更新日期：2023-05-17 13:19
武漢開設工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的中職學校名單有：武漢第一輕工業(yè)學校、武漢技師學院、湖北汽車工業(yè)實驗技工學校等中職學校。
| 序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
| 1 | 武漢第一輕工業(yè)學校 | 武漢市漢陽區(qū)琴斷口街黃金口43號 |
| 2 | 武漢技師學院 | 武漢市漢陽區(qū)永豐街黃金口43號 |
| 3 | 湖北汽車工業(yè)實驗技工學校 | 武漢市洪山區(qū)雄楚大道199號 |
1、武漢第一輕工業(yè)學校
武漢市第一輕工業(yè)學校于1979年4月經湖北省政府批準成立，是武漢市市屬全日制國家級重點中等專業(yè)學?！，F(xiàn)隸屬于武漢工業(yè)國有控股集團公司。學校位于武漢市漢陽區(qū)江漢五橋西側的漢陽黃金口開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有占地面積89244平方米，建筑面積48907平方米，校園環(huán)境幽雅，綠樹掩映，鳥語花香，是辦學的理想場所。
武漢市第一輕工業(yè)學校在武漢市經濟技術開發(fā)區(qū)、東湖高新技術開發(fā)區(qū)，與武煙集團、紅金龍印務、神龍汽車有限公司、東風本田汽車有限公司等一大批中外知名企業(yè)建立了良好的校企合作關系，擁有150多個就業(yè)實習基地，絕大多數(shù)學生安置在武漢就業(yè)，連續(xù)多年就業(yè)率在98%以上，實現(xiàn)了“中專學習到一輕升學就業(yè)不操心”的承諾。
學校位于武漢市漢陽區(qū)黃金口，占地面積120余畝，建筑面積6萬多平方米，在校生4000余人，在編教職工181人，專任教師110余人，中高級職稱占教師總數(shù)80%，“雙師型”教師占教師總數(shù)40%，其中湖北省名師1人，湖北省骨干教師 2 人，湖北省金牌教師 2 人，武漢市教育名師1人，武漢市學科帶頭人12人，武漢市優(yōu)秀青年教師8人。
2、武漢技師學院
武漢技師學院經湖北省人民政府和武漢市人民政府同意，將武漢市第一技術學校與武漢市第一輕工業(yè)學校整合組建，隸屬武漢市人力資源和社會保障局。學院歷史悠久，學院現(xiàn)擁有全國教育系統(tǒng)先進單位、國家級重點技工學校、國家中等職業(yè)學校教育改革發(fā)展示范校建設學校、國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地、湖北省示范中等職業(yè)學校、湖北省技工院校改革發(fā)展示范單位等榮譽稱號。
武漢技師學院師資力量
學院現(xiàn)有三個校區(qū)(武漢市漢陽區(qū)黃金口校區(qū)、五里新村校區(qū)和墨水湖校區(qū))，共計占地133畝，建筑面積9.51萬平方米。教職工275人(含聘用人員)，專任教師208人，中高級職稱占教師總數(shù)的80%，“雙師型”教師占專業(yè)課教師95%。其中博士1人，碩士14人，國家級技能大師1名，全國技術能手1名，湖北省名師1人，湖北省骨干教師2人，湖北省金牌教師7人，湖北省技術能手3名，湖北省楚天技能名師4人，武漢市教育界名師2人，武漢市職教名師1人，武漢市江城職教技能名師1人，武漢市學科帶頭人12人，武漢市技術能手11人，武漢市優(yōu)秀青年教師8人，擔任全國中職教育各專業(yè)教學指導委員會主任委員、副主任委員、委員等職務的教師23人。
3、湖北汽車工業(yè)實驗技工學校
湖北汽車工業(yè)實驗技工學校是經省人民政府批復開辦的一所中等職業(yè)技術學校，直屬市人力資源和社會保障局領導，系省直職業(yè)技能鑒定機構(編號:：17001206)。學校省代碼為：6123，市代碼為：540。學校始建于1983年，辦學歷史悠久，治學經驗豐富，教學設備齊全，師資力量雄厚，就業(yè)信譽良好。2004年被中國職業(yè)教育管理學會評為“優(yōu)秀技能人才培訓基地”，經省廳驗收評估為“生產實習教學一類技校”，被武漢制造業(yè)和汽車行業(yè)定為“定點用人培訓單位”，并多年被評為省“安置就業(yè)先進單位”及“辦學先進單位”。
湖北汽車工業(yè)實驗技工學?；厩闆r
學校認真貫徹國家職業(yè)教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持以市場為導向，以社會(企業(yè))需求為前提，以培訓就業(yè)為根本，積極組織開展職業(yè)教育。辦學中，堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”和 “對學生、家長、企業(yè)負責”及 “讓學生、家長、企業(yè)滿意”辦學理念。發(fā)揮校企辦學優(yōu)勢，充分利用校內實習條件，并依托企業(yè)實習基地，組織“定向培養(yǎng)、對口就業(yè)”。注重專業(yè)理論與操作實訓相結合，突出操作技能實訓，著重培養(yǎng)動手能力，為社會(企業(yè))定向培養(yǎng)專業(yè)技能人才。
