中考之后對于成績不好的學(xué)生來說何去何從，這成了家長和同學(xué)都不得不考慮的問題。一些初三的學(xué)生在咨詢?nèi)绻麤]讀完初中可不可以讀中專學(xué)校?其實(shí)是可以的，不過每所中專學(xué)校的招生要求不一樣，需要同學(xué)們提前對意向?qū)W校的招生信息進(jìn)行全面的了解。但是具體怎么去選擇學(xué)校，這就需要大家從自己的實(shí)際情況出發(fā)來進(jìn)行選擇。

沒讀完初中可不可以讀中專學(xué)校

沒讀完初中不能讀中專學(xué)校。根據(jù)規(guī)定，中專學(xué)校不得接收初三未畢業(yè)學(xué)生到校登記、試讀、就讀。如果可以報(bào)讀也需要相關(guān)的學(xué)歷證明，有一定的限制，所以還是同學(xué)們最好是能夠拿到畢業(yè)證。中專學(xué)校在招生時(shí)要求有初中學(xué)歷，進(jìn)入學(xué)校后重視的是專業(yè)技能的培訓(xùn)。畢業(yè)后就會(huì)掌握一門技術(shù)，為踏入社會(huì)尋找工作作保障，這部分學(xué)校對于學(xué)歷有需求。

馬鞍山師范高等專科學(xué)校簡介

江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊(yùn)深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校。學(xué)校始建于1958年，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為馬鞍山師范高等專科學(xué)校。校園占地面積320畝，地處國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰政務(wù)中心，與馬鋼兩公司隔路相望，北通市中心，南接當(dāng)涂縣，西鄰采石磯，東望新城區(qū)。

師資就業(yè)

其中碩士及以上學(xué)位121人，副高級以上職稱55人，專業(yè)教師中具備“雙師素質(zhì)”教師128人，占專任教師總數(shù)的48.3%。學(xué)校按照“事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧?rdquo;的原則，不斷做好隊(duì)伍穩(wěn)定工作。通過明確教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)崗位職責(zé)分工，建立和實(shí)行崗位聘任制，實(shí)行目標(biāo)管理，努力提高教師教學(xué)水平。學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善基本辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，就業(yè)率連續(xù)8年保持在95%以上，社會(huì)影響力和美譽(yù)度明顯提升。

辦學(xué)特色

學(xué)校按照“服務(wù)地方、集群延伸、一體兩翼、錯(cuò)位發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)思路，以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，按照相關(guān)行業(yè)人才需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，融教師教育專業(yè)和高職教育專業(yè)為一體，做優(yōu)做精教師教育專業(yè)，做強(qiáng)做活高職教育專業(yè)，兩翼并行發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從培養(yǎng)面向小學(xué)、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的服務(wù)轉(zhuǎn)型，初步形成對應(yīng)行業(yè)鏈的專業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢。

在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，如果既沒有學(xué)歷有沒有技術(shù)的話是很難找到合適的工作的。所以要趁著現(xiàn)在年輕多去學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，這樣以后就業(yè)找工作時(shí)才有和別人競爭的資本，才有選擇的權(quán)利。對于初中畢業(yè)上不了高中的學(xué)生來說，中專是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。