遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)介紹:

農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用及維護(hù)專業(yè)基礎(chǔ)理論，使之具有較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理能力，具有相關(guān)設(shè)備的使用、維護(hù)技能，具有專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和一定的工作創(chuàng)新精神。

　　農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、農(nóng)機(jī)液壓技術(shù)、農(nóng)機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修模塊、農(nóng)機(jī)底盤(pán)結(jié)構(gòu)與維修模塊、農(nóng)機(jī)電路原理與維修模塊、農(nóng)機(jī)運(yùn)用與管理等。

　　農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)實(shí)訓(xùn)條件：鉗工實(shí)習(xí)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修、底盤(pán)拆裝與維修、電氣維修、液壓系統(tǒng)維修、農(nóng)機(jī)保養(yǎng)等。

　　農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)特點(diǎn)：本專業(yè)采用德國(guó)“雙元制”教育教學(xué)模式，實(shí)施校企合作，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。既重視傳統(tǒng)課程內(nèi)容的繼承，又體現(xiàn)了面向未來(lái)工作的要求，擴(kuò)展了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”，體現(xiàn)出職業(yè)教育特色。

　　農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)就業(yè)方面：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)村、基層農(nóng)機(jī)部門(mén)、中小型企事業(yè)單位和機(jī)械化生產(chǎn)一線，從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣服務(wù)及農(nóng)業(yè)機(jī)械新產(chǎn)品試驗(yàn)，從事各類農(nóng)業(yè)機(jī)具的使用與維護(hù)，普通機(jī)械設(shè)備使用與維護(hù)，以及從事各類農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的營(yíng)銷等工作。

除了農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)，遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、建筑工程施工、建筑裝飾設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、模具設(shè)計(jì)與制造、會(huì)計(jì)專業(yè)、物流服務(wù)與管理、護(hù)理專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理等專業(yè)。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

　　遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于貴州省遵義市福州路中段，系教育部門(mén)、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)管理的一所中、高級(jí)職業(yè)教育和職業(yè)技能鑒定的政府辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。設(shè)立有貴州省第55國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。

　　遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積

　　學(xué)校占地面積6.9萬(wàn)平方米，建筑面積7.1萬(wàn)平方米，圖書(shū)藏量8.1萬(wàn)冊(cè)，在校學(xué)生4700余人，有專兼職教師244人(外聘136人)，其中專任教師178人，高級(jí)職稱60人，中級(jí)職稱58人。開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、電器運(yùn)行與控制、電子通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、學(xué)前教育、建筑裝飾等16個(gè)專業(yè);

　　形成了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、旅游與酒店服務(wù)管理等五大專業(yè)群;在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，獲得中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(2005年電子技術(shù)應(yīng)用，2011年旅游酒店服務(wù)與管理)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)?，F(xiàn)在校內(nèi)建成12個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，56個(gè)實(shí)訓(xùn)室;校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地30個(gè)。擁有價(jià)值2000余萬(wàn)元先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，包含數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控加工中心、車工、鉗工、電工、焊工、家電維修、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)、傳感器、中西餐擺臺(tái)、客房服務(wù)、茶藝、舞蹈、琴房、畫(huà)室、計(jì)算機(jī)等50余間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;建有校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、電化教室、電子閱覽室。為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了設(shè)備設(shè)施的保障。

　　遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育力量

　　2005年獲得“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”稱號(hào);2011年11月由教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合批準(zhǔn)為“全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校”。先后榮獲教育部、人力資源與社會(huì)保障部、司法部、中央綜治辦、全國(guó)關(guān)工委授予“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)職工教育示范點(diǎn)”、“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)習(xí)基地”、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校第五屆、第六屆、第七屆、第八屆、第九屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);兩次榮獲中共貴州省委、省政府授予的“全省文明單位”和中共遵義市委、市政府授予的“全市文明單位”稱號(hào)。

　　近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷建工程系匯川區(qū)“高中階段教育突破工程”，地址位于董公寺鎮(zhèn)五星村，新校區(qū)計(jì)劃總建筑面積80427㎡，計(jì)劃總投資25000萬(wàn)元，已完成投資6300萬(wàn)元。

　　遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師力量

　　在師資隊(duì)伍建設(shè)上，堅(jiān)持校內(nèi)培養(yǎng)和校外引進(jìn)并重，專職和兼職相結(jié)合的原則，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)力度，現(xiàn)有23人完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，先后派出1名教師出國(guó)培訓(xùn)， 19名教師參加國(guó)家級(jí)學(xué)習(xí)，60多人次參加省級(jí)學(xué)習(xí)，2名教師獲得中央財(cái)政支持的下企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，20多名教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)崗位工作，提高了專業(yè)技能。同時(shí)積極從生產(chǎn)、服務(wù)一線聘請(qǐng)兼職教師到學(xué)校任教，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

　　在學(xué)生培養(yǎng)上，創(chuàng)新教育教學(xué)管理，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”，大力推行學(xué)分制。實(shí)施“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，同時(shí)以技能大賽為載體，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。從2004—2013年，學(xué)校已舉行了十五屆學(xué)生專業(yè)技能大賽。2008—2013年，參加全市、全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽獲一等獎(jiǎng)71個(gè)二等獎(jiǎng)61個(gè)、三等獎(jiǎng)60個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)28個(gè)。2008—2012年，14人參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀獎(jiǎng)13人。學(xué)校提倡“工學(xué)結(jié)合、校企合作”，建立“大專業(yè)、小工種”學(xué)習(xí)制度，開(kāi)辟學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地，實(shí)施“零對(duì)接”培養(yǎng)技能型人才戰(zhàn)略，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。實(shí)行了“雙證書(shū)”制度，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行技能鑒定，推行勞動(dòng)預(yù)備制度和職業(yè)資格證書(shū)制度，要求學(xué)生獲得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，獲得多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)。