南京排名前五的旅游學校有：南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學校、南京財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校、江蘇溧水中等專業(yè)學校、南京幼兒高等師范學校、南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學校。

一、南京排名前五的旅游學校名單一覽表

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二、南京排名前五的旅游學校簡介

1、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學校

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學校由月華路主校區(qū)和竹山路校區(qū)組成，主校區(qū)位于南京市江寧高新園龍眠大道月華路1號，竹山路校區(qū)位于竹山路307號。

2014年9月，江寧區(qū)委區(qū)政府認真貫徹落實國家關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，正式整合南京江寧中等專業(yè)學校(創(chuàng)建于1993年8月，南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心)、江寧技師學院(創(chuàng)建于1992年，原名江寧技工學校)與區(qū)職培中心(電大)(創(chuàng)建于1982年春)三校的職業(yè)教育資源，籌建江寧高等職業(yè)學校(省聯(lián)院江寧分院)，以舉辦高職教育的要求進行設計和建設，并把創(chuàng)辦五年制高等職業(yè)學校作為地方的主要社會發(fā)展目標之一。2016年，學校正式增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院江寧分院”;2017年9月，學校正式更名為“南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學校”。

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學校師資力量

學校占地面積近500畝，建筑面積20余萬平方米;實驗、實習設備總值6600多萬元，生均設備值1.5萬元。學校融五年高職、3+3中高職分段培養(yǎng)、綜合高中、中職、成人學歷教育、職業(yè)技術(shù)技能培訓為一體。現(xiàn)有機械工程、機電工程、信息工程、經(jīng)貿(mào)服務、基礎教學五個專業(yè)系部。辦學專業(yè)涉及機電、數(shù)控、電子與信息、計算機技術(shù)應用、財會等27個專業(yè)。

學校結(jié)合江寧地方社會經(jīng)濟發(fā)展，加強專業(yè)建設，開設機電、數(shù)控、汽車、電信、計算機、財務、物流、烹飪、城軌、皮草等27個專業(yè)。其中，機電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子與信息技術(shù)為江蘇省“十三五”現(xiàn)代化專業(yè)群;五年制高職專業(yè)9個，分別是數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、財務管理、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、物流管理、數(shù)字媒體應用技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù);3+3中高職分段培養(yǎng)專業(yè)5個，分別是機電技術(shù)應用、汽車制造與維修、電子與信息技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、旅游服務與管理。

學校擁有國家、省、市級數(shù)控、電子、計算機實訓基地共4個，校企共享現(xiàn)代化實訓基地5個。數(shù)控實訓基地、電子與信息技術(shù)實訓基地是江蘇省示范性實訓基地。學校正在建設機電一體化實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地，改進現(xiàn)代服務業(yè)實訓基地條件。

學?，F(xiàn)有全日制學生5375名，非全日制學生3342人;專任教師377人，其中，中、高級職稱教師占比72.5%，研究生學歷占22%，雙師型教師占專業(yè)專任教師的81%。學校通過名師工程、青藍工程，打造一流的教師團隊，現(xiàn)有國家級名師1人，省特級教師1人，市學科教學帶頭人13人，市優(yōu)秀青年教師12人;省級名師工作室2個，省級領軍人才1名，省、市教研中心組成員12人。學校形成了“省特級教師—市骨干教師(教學帶頭人、優(yōu)秀青年教師)—區(qū)骨干教師(教學帶頭人、教學骨干)”的骨干教師梯隊。

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學校辦學宗旨

學校堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持“規(guī)模、內(nèi)涵、特色、效益”發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“追求自覺、追求進步、追求卓越”辦學精神，秉承“著力師生共同成長，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，打造現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校”辦學理念。立足地方經(jīng)濟社會發(fā)展對技術(shù)技能型人才的需求， 全面實施“大美”德育，豐富學生社團活動提升學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

