所選教材進行補充、修改。

除了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，廣元朝天職業(yè)中學還開設(shè)了計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)等專業(yè)。

廣元朝天職業(yè)中學:

四川省廣元市朝天職業(yè)中學簡介

學校始建于1973年，已有30余年的辦學歷史，曾開設(shè)電子技術(shù)、財會、企業(yè)管理、行政與文秘、工業(yè)與民用建筑、幼兒教育、計算機應(yīng)用，旅游與飯店管理等十余個專業(yè)，已培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員四千余名，為高等職業(yè)技術(shù)學校輸送了大批優(yōu)秀新生，積累了豐富的辦學和管理經(jīng)驗。

四川省廣元市朝天職業(yè)中學師資力量

學?，F(xiàn)有教職工70余人(其中有具中級技術(shù)職稱的專業(yè)教師60余人)，占地面積40余畝，有接駁Internet的計算機網(wǎng)絡(luò)教室兩間、有相關(guān)專業(yè)的實習實作室和培訓基地，各類運動場所齊全，教學和生活設(shè)施完善配套。

四川省廣元市朝天職業(yè)中學辦學理念

學校逐步形成了“以人為本、誠信為基、以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念，十分重視對學生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，給學生以充分的尊重和賞識，將教學重點放在鍛煉學生能力上，專業(yè)開設(shè)盯準市場需求，課程開設(shè)除文化課以及各專業(yè)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)課程外，以常規(guī)禮儀、普通話、法律常識、現(xiàn)代企業(yè)管理、實用美術(shù)等為公共課、實施英語、日語雙外語教學模式，使學生“外樹形象，內(nèi)修德行，專業(yè)過硬”。注重了教書育人、管理育人、服務(wù)育人，已形成“誠信辦學，教育服務(wù)”的特色。

四川省廣元市朝天職業(yè)中學專業(yè)設(shè)置

現(xiàn)開設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與導游專業(yè)、電子商務(wù)等專業(yè)，學校始終堅持“兩手抓”方針，一手抓升學：學校畢業(yè)生均可參加全國統(tǒng)一的高考，進入高等職業(yè)大學或成人大專院校學習，近年來，畢業(yè)生參加升高職考試，參考錄取率均在98%以上。