在報考學校時，想要快速了解學校的基本信息，需要知道學校的招生辦聯(lián)系電話，通過招生辦的聯(lián)系電話可以和招生老師直接溝通，對學校也能有一個全面的認知。在了解一所學校時，如果同學們覺得網(wǎng)絡(luò)上的資料太局限，可以直接致電學校招生辦老師，學校老師能為你提供最新的招生詳情。

介休第二職業(yè)中學招生辦電話：0354-3111625

介休第二職業(yè)中學地址：山西省晉中市介休市西園路14號

介休第二職業(yè)中學辦公室電話：0354-7351555

介休第二職業(yè)中學拓展閱讀

為進一步加強干部作風建設(shè)，提高學校依法辦學、依法治教水平，促進學校教育健康發(fā)展，建設(shè)和諧校園，加快推進教育步伐，打造品牌學校，為社會和經(jīng)濟發(fā)展輸送更多人才，介休市第二中學校向社會各界鄭重承諾：一、忠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行教育法，依法辦學，堅持面向全體學生的辦學方略，牢固樹立為全體學生服務(wù)的思想，促進學生身心健康成長，努力提高教育教學質(zhì)量，提升辦學水平。二、實行校務(wù)公開，通過校務(wù)公開欄、學校網(wǎng)站、教代會、教職工大會、制度上墻等形式公示學校及各部門、處室的工作職責、工作內(nèi)容、辦事程序，增強學校教育教學工作以及學校管理工作的透明度。三、規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行教育收費政策，合法規(guī)范收費。實行教育收費公示制度，嚴格按照物價部門核定的標準進行收費,杜絕亂收費現(xiàn)象。四、加強師德師風建設(shè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的教師形象。五、以學生為本，建立民主平等的師生關(guān)系，保障學生合法權(quán)益。六、加強安全穩(wěn)定工作，強化安全教育，維護學校安全穩(wěn)定。介休二中加強行風建設(shè)打造品牌學校今年，介休市教育局調(diào)整學校布局，原介休二中與介休七中合并,成立了新的介休二中。學校成立后，大力加強行風建設(shè)，重點解決兩校合并后個別教師工作作風不夠扎實，學生行為習慣較差等問題，加強了師德師風建設(shè)，展示了教師良好形象，營造了良好的校風、學風，創(chuàng)建了和諧、奮進的教育氛圍，樹立了行業(yè)新風，為把二中打造成品牌學校，奠定了基礎(chǔ)。

介休二中采取了以下積極有效的措施：一、加強師德師風建設(shè)。為形成良好的校風、教風，樹立“為人師表”的良好形象，創(chuàng)設(shè)輕松愉快、積極向上的教學環(huán)境，學校制訂了《師德考核細則》、《教師職業(yè)道德承諾》等制度，規(guī)范了教師行為。杜絕了惡意補課、私自要求學生征訂學習資料、體罰或變相體罰學生等社會反應(yīng)較大的問題。二、規(guī)范收費項目和標準。學校嚴格遵守上級主管部門下達的收費項目和標準。除收取書費以外，嚴禁收取任何費用，并積極聽取群眾舉報，嚴肅查處違規(guī)行為。三、狠抓領(lǐng)導隊伍建設(shè)。選拔德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)秀、具有大局意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識的老師充實到領(lǐng)導隊伍中。堅持每周四晚進行業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)建學習型領(lǐng)導團隊。為全體教師起到引領(lǐng)、示范作用。四、重視學科研究，更新教育觀念。開學不久，校領(lǐng)導便帶領(lǐng)骨干教師到衡水中學、安丘四中、杜郎口中學、靈石二中參觀學習，開闊了視野，學到了先進的管理經(jīng)驗和教學方法，結(jié)合本校實際，扎實有序地開展工作，每周對學生進行知識“清底”，使學生能夠及時彌補學習上的不足。五、加強學生良好習慣的培養(yǎng)。學校一開學就召開了全體學生家長會，積極和家長溝通，共同培養(yǎng)學生良好習慣。先后制訂了《介休二中學生禁令》、《一日常規(guī)》以及《班級考核方案》等一系列有利于培養(yǎng)學生良好習慣的制度，學生行為習慣有了質(zhì)的變化。

介休二中追求的一個目標是：“培養(yǎng)有生活能力的人”。常抓的兩個重點工作是：科學管理和深化課改。遵循的三個價值觀是：書的價值服從人的價值;教師價值服從學校價值;學校價值服從教育價值。學生管理研究的四項專題工作是：進行自我管理工程研究;提高自學效率研究;提高合作小組效益研究;大面積豐收與優(yōu)生發(fā)展研究。教書育人的五項具體要求是：培養(yǎng)學生“會學習”、“會健體”、“會相處”、“會做事”、“會審美”?！? 介休二中堅持走“三研一體化”(即教研、科研、調(diào)研)的校本研修之路，把在校本教研中教師們感到困惑的問題，讓老師們以課題的形式進行研究;在課題研究中把教師們發(fā)現(xiàn)的問題通過校本教研進行探討;通過教學調(diào)研，把教師的經(jīng)驗和存在的問題以教研活動、課題研究的形式進行推廣和思考。在教師中有效地開展了“六個一”活動。即教師每周寫一點讀書摘記;每月向教研組(備課組)提供一個教學中遇到的值得探討的問題;青年教師每月寫兩篇教學反思，中老年教師每月寫一篇教學反思或教學隨筆;中青年教師每學期至少上一節(jié)校級公開課;每學期制作一個課件庫;每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上的課題研究?；顒拥拈_展，使教師們在教學中學會了反思與歸納，更有助于青年教師和新教師的成長與提高。近兩年，先后有一百多篇教學論文、教學隨筆和教學案例設(shè)計在國內(nèi)各級各類教育類刊物上發(fā)表或在各級大賽中獲獎。

在報考志愿的時候，同學們要提前上網(wǎng)了解學校的一些基本情況，或者也可以直接致電學校老師了解情況，在和父母商量選擇什么學校就讀。報考學校的時候同學們可能會遇到很多的問題，比如對于應(yīng)該選擇哪所學校猶豫不決，通過電話聯(lián)系同學們可以得到更多關(guān)于報考學校的確切消息。