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甘肅排名前八的服裝設計學校名單

更新日期:2023-05-30 11:37

甘肅排名前八的服裝設計學校有:民勤職業(yè)中等專業(yè)學校、定西職業(yè)中等專業(yè)學校、蘭州文科職業(yè)學校、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校、涇川職業(yè)教育中心、通渭常河職中、武都職業(yè)中學、漳縣職業(yè)中學

甘肅排名前八的服裝設計學校名單

一、甘肅排名前八的服裝設計學校名單一覽表

排名服裝設計學校名稱服裝設計學校地區(qū)服裝設計學校地址
1民勤職業(yè)中等專業(yè)學校武威甘肅省民勤縣三雷鎮(zhèn)民湖路12號
2定西職業(yè)中等專業(yè)學校定西甘肅省定西市安定區(qū)永定東路297號
3蘭州文科職業(yè)學校蘭州蘭州市七里河區(qū)堿溝沿
4西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校慶陽慶陽育才路49號
5涇川職業(yè)教育中心平?jīng)?/td>涇川縣城北新區(qū)新城西路
6通渭常河職中定西通渭縣雙豐村附近
7武都職業(yè)中學隴南武都區(qū)東江鎮(zhèn)212國道邊
8漳縣職業(yè)中學定西城關鎮(zhèn)武陽路111號

注:以上服裝設計學校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名,僅供參考

二、甘肅排名前八的服裝設計學校簡介

1、民勤職業(yè)中等專業(yè)學校

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

學校占地面積200畝,有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實訓中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實訓基地三個校區(qū),總建筑面積71988平方米。學校現(xiàn)有教職工270人,在校學生3428人。開設現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、太陽能與沼氣技術(shù)利用、水利水電工程施工、焊接技術(shù)應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修計算機應用、會計電算化、電子商務、旅游服務與管理、服裝設計與工藝、學前教育、護理等14個三年制長線專業(yè)。建有汽車維修、機械加工、新型材料加工、計算機硬件故障檢測與維修等46個實訓車間及實訓室,與東莞航天電子有限公司、東莞橋頭中星電器有限公司、惠州建和光電有限公司、民勤移動公司、民勤中天羊業(yè)、縣幼兒園等企事業(yè)單位建立17個校外實習基地。與甘肅工業(yè)職業(yè)學院、甘肅林業(yè)職業(yè)學院、河西學院、酒泉衛(wèi)生學校等院校簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議。開辦校中廠,將百世汽車服務公司、萬年鋁型材工貿(mào)公司等企業(yè)引入學校,進行資源共享、技術(shù)共研、人才共育。

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

近幾年,學校借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇,堅持“以立德樹人為根本,謀學校內(nèi)涵發(fā)展;以服務發(fā)展為宗旨,謀縣域經(jīng)濟建設;以促進就業(yè)為導向,謀學生技能實踐;以提升能力為本位,謀教師專業(yè)成長”的發(fā)展目標和辦學理念,制定“以學生發(fā)展為主體,從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型;以校企合作為主線,從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量內(nèi)涵轉(zhuǎn)型;以專業(yè)實訓為抓手,從理論應試向技能工匠轉(zhuǎn)型”的發(fā)展策略,不斷加強基礎建設,優(yōu)化師資隊伍,注重教學研究,強化技能訓練,豐富德育載體,健全管理網(wǎng)絡,使學校逐步走上科學規(guī)范、精細專業(yè)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年有2399人次獲省市級學生技能大賽獎,有8項省級課題結(jié)題,273篇論文在省級及以上刊物發(fā)表。參與編寫出版教材6部,編寫校本教材12部。學校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢,多方搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓平臺,累計向高等院校輸送合格新生1萬多名,為縣域經(jīng)濟建設培養(yǎng)近萬名實用技能型人才。

2、定西職業(yè)中等專業(yè)學校

定西市職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

定西市職業(yè)中等專業(yè)學校簡稱定西職業(yè)中專,始建于1985年。1989年經(jīng)甘肅省教委評估驗收達到C級標準。1992年經(jīng)省教委評估驗收達到B級標準,成為“甘肅省職業(yè)技術(shù)教育示范學校”。1994年經(jīng)省教委,省計委批準,跨入全省首批14所職業(yè)中專行列。

