黔西南開設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單有：三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校、貞豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校、冊亨職業(yè)高級中學(xué)、興義市中等職業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、黔西南開設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校	貴州省三都水族自治縣
2	貞豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校	貴州省貞豐縣珉谷鎮(zhèn)建設(shè)路162號
3	冊亨職業(yè)高級中學(xué)	興義市冊亨縣者樓鎮(zhèn)者孟村
4	興義市中等職業(yè)學(xué)校	興義市文化路70號

二、黔西南開設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校

三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校簡介

三都縣職教中心是縣內(nèi)唯一的一家融中等職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)，教學(xué)與科學(xué)試驗(yàn)、 技術(shù)推廣、生產(chǎn)示范和信息服務(wù)于一體的辦學(xué)單位?，F(xiàn)在冊學(xué)生、學(xué)員1092人。其中，普通初中405人，與貴州省內(nèi)大專院校聯(lián)辦大專、本科函授班學(xué)員610人，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育 開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)兩個(gè)教學(xué)班，在校生77人。其中，2002級34人，2003級43人。2002～ 2003學(xué)年度第一學(xué)期有陸榮林、陸榮才、楊吉、王金頌、潘洪富、吳仕龍6 名同學(xué)分別從貴州省交通學(xué)校、貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校、貴州省無線電學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來縣職教中心參加2002級計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)。

自2000年以來，縣職教中心先后與有關(guān)部門聯(lián)辦32期短期培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員 2785人次。其中，與縣教育局聯(lián)辦全縣教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)22期，2203人;與縣財(cái)政局聯(lián)辦全縣財(cái)會人員財(cái)會電算化培訓(xùn)2期，300人;與縣委辦聯(lián)辦縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)1 期，38人;與貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校、黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦計(jì)算機(jī)中級操作員培訓(xùn)2期，39人;與縣人事勞動和社會保障局聯(lián)辦下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)2期，76人;與農(nóng)業(yè)局聯(lián)辦農(nóng)技干 部培訓(xùn)1期，42人;與縣經(jīng)貿(mào)局聯(lián)辦特種工種崗位培訓(xùn)1期，37人;與縣農(nóng)業(yè)辦公室聯(lián)辦非農(nóng)技能綠證培訓(xùn)1期，50人。

三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校教師力量

2003年底，三都縣職教中心在職教職工43人。其中，行政管理人員9人，專職黨支部書記1人 ，文化基礎(chǔ)課教師16人，專業(yè)理論課教師5人，其他12人(會計(jì)1人、出納1人、勤雜1人、校園綠化工2人、保衛(wèi)兼學(xué)生管理員4人。)。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大學(xué)本科4人，?？?5人，中專(師 )及其以下14人。職稱結(jié)構(gòu)：副高2人，中級9人。三都縣職教中心的主要基礎(chǔ)設(shè)施：有1棟教學(xué)樓，其中有12個(gè)教室，3個(gè)辦公室。2003年底，有3個(gè)教室分別用作教師辦公室、微機(jī)室 、儀器保管室，有1個(gè)辦公室用作圖書室，實(shí)際只有9個(gè)教室用來開班上課，2個(gè)辦公室用來辦公;有學(xué)生宿舍1棟(含食堂、飯廳)，可供120人住宿，150人吃飯(飯廳已全部安排學(xué) 生住宿);有教學(xué)用微機(jī)50臺，辦公用微機(jī)7臺;有部分理化生儀器設(shè)備，價(jià)值6萬多元;沒有實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場所。

招生專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修 、電子電器應(yīng)用與維修、民族織繡 、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、家政服務(wù)與管理

2、貞豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校

貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校簡介編輯貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)成立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。 2002年2月，貞豐中學(xué)成立，貞豐縣職業(yè)高級中學(xué)和貞豐中學(xué)并存，實(shí)行一套人馬，兩塊牌子，職業(yè)高中的學(xué)生和普通高中的學(xué)生享受同等待遇。2010年10月，貞豐縣職業(yè)高級中學(xué)從貞豐中學(xué)剝離，校舍搬遷至原貞豐中學(xué)后門實(shí)訓(xùn)大樓。

學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目占地300余畝，總投資1.18億元，包括教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政樓、圖書樓、學(xué)生公寓、教師公寓、食堂、餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場(含風(fēng)雨操場)共5萬余平方米。能夠滿足5000余名在校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。2013年建成后的貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校將是一所環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

教學(xué)條件編輯2013年，教職工39人，外聘教師5人。學(xué)校從2006年到2008年之間，結(jié)合執(zhí)行國家政策，承接勞動力轉(zhuǎn)移項(xiàng)目培訓(xùn)9千多人。2010年至今，承接黔西南州就業(yè)局和縣就業(yè)局的技能培訓(xùn)項(xiàng)目，完成公益性崗位培訓(xùn)幾百人，技能提升培訓(xùn)1千多人。