學校積極推進校企、校校合作辦學。學?，F(xiàn)有合作企業(yè)近200家，深度合作企業(yè)近40家，通過訂單培養(yǎng)、冠名班、校中企企中校、工學結(jié)合、產(chǎn)教融合等多種校企合作、校校合作、國際合作模式，為莘莘學子提供多元化的成才“立交橋”;與江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、南京交通職業(yè)技術(shù)學院、南京信息職業(yè)技術(shù)學院、南京旅游職業(yè)學院等專科院校合作，共同培養(yǎng)人才。

2、南京財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校

南京財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校隸屬于南京市教育局。是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院南京財經(jīng)分院、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、江蘇省重點職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校和江蘇省高水平示范性職業(yè)學校。學校以五年制高職學歷教育為主體，五年制高職學生畢業(yè)時頒發(fā)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院的文憑。

南京財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校師資力量

學校目前擁有莫愁路、夫子廟、新街口和江寧四個校區(qū)，在校生3300人左右。學校以培養(yǎng)“素質(zhì)優(yōu)良，一專多能，特長鮮明”的合格人才為己任，專業(yè)特色鮮明，設有11大品牌專業(yè)，其中省級示范、品牌、特色專業(yè)6個。學校以師德師能建設為引領，學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。現(xiàn)有教職工380名，其中獲得省領軍人才、特級教師、市師德標兵、市勞模、“斯霞獎”及南京市優(yōu)秀教學工作者稱號的10余名。南京市優(yōu)秀教學團隊5個，省、市級名師工作室各2個，省市教研中心組成員13名，市學科帶頭人18名，德育工作帶頭人3名。具有副教授和高級講師職稱的教師達37.8%，研究生學歷及擁有碩士學位的教師比例為47.6%。

南京財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校榮譽

多年來，學校各代表隊在全國及省市比賽中保持著強勁的態(tài)勢。學校選手多次獲獎，取得驕人成績;學校還被江蘇省教育廳、江蘇省科協(xié)授予“最佳專利學校”稱號。

2018年，學校不斷提高就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)率高達96.1%。五年制高職江蘇省普通高校專轉(zhuǎn)本選拔考試中，學校共有148名同學被本科院校錄取，錄取人數(shù)和錄取率都在全省同類學校中名列前茅。學校繼續(xù)探索國際化辦學新方向，與澳大利亞WAIFS學院、澳大利亞莫道克大學、韓國崇實大學、京畿大學、漢陽大學等國外院校建立了穩(wěn)定的合作關系。學校中澳、中韓項目班首批18名同學全部通過課程測試，順利分赴韓、澳留學深造。

3、江蘇溧水中等專業(yè)學校

江蘇省溧水中等專業(yè)學校建于1986年，被評為江蘇省重點職業(yè)高級中學。江蘇省合格職業(yè)教育中心校、國家級重點職業(yè)高級中學。2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學校。

2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學校，2016年6月，成功創(chuàng)建成江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。學校占地200畝，建筑面積6.1萬平方米;現(xiàn)有五年制高職、職業(yè)中專、綜合高中、成人高等教育、職業(yè)技能培訓等多種辦學層次，開設了以第二產(chǎn)業(yè)為主體的六大專業(yè)群;在編教職工198人，其中教師178人;目前在籍中高職學歷教育學生2200余人，在籍成人教育學員4000余人，年社會培訓10000人次。

江蘇省溧水中等專業(yè)學校辦學理念

學校高度重視教育教學管理，積極推進課程改革，踐行“行業(yè)、企業(yè)、專業(yè);成人、成功、成才”理念，有效地實現(xiàn)了教學內(nèi)容與生產(chǎn)實際相結(jié)合、實踐與理論相結(jié)合，教學模式先進，為學生職業(yè)生涯發(fā)展奠定了基礎，提高了人才的培養(yǎng)質(zhì)量，凸現(xiàn)了職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟的作用。