定西市職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

業(yè)績殊榮編輯近5年來,學校的各項辦學指數(shù)有了大幅度 增長,其中:教學班由12個增加到46個;學生人數(shù)由500人增加到2300人;畢業(yè)生就業(yè)率由65%增加到95%;專任教師學歷合格率由34%增加到88%;學校占地面積由48畝增加為202畝;建筑面積由6500平方米增加到22600平方米,生產(chǎn)實習設施資產(chǎn)總值由50萬元增加到500萬元。累計為社會輸送合格畢業(yè)生4700多名,為高校輸送高素質(zhì)的新生360余名,為社會短期培訓各類專業(yè)技術(shù)人員11700多名。學校24次榮獲省、地、區(qū)表彰獎勵,先后8次被評為“省職業(yè)技術(shù)教育先進集體”、“省勤工儉學先進集體”、“省學校藝術(shù)工作先進集體”。有45人次受到縣以上表彰獎勵。教師在地級以上刊物發(fā)表的教學論文有20余篇獲獎。學生在各類專業(yè)技術(shù)競賽中有65人次獲縣級以上獎勵。

3、蘭州文科職業(yè)學校

蘭州文科職業(yè)學校簡介

蘭州文科職業(yè)學校系國家級重點中等職業(yè)學校,是隸屬于蘭州市教育局的公辦學校,以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落在小西湖立交橋西北角;以"兩后生"培訓和職教并舉的二校區(qū)坐落在黃河之濱的金港城;以民族職業(yè)教育為特色的三校區(qū)坐落在華林路。

目前學校已形成一校四區(qū)的辦學格局,是一所綜合性中等專業(yè)學校。2000年被省教育廳確蘭州文科職業(yè)學校定為"省級重點職業(yè)學校",2001年被教育部確定為"國家級重點職業(yè)學校"。

蘭州文科職業(yè)學校辦學規(guī)模

蘭州文科中等專業(yè)學校經(jīng)過45年的發(fā)展,已經(jīng)成為一所占地106.8畝、3個校區(qū)、16個專業(yè)、63個教學班、近3000名在校生的綜合性國家級重點中等專業(yè)學校。為適應蘭州市經(jīng)濟的發(fā)展,不斷滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對理工類人才的需求,學校從2006年起就開始了理工類專業(yè)開發(fā)和辦學目標調(diào)整工作。先后開設了汽車駕駛與維修、電子電器、服裝設計與加工及現(xiàn)代信息技術(shù)類專業(yè)。理工類專業(yè)規(guī)模已占學校辦學規(guī)模的75%。

4、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校

西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

慶陽市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學校位于慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南街,毗鄰慶陽市南區(qū)開發(fā)區(qū),市內(nèi)1路公交車南終點站。交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學校占地面積152畝,校舍建筑面積3.62萬平方米,固定資產(chǎn)總值1500萬元。甘肅省慶陽市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學校建于1988年,是一所國家級重點職業(yè)學校、中德合作項目學校?,F(xiàn)有28個專業(yè),38個教學班,在校學生1800多人,教職工總數(shù)129人。建有教學樓、圖書樓、辦公樓、培訓樓、教工宿舍樓、學生宿舍樓等共8幢,建起了與各學科、各專業(yè)教學相配套,以信息化建設為主體的各類實驗實踐室30多個,實驗實習設備總價值達460萬元?;A設施先進,師資力量雄厚。

西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

建校以來,學校始終堅持“為當?shù)亟?jīng)濟建設服務”的辦學宗旨,堅持“以人為本、與時俱進、大膽假設、小心求證”的辦學理念,立足當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,服務“三農(nóng)”。通過多種形式的聯(lián)合辦學,拓寬專業(yè)領域,提升辦學層次。開設有漢語言文學、計算機科學與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡、計算機應用、英語、中西醫(yī)結(jié)合臨床、中西醫(yī)結(jié)合護理等七個成人本科和大專專業(yè);中西醫(yī)士、護理、計算機應用、文秘、汽車駕駛與維修、藝術(shù)師范、工藝美術(shù)、服裝、電子電器、英語、等12個職專(職高)專業(yè)和電氣焊、汽車駕駛、汽車電器、服裝、旅游與飯店管理等6個短訓專業(yè)。形成了集理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝為一體,成人本科、大專、職專、職高、短訓相結(jié)合的多學科多層次的綜合辦學格局。專業(yè)設置合理,學科門類齊全,是廣大城鄉(xiāng)青年求學的理想場所。

5、涇川職業(yè)教育中心

涇川職業(yè)教育中心簡介

涇川縣職業(yè)教育中心始建于1983年7月。建校以來,三遷校址,四易校名,現(xiàn)已成為以中等職業(yè)技術(shù)教育為主體,集高等成人教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓為一體的職業(yè)教育實體,是國家級重點中等職業(yè)學校,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校第三批項目建設單位。

涇川縣職業(yè)教育中心拓展簡介

近年來,在省、市、縣黨委、政府和教育主管部門的正確領導、大力支持和親切關懷下,涇川縣職業(yè)教育中心認真貫徹落實黨和國家教育方針,以發(fā)展職業(yè)教育為己任,堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,不斷創(chuàng)新辦學理念,大力深化教學改革,不斷豐富教育內(nèi)涵,努力突出辦學特色,實現(xiàn)了職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展?;A設施配套完備。教學質(zhì)量顯著提升。學校建有教學樓、科技實驗樓、學生公寓樓、實訓中心、餐飲中心等。建有獨立的校園網(wǎng)站,裝備有電力拖動、維修電工、數(shù)控加工中心、CAD/CAM、PLC、數(shù)控仿真模擬等40多個高標準實訓室,能滿足各個專業(yè)學生實習實訓及社會培訓鑒定需求。