學(xué)校充分整合教育資源，創(chuàng)新開放辦學(xué)模式：與興義民族師范學(xué)院合作開辦學(xué)前教育專業(yè)，為貞豐縣幼兒教師的招考錄用提供豐富的人才資源，同時(shí)為學(xué)生搭建中職升高職學(xué)歷教育平臺，使學(xué)生能順利走進(jìn)大學(xué)校園。學(xué)校委托北京市黃莊職高、貴州商校等全國重點(diǎn)職校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，努力提升中職學(xué)生參與社會就業(yè)的競爭能力。

辦學(xué)理念編輯學(xué)校實(shí)現(xiàn)以人為本的“教會學(xué)生做人、教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生技術(shù)”為辦學(xué)理念。。我校本著培養(yǎng)一技之長的人才為宗旨，培養(yǎng)高技術(shù)型人才為目標(biāo)，減輕社會負(fù)擔(dān)，努力拼博，勇于創(chuàng)新，為學(xué)校美好的明天而奮斗不息

3、冊亨職業(yè)高級中學(xué)

冊亨職業(yè)高級中學(xué)校簡介

冊亨縣職業(yè)高級中學(xué)(原冊亨縣者茂農(nóng)中)，創(chuàng)建于1965年，是一所具有48年歷史的農(nóng)業(yè)中學(xué)。她曾創(chuàng)造過輝煌的歷史，把冊亨教育事業(yè)推向一個(gè)新的高度，成為上世紀(jì)70年代貴州教育界發(fā)出“遠(yuǎn)學(xué)東北朝陽，近學(xué)冊亨者茂農(nóng)中”的學(xué)習(xí)口號，整個(gè)貴州赫赫有名的。她先后培養(yǎng)了初高職畢業(yè)生4000多名，為農(nóng)村培訓(xùn)了各類技能型人才2000余名，為冊亨地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。由于種種原因，由興而衰，2005年與冊亨民族中學(xué)合并，成為民族中學(xué)的一個(gè)分校。后來由于社會發(fā)展的需要，2010年恢復(fù)職業(yè)中學(xué)建制獨(dú)立辦學(xué)，更名為冊亨縣職業(yè)高級中學(xué)。

冊亨職業(yè)高級中學(xué)校教師力量

作為貧困縣的職業(yè)學(xué)校，深深陷入專業(yè)設(shè)備、專業(yè)師資嚴(yán)重不足的泥潭之中，既招不了專業(yè)師資，又沒有錢采購設(shè)備;沒有師資設(shè)備，招學(xué)生誤人子弟，沒有學(xué)生誤了學(xué)校。學(xué)校根據(jù)實(shí)際困難和當(dāng)?shù)厣辞闆r，及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，調(diào)整辦學(xué)模式。以培養(yǎng)學(xué)生第一技能(提高綜合素質(zhì)、做人)為主，以訓(xùn)練操作技能為輔的辦學(xué)思路，以樹“三心”(愛心、忠心、創(chuàng)業(yè)心)脫“四氣”(俗氣、農(nóng)氣、嬌氣、寶氣【傻氣】)建“五個(gè)一工程”(養(yǎng)成一身良好的行為習(xí)慣、唱一首好歌、跳一曲好舞、講一口流利的普通話、寫一手好字)的培養(yǎng)模式;充分利用現(xiàn)有豐富的文化課教師資源，第一年培養(yǎng)學(xué)生看得見的素質(zhì)變化，第二年送到聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校練技能，提高學(xué)生就業(yè)競爭力，創(chuàng)建自身的辦學(xué)特色。

在專業(yè)建設(shè)中，由于受到師資和設(shè)備的限制，學(xué)校能夠?qū)嵤┙逃虒W(xué)的專業(yè)不多，僅僅是一些服務(wù)類專業(yè)和計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)、旅游與酒店管理、民間傳統(tǒng)工藝等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會和人才市場的需要。要把學(xué)校做大做強(qiáng)，還必須廣開門路，擴(kuò)大規(guī)模，才能有效地為社會培養(yǎng)合格的技能型人才。

冊亨職業(yè)高級中學(xué)校教育力量

學(xué)校采取自主辦學(xué)加“借雞生蛋”的辦學(xué)模式，即學(xué)校自己能夠?qū)嵤┙逃虒W(xué)的專業(yè)，就在學(xué)校本部完成學(xué)業(yè)，學(xué)校暫時(shí)不能獨(dú)立完成的專業(yè)就采取“校校合作”和“校企合作”的辦學(xué)方式，逐步發(fā)展和壯大自己。如與重慶市兩所國家級重點(diǎn)公辦職業(yè)學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，采取2+1模式：自己有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的專業(yè)，在學(xué)校本部學(xué)習(xí)兩年，到重慶實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)一年;自己實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的專業(yè)，在本部學(xué)習(xí)一年，到重慶學(xué)習(xí)兩年。又如與四川新科集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，新科集團(tuán)提供設(shè)備和師資，學(xué)校負(fù)責(zé)文化課及管理。這樣的合作辦學(xué)取得了初步成效，比如輸送到北京黃莊職業(yè)學(xué)校的37名學(xué)生，均在北京找到適合自己專業(yè)的工作崗位，月薪工資平均在3500元左右。