亳州考不上高中上讀什么公辦中職學校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學讀書,可以考慮讀公辦中職學校,亳州初三畢業(yè)考不上高中能讀的公辦中職學校有：安徽亳州新能源學校、渦陽縣科技學校、利辛機電科技學校、安徽亳州機電信息工程學校、安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校、亳州汽車工業(yè)學校、亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學校、亳州市特殊教育學校等公辦中職學校。

一、亳州排名靠前的公辦中職學校

排名	中職學校名稱	中職學校性質(zhì)
1	安徽亳州新能源學校	公辦院校
2	渦陽縣科技學校	公辦院校
3	利辛機電科技學校	公辦院校
4	安徽亳州機電信息工程學校	公辦院校
5	安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校	公辦院校
6	亳州汽車工業(yè)學校	公辦院校
7	亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學校	公辦院校
8	亳州市特殊教育學校	公辦院校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

二、亳州考不上高中能讀的部分公辦中職學校介紹

1、安徽亳州機電信息工程學校

安徽亳州機電信息工程學校辦學歷程

亳州市大寺高級職業(yè)中學(原大寺中學)，座落在環(huán)境優(yōu)美的渦河之濱。始建于1956年。2006年改制為職業(yè)高中，2012年通過安徽省教育廳驗收，現(xiàn)為省示范中等職業(yè)學校、譙城區(qū)職業(yè)教育中心。2015年5月市政府驗收為“安徽亳州機電信息工程學校”，為我區(qū)唯一一所中專學校?，F(xiàn)開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝、計算機、旅游、服裝、機電技術(shù)、會計六大專業(yè)。我?，F(xiàn)有教職工98人，其中專業(yè)課教師34人，全部本科學歷，學校共有省、市教壇新星6名，市級骨干教師13名，師資力量雄厚?，F(xiàn)有教學班29個，在校生1200多人。

安徽亳州機電信息工程學校獲得榮譽

校內(nèi)141棵參天梧桐樹形成了大寺高級職業(yè)中學一道靚麗的風景線，被上級有關(guān)部門譽為“文明學校”、“花園式學校”、“綠色學校”。學校被評為“安徽省中等職業(yè)學校德育和校園文化建設(shè)工作先進單位”，亳州市“第六、七屆文明單位”、“安全文明校園”等稱號。這里物華天寶、人杰地靈，建校60年來，從大寺高級職業(yè)中學走出的幾萬名學子，充實到祖國建設(shè)的各條戰(zhàn)線，為祖國建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。

安徽亳州機電信息工程學校辦學理念

今天，我們大寺高級職業(yè)中學的全體師生以把我校辦成一所“高質(zhì)量、有特色、講文明、樹新風”的學校為目標，大家找問題、想辦法、齊心協(xié)力，思學校之所思，想學校之所想，一心一意抓質(zhì)量，全心全意謀發(fā)展。

2、亳州汽車工業(yè)學校

亳州汽車工業(yè)學校介紹

亳州汽車工業(yè)學校是重點普通中專學校，中職改革發(fā)展示范校。2011年8月，與蒙城縣高級職業(yè)中學整合，成為蒙城縣職教中心南校區(qū)。學校坐落蒙城縣城南新區(qū)，毗鄰夢蝶湖，緊依南洛高速。

同時承擔新型農(nóng)民、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、失地農(nóng)民和退伍軍人培訓，每年培訓人員近萬人。學校是中德諾浩合作單位，江淮安馳汽車有限公司人才定點培訓基地。學校把辦學質(zhì)量當作生命，把學生就業(yè)作為方向，把全面提升學生的綜合素質(zhì)作為根本目的，一屆屆畢業(yè)生已經(jīng)成為了蒙城乃至安徽的名片。

亳州汽車工業(yè)學校辦學條件

亳州汽車工業(yè)學校位于亳州市蒙城縣城南部3公里處，緊靠省道203線。1958年建校，1982年政制為莊周農(nóng)業(yè)中學，1988年改為莊周高級職業(yè)中學，2009年12月25日，正式更名為亳州汽車工業(yè)學校。亳州汽車工業(yè)學校現(xiàn)為**級重點職業(yè)高中，全國職業(yè)指導先進學校。學校占地161畝，建筑面積3萬平方米，固定資產(chǎn)3000萬元，教職工191人，其中高級教師23人，中級教師58人，專業(yè)技術(shù)教師65人，專任教118人，在校生2850人，專業(yè)12個。

亳州汽車工業(yè)學校就業(yè)保障

亳州汽車工業(yè)學校成立專門負責學生到企業(yè)實習和就業(yè)工作的“中職學生 就業(yè)辦公室”, 加強學校與用人單位建立緊密的校企合作育人機 制,從招生計劃制定、教育教學管理,廣泛開展跟崗實習、頂崗 實習,學校嚴格執(zhí)行專業(yè)教學計劃,企業(yè)始終參與教學與管理， 全方位評價學生。學校高度重視畢業(yè)學生就業(yè)的質(zhì)量、跟蹤管理 和服務(wù),以”創(chuàng)新機制、細化管理、強化服務(wù)、狠抓落實”為手 段積極培育畢業(yè)生就業(yè)工作新的增長點。大力開展訂單式辦班， 使之更貼近用人單位需求,更好地為用人單位服務(wù),用人單位對 畢業(yè)生都較為滿意。