江蘇省溧水中等專業(yè)學校合作交流

學校與南京交通職業(yè)技術(shù)學院、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院、常州工程職業(yè)技術(shù)學院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院等校合作，構(gòu)建3+3人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)中高職有效銜接。學校電子、機電專業(yè)為省級課改實驗點，學校為省級課改實驗學校。被省教育廳授予江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地。學校先后與區(qū)內(nèi)外60多家企業(yè)單位建立了良好的合作關系，深化了“企業(yè)冠名班”等訂單式培養(yǎng)模式。機電技術(shù)、電子技術(shù)應用、計算機應用和現(xiàn)代農(nóng)藝等四個專業(yè)為省級品牌專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)群為省級現(xiàn)代化專業(yè)群。學?，F(xiàn)有市學科帶頭人10名，省學科中心組成員4名。農(nóng)學教學團隊、機電教學團隊和綜合高中中高職銜接教學團隊為南京市教育局立項的優(yōu)秀教學團隊建設單位。在江蘇省“兩課”評比中，欒昌花、高偉、王文文老師先后獲示范課獎，多名教師獲研究課獎。在江蘇省信息化教學大賽中，陳小花、韋芳老師獲一等獎。在江蘇省職業(yè)學校技能大賽中榮獲多塊金牌，李贊星、肖嫚同學在國賽中獲金牌。學校榮獲職業(yè)院校技能大賽國賽進步獎。

4、南京幼兒高等師范學校

南京幼兒高等師范、南京市女子中等專業(yè)學校是南京市教育局直屬學校，位于六朝古都南京市中心的莫愁路419號。其前身為美國基督教北美長老會于1884年10月(清光緒十年)創(chuàng)辦的明德書院，是為傳播西方文化在南京地區(qū)興辦的最早的新式教會學校。辛亥革命后，更名為“私立明德女子中學”;1952年學校改為公辦，更名為“南京市第五女子中學”;1969年男女合校，更名為“南京市群星中學”，不久又更名為“南京市第三十六中學”;1986年經(jīng)省政府批準，將學校改建成全日制“女子中等專業(yè)學校”;1989年南京市幼兒師范學校遷入校園。兩校合并后，實行“一套班子，兩塊牌子，統(tǒng)一管理，分部辦學”的模式。2005年江蘇省教育廳正式批準原南京市幼兒師范學校升格為南京幼兒高等師范學校，同時增掛江蘇教育學院南京學前教育分院校牌。學校邁入高等教育序列。

南京幼兒高等師范學校榮譽

目前，學校融師范教育和職業(yè)教育為一體，尊崇“明德尚美”校訓，全面推行素質(zhì)教育，女性教育、藝術(shù)教育成績卓著?，F(xiàn)有教職工220多人，實行“四系四部”管理體制，即學前教育系、外語系、人文系、藝術(shù)系;校務工作部、教學科研部、學生工作部、后勤工作部。學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。專任教師中教授、副教授等高、中級職稱的教師占72%，博士、碩士研究生(含在讀)達60%;有省特級教師、市學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀教育工作者等等近30人;有近50位教師赴世界各國進修學習。近年來，學校獲得省市文明單位、三八紅旗集體，省學校藝術(shù)教育先進單位、旅游人才建設獎、和諧校園獎，市模范學校、德育先進單位、師德先進集體、依法治校示范學校、民主法制示范單位、語言文字工作先進集體、高水平特色職業(yè)學校、安全文明單位、愛國衛(wèi)生先進單位、園林式校園等數(shù)十項殊榮。多個教研組獲得省、市“巾幗明星崗”、“巾幗文明崗”稱號，數(shù)學組榮獲全國“巾幗文明崗”稱號。

