無錫開設(shè)電子電工專業(yè)的中專學(xué)校名單有：宜興丁蜀職業(yè)高級中學(xué)、江陰商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、無錫開設(shè)電子電工專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	宜興丁蜀職業(yè)高級中學(xué)	江蘇省無錫市丁蜀周墅大橋東堍
2	江陰商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	江蘇省江陰市城東開發(fā)區(qū)龍定路44號
3	無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校	江陰市青陽鎮(zhèn)青璜路119號

二、無錫開設(shè)電子電工專業(yè)的中專學(xué)校簡介

1、宜興丁蜀職業(yè)高級中學(xué)

宜興丁蜀職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)建于1988年，是江蘇省首批國家級重點職業(yè)中學(xué)，江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體。學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生4500多人，設(shè)藝術(shù)(普高、職高)、機電(數(shù)控技術(shù))、電子商務(wù)五大類十個專業(yè)。

宜興丁蜀職業(yè)高級中學(xué)師資力量

學(xué)校占地197畝，建筑面積近6萬平方米。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工191人，其中專任教師135人(具有中、高級職稱的占81.2%)，宜興市學(xué)科帶頭人3名，無錫市、宜興市教學(xué)能手、教學(xué)新秀17名，12人具有碩士研究生學(xué)歷。

宜興丁蜀職業(yè)高級中學(xué)設(shè)施設(shè)備

學(xué)校重視學(xué)生技能的培訓(xùn)和考核，多年來始終推行“雙證”制，堅持校企合作和產(chǎn)教結(jié)合，多規(guī)格、多層次培養(yǎng)人才。計算中心擁有微機500余臺，實訓(xùn)中心有數(shù)控車床9臺、普通車床25臺、1套自動化生產(chǎn)線、1臺立式加工中心，多媒體教學(xué)中心擁有專用教室12只，學(xué)校已初步建成了測量、機械傳動、電工電子、單片機與PLC、CAD、數(shù)控編程等實驗室，以及車工、鉗工和加工中心等實習(xí)室。

宜興丁蜀職業(yè)高級中學(xué)理念及榮譽

向教育科研要質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。近幾年學(xué)校先后承擔(dān)了省級課題《適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才》、《蘇南農(nóng)村幼教、普教職教區(qū)域性整體化推進(jìn)教育》和無錫市級課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理研究》等研究項目，其中省教育科學(xué)“九五”立項課題《適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才》提出了工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)“高素質(zhì)、寬基礎(chǔ)、多技能”應(yīng)用型人才的新目標(biāo)，其經(jīng)驗具有推廣性，已于2000年12月通過了專家組的結(jié)題鑒定。學(xué)校還被評為江蘇省心理健康教育示范學(xué)校、無錫市學(xué)生心理健康教育實驗學(xué)校。

2、江陰商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

江陰商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校即原來的江陰山觀成人教育中心校，創(chuàng)辦于上個世紀(jì)70年代，80年代開辦職高班，1992年單獨建制，2002年商校易址到山觀。以易址掛牌為新的起點，學(xué)校按照市局領(lǐng)導(dǎo)的要求，充分利用好“商校”這塊牌子，使其努力成為江陰職教領(lǐng)域的一所品牌學(xué)校。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教職工的努力下，今日商校已成為一所文理并重、為開發(fā)區(qū)配套服務(wù)的省級重點職校。

學(xué)校現(xiàn)占地81畝，建筑面積3.1萬平方米，現(xiàn)有班級49個，在校生2004人，專任教師總數(shù)96名,專任教師中具有中級以上職稱者42名，專任專業(yè)教師58名，兼職教師13名，“雙師型”教師25名?，F(xiàn)有辦學(xué)形式和辦學(xué)層次：三年制職業(yè)高中教育;初中起點五年制大專教育;對口高考教育;各級各類崗前崗位培訓(xùn);成人繼續(xù)教育;社區(qū)教育。辦學(xué)初至今，學(xué)校已累計開設(shè)電子商務(wù)、市場營銷、財會、旅游管理、機電一體化、計算機及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等10多個專業(yè)，均具有一定的社會影響力。其中電子商務(wù)、市場營銷等商貿(mào)服務(wù)類專業(yè)是學(xué)校的骨干特色專業(yè)。

江陰商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校各項現(xiàn)代化教育設(shè)施齊全，擁有校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。圖書館紙質(zhì)藏書達(dá)7.2萬冊，裝備計算機圖書管理系統(tǒng)，電子藏書量5萬冊，配有多功能電子閱覽室，各專業(yè)均有現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)實訓(xùn)室，主干專業(yè)的專業(yè)教材有配套的多媒體音像資料。運動場地充足，擁有多功能餐廳和學(xué)生公寓樓。這里已成為學(xué)生讀書、長知、立德、修身、成長的理想場所。在辦學(xué)條件得到改善的同時，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也得到全面提高。

多年來，學(xué)校會考、專業(yè)技能鑒定成績以及對口單招成績一直處于江陰市同類學(xué)校前茅，為高等院校輸送了一批優(yōu)質(zhì)生源，為地方建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的技能型人才。學(xué)校先后被評為“無錫市先進(jìn)集體”、“無錫市先進(jìn)基層黨校”、“江陰市文明單位”、“江陰市十佳教師集體”、“江陰市安全文明校園”、“江陰市德育先進(jìn)學(xué)校”等。

3、無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

綜合榮譽多。學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，首批江蘇省三星級中等職業(yè)學(xué)校，江陰市教育局直屬學(xué)校。一直以來秉持“忠信勤儉”的校訓(xùn)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，先后獲得“全國國防教育特色學(xué)校”“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“無錫市依法治校示范校”“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽稱號。

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

專業(yè)特色明。學(xué)校是無錫市唯一一所涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)校，擁有“無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校”的牌子，是無錫市重點建設(shè)學(xué)校。學(xué)校確立了“承農(nóng)耕之脈，奏現(xiàn)代新曲，育新農(nóng)村建設(shè)的踐行者”的育人目標(biāo)，構(gòu)建了以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)為核心，信息技術(shù)、汽車技術(shù)、機電技術(shù)為支撐”的專業(yè)建設(shè)布局，實施 “三步遞進(jìn)、四度融合”人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供智力支持、科技支撐和服務(wù)保障。目前開設(shè)有“果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)”“園林技術(shù)”“農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)”等涉農(nóng)專業(yè)，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

師資隊伍強。學(xué)?，F(xiàn)有教師184名，48名教師擁有碩士學(xué)位，占26%;中高級職稱教師168名，占91.3%，其中高級職稱教師99名，占53.8%。學(xué)校實施“四大工程”打造業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊：“師德建設(shè)”工程，促進(jìn)教師師德提升;“技能提升”工程，提升專業(yè)教師技術(shù)技能水平;“名師培育”工程，提高教師教學(xué)科研能力;“名師工作室”工程，以名師引領(lǐng)，逐步形成優(yōu)秀教師團(tuán)隊。

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展

德育工作優(yōu)。學(xué)校以“立德樹人”為根本，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，把傳統(tǒng)“農(nóng)耕文明”和“禮樂文化”的精華融入現(xiàn)代德育管理。開辟學(xué)生德育工作六條途徑：“常規(guī)管理德育養(yǎng)成主線”“政治思想德育宣傳支線”“專業(yè)教學(xué)德育滲透支線”“后勤服務(wù)德育保障支線”“學(xué)生個體德育自治支線”“校社集成德育聯(lián)動支線”，形成了學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會四方合力培育學(xué)生的良好局面。