6、通渭常河職中

通渭常河職中簡介

通渭縣常家河職業(yè)中學位于甘肅省通渭縣常河鎮(zhèn)下街。位于通渭縣正南部,距縣城50公里,是通渭縣建校較早、規(guī)模較大的學校之一。1965年建校,1966年秋創(chuàng)建,命名為“通渭縣常河農(nóng)業(yè)中學”,1969年春更名為“通渭縣常河中學”,1988年更名為“通渭縣常家河職業(yè)中學”。

通渭常河職中拓展閱讀

通渭縣常家河職業(yè)中學 位于甘肅省通渭縣常河鎮(zhèn)下街。位于通渭縣正南部,距縣城50公里,是通渭縣建校較早、規(guī)模較大的學校之一。1965年建校,1966年秋創(chuàng)建,命名為“通渭縣常河農(nóng)業(yè)中學”,1969年春更名為“通渭縣常河中學”,1988年更名為“通渭縣常家河職業(yè)中學”。原甘肅省委書記李子奇的題字校名“常河職業(yè)中學”。學校在當?shù)亟?jīng)常簡稱為“常河職業(yè)中學”或者“常河職中”?,F(xiàn)任校長常國基。

7、武都職業(yè)中學

武都區(qū)職業(yè)中學簡介

武都區(qū)職業(yè)中學地處武都區(qū)東江鎮(zhèn)212國道邊,交通便捷,環(huán)境優(yōu)雅,更是東江新城區(qū)開發(fā)的黃金地段,是學習和發(fā)展職業(yè)教育的理想場所。校園占地21畝,實習農(nóng)場8畝,學校有教學樓2幢,總共3766平方米,共有教室32個、實驗室4個、儀器室4個、裁剪縫紉實驗室1個、辦公室7個,有82臺計算機的兩個微機室,教師電子備課室一個,縣級教師資源中心一個,配有遠程教育系統(tǒng),電子白板、投影儀等。

武都區(qū)職業(yè)中學拓展閱讀

2008年國家投資90萬元購置建筑技術(shù)專業(yè)設備,該項目正在實施招標。預計今年12月份完成招標,明年前半年安裝調(diào)試完畢,秋季投入使用,建筑技術(shù)實訓室的投入使用,將會滿足建筑方面的土建檢驗、測量、電工、水暖等工種的培訓需求,將極大的改善我校的辦學條件。“5.12”地震之中,其中一幢1040平方米預制板結(jié)構(gòu)的教學樓受損較嚴重,學生住宿土木結(jié)構(gòu)120平方米的瓦房受損嚴重,其余房子受損較輕。地震過后,政府給我校搭建板房95間(辦公室),使用面積達2090平方米,完全解決了學生住宿及經(jīng)改造后的建筑技術(shù)部分實驗的用房要求。

8、漳縣職業(yè)中學

漳縣職業(yè)中學簡介

漳縣職業(yè)中學位于漳縣武陽鎮(zhèn)武陽落111號,學校北靠泰山,南臨漳河,環(huán)境幽雅。目前校內(nèi)設漳縣職業(yè)中學、漳縣農(nóng)業(yè)中學、漳縣農(nóng)業(yè)廣播電視學校、漳縣教師進修學校、電大定西分校漳縣工作站,漳縣城鄉(xiāng)勞動力技能培訓中心,是一所以職業(yè)技術(shù)教育為主,融勞動力技能培訓、電大、農(nóng)廣校、普通高中、教師進修學校為一體的綜合性學校。我校原屬甘肅省備案的C級職業(yè)高級中學。

漳縣職業(yè)中學拓展閱讀

學校有醫(yī)護班見習、實習醫(yī)療門診2處;縫紉機專業(yè)備用普通縫紉機25臺,電動縫紉機75臺;實習實驗實訓基地3處;圖書室1間,配有彩電、VCD7套,各類教學錄音錄像磁帶111盤;微機室1間,配有微機25臺;多媒體教室1個,打字復印室1間,配有打字復印設備1套;電子閱覽室、網(wǎng)絡管理中心多媒體教室1間,接通了寬帶網(wǎng)和教育衛(wèi)星接收小站,建成了校園區(qū)域網(wǎng)。學校有教職工28人(高級職稱教師2人,中級職稱教師8人,初級職稱教師14人,本科教師6人,??平處?8人,專業(yè)課教師10人,其中雙師型教師6人)。

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