南京幼兒高等師范學校辦學目標

學校以培養(yǎng)具有高尚道德情操、良好人文素養(yǎng)、嫻熟職業(yè)技能的“現(xiàn)代職業(yè)淑女”為目標，依據(jù)女學生知識、能力、素質(zhì)的建構(gòu)特點和規(guī)律，植根于百年老校厚重的歷史文化，致力于培育既有傳統(tǒng)美德又具新時代女性風采的一代新人。學生社團和特色活動豐富多彩，藝術(shù)教育、女性教育成果累累，在示范專業(yè)建設與課程改革實驗方面取得了顯著的成績。學校以五年制高職教育為主，現(xiàn)開設的師范類專業(yè)有學前教育、英語教育等;非師范類專業(yè)有文秘、涉外旅游、電腦藝術(shù)設計等。其中，旅游、文秘專業(yè)為省級示范專業(yè)。

5、南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學校

南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學校管理模式

學校堅持“踐行差異教育，為每 一位學生構(gòu)建發(fā)展平臺”的教育理念，確立了“培養(yǎng)具有國際視野的高技能人 才”的辦學目標，建立了“德行加技能”的人才評價體系，全力為學生鋪就一 條高品質(zhì)就業(yè)之路。學校把制度化管理和營造和諧人際氛圍完美結(jié)合起來，打造了一支富有 朝氣、通力協(xié)作的高效管理團隊。

南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學校專業(yè)設置

烹飪營養(yǎng)專業(yè)

烹飪營養(yǎng)類專業(yè)2004、2007年連續(xù)兩次被評為“江蘇省示范專業(yè)”，近20年來始終處于國內(nèi)同類職業(yè)教育領先地位。該專業(yè)下設“中式烹飪與管理”“西式烹飪與管理”“中西糕點制作”等子專業(yè)。該專業(yè)開發(fā)的項目課程教材已完全打破學科性專業(yè)知識的縱向完整體系的框架，將烹飪專業(yè)知識和職業(yè)能力要求進行整合，突出專業(yè)知識和職業(yè)能力的綜合應用，突出生產(chǎn)和職業(yè)活動的實際需要，突出烹飪行業(yè)新知識、新工藝的運用。項目課程改革碩果累累，近年來，該專業(yè)師生參加烹飪省級技能大賽摘得金銀銅牌數(shù)多達三十多枚，奠定了該專業(yè)在省內(nèi)同類專業(yè)中的領先地位。

旅游服務專業(yè)

旅游服務類專業(yè)下設旅游、景區(qū)、會展、酒店等子專業(yè)。在2007至2010年全省導游技能大賽中，該專業(yè)連續(xù)四年奪冠，獲得多項金、銀獎。該專業(yè)在2000年被評為南京市示范專業(yè);2007年成為南京市職業(yè)教育實施項目課程改革的試點專業(yè);2008年在南京市教育科學“十一·五”規(guī)劃重大招標課題《南京職業(yè)教育課程改革與開發(fā)研究》的子課題中，旅游服務與管理專業(yè)主要承擔旅游專業(yè)課程改革研究工作;同年旅游服務管理專業(yè)還被評為南京市青年文明號與秦淮區(qū)優(yōu)秀志愿者服務集體，該專業(yè)的實訓基地被南京市教育局認定為南京市實訓基地，2009年通過江蘇省示范專業(yè)驗收，同年被評為南京市“先進教研組”。

商貿(mào)營銷專業(yè)

商貿(mào)營銷類專業(yè)是學校根據(jù)當前就業(yè)市場需求開設的新興專業(yè)，是學校異軍突起的一朵奇葩。下設連鎖經(jīng)營管理、珠寶鑒定與營銷、計算機技術(shù)、電子商務等細分專業(yè)。該專業(yè)在教學過程中始終注重以理論與實踐相結(jié)合的模式來培養(yǎng)學生專業(yè)技能。校內(nèi)設有連鎖經(jīng)營店長實訓基地、學生創(chuàng)業(yè)園、珠寶展示廳、中國電信連鎖店等實訓場所，以求學生在實訓中快速強化提高專業(yè)技能。在2009年的省市技能展演中，該專業(yè)學生扎實的基本功，出色的專業(yè)技能贏得省市領導和專家的一致好評。