每年成績不理想的孩子家長都在糾結(jié)到底要不要上中專的問題。家長的明智與否，這時候就體現(xiàn)出來了，聰明的家長下手早，有充足的時間選擇好的中專學(xué)校，好的專業(yè)，孩子穩(wěn)穩(wěn)地開啟中職生活，而有的家長，孩子成績明顯達不到高中錄取最低控制線，還一味地鉆高中，最后眼看高中無望，才回頭想起來中專，此時好學(xué)校好專業(yè)早就招滿了。那么讀中專學(xué)校有沒有前途呢?本文將為大家詳細介紹。

讀中專學(xué)校有沒有前途

可以明確地告訴大家，讀中專一定是有發(fā)展前途的。中專學(xué)校是一種常見的教育層次，它給學(xué)生提供了不同的學(xué)習(xí)方向，給予了更多發(fā)展的機會?？陀^來說，只要每一個同學(xué)對自己的未來有比較清晰的規(guī)劃，并且能夠按照自身規(guī)劃選定合適的中專學(xué)校和專業(yè)，將來就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)，所以讀中專同樣可以擁有光明的前途。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡介

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案的公辦全日制普通高校，位于安徽省淮南市市中心的田家庵區(qū)，占地面積1400余畝(含新校區(qū)規(guī)劃用地)，校舍建筑面積26.7萬平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值近7000萬元;館藏圖書75余萬冊，中外文圖書資料1000余種;校內(nèi)擁有4個國家級高職教育實訓(xùn)基地，2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個中、荷共建的國際合作教學(xué)平臺;校內(nèi)建有八大實訓(xùn)中心和60多個現(xiàn)代化實驗室，校外與國內(nèi)近百家大型企業(yè)建立了實習(xí)就業(yè)基地。

學(xué)校師資

學(xué)校專任教師近500人，副高以上職稱教師170余人，“雙師型”教師占90%以上。享受國務(wù)院特殊津貼專家3人，省級教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人和教壇新秀10余人，淮南市“舜耕英才”3人。一批省內(nèi)高校的知名教育專家、教授及行業(yè)企業(yè)高級工程師業(yè)已融入學(xué)校教育教學(xué)中，形成了多個團結(jié)向上，充滿活力的教學(xué)、管理團隊，確保學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量和人才培養(yǎng)的高水平。學(xué)校在省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和省高校思想政治教育工作評估中榮膺兩個“優(yōu)秀”。先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設(shè)先進單位、首批安徽省普通高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校50強等諸多榮譽稱號，已成為省內(nèi)辦學(xué)歷史較長、實力雄厚、特色鮮明的高等職業(yè)院校。

辦學(xué)成果

學(xué)校堅持以全日制高等職業(yè)教育為主，同時架起中職、高職和本科多層次學(xué)歷教育對接的“立交橋”，學(xué)習(xí)深造，空間廣闊。學(xué)校堅持“育人為本、知識為基、技能為重、就業(yè)為上”的辦學(xué)理念，率先實施和打造的“校企合作”的辦學(xué)模式、 “2+1”和“工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式、“六個結(jié)合，全面滲透”的創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)特色，收效顯著，碩果累累。畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)單位好，就業(yè)層次高，創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)強，發(fā)展后勁大。求知在淮南，成才在“工貿(mào)”，業(yè)已成為眾多學(xué)子的共識。

近年來，國家對高技能人才的培養(yǎng)越來越重視，一批批大國工匠正在用自己獨一無二的專業(yè)技能和精益求精的敬業(yè)精神助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助力中國制造邁向中國創(chuàng)造。在這種背景下?lián)碛惺袌黾毙杌蚓o缺的一技之長，才是王道，才是安身立命的根本。所以只要選擇對了專業(yè)和學(xué)校，讀中專學(xué)校的學(xué)生也是可以闖出一番屬于自己的天地。