邦博爾招生網(wǎng)給大家收集了東光職教中心住宿情況，供參考。學(xué)生在決定一所學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生就可以知道每所學(xué)校的住宿情況都是有所不同的，甚至有時(shí)候?qū)W生還可以通過(guò)自己對(duì)學(xué)校的想法來(lái)選擇學(xué)校，甚至是直接到學(xué)校中去了解住宿情況。這就是需要被了解的有關(guān)東光職教中心住宿條件。

東光職教中心宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，6-8人間，上下床，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，陽(yáng)臺(tái)、風(fēng)扇、熱水器。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的書桌和衣柜。寢室氛圍溫馨和諧，相信每個(gè)來(lái)到我們學(xué)校的孩子都能很快適應(yīng)學(xué)校的生活。

東光職教中心周邊環(huán)境

學(xué)校占地面積468畝，建有五樓一廳(教學(xué)樓、辦公樓、科技圖書樓、男女生宿舍樓、多功能餐廳)和兩個(gè)特色專業(yè)建設(shè)基地(機(jī)械制造專業(yè)建設(shè)基地、農(nóng)業(yè)種植專業(yè)建設(shè)基地)，建筑面積5.6萬(wàn)平方米。

東光職教中心食堂情況

學(xué)校的食堂飯菜種類齊全，基本上都是應(yīng)季蔬菜。食堂是每個(gè)學(xué)生用餐的地方，有專門的清潔人員打掃衛(wèi)生和整理蔬菜。食堂師傅每天也會(huì)推出不同的菜品，學(xué)生每天都能吃到不同的食物。而且學(xué)校的飯菜在價(jià)格方面也十分的便宜，學(xué)生都能消費(fèi)得起。

東光職教中心拓展閱讀

改革開放以來(lái)，東光縣形成了以機(jī)械、化工為主的兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，利稅約占縣財(cái)政總收入的40%。相應(yīng)地，學(xué)校設(shè)置了機(jī)械、化工等專業(yè)，培養(yǎng)了一批實(shí)用人才。帶動(dòng)了機(jī)械制造和化工兩大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。全縣包裝機(jī)械已發(fā)展到幾百家，成了我國(guó)包裝機(jī)械的產(chǎn)銷地之一，化工工業(yè)民撐起了東光工業(yè)的半壁江山。

東光縣轄九個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))447個(gè)自然村;總?cè)丝?2.7萬(wàn)人，土地面積107.7萬(wàn)畝，是歷史上的糧棉基地縣，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，學(xué)校圍繞農(nóng)民增收設(shè)置了農(nóng)學(xué)、種植、畜牧防疫等專業(yè)，充分發(fā)揮縣級(jí)農(nóng)村職教中心推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。依據(jù)“基地+公司+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整思路，學(xué)校指導(dǎo)基地建設(shè)8處、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)化公司6個(gè)，舉辦各類涉農(nóng)培訓(xùn)班8000多人次。

學(xué)校規(guī)劃出60畝地，投資100多萬(wàn)元，進(jìn)行機(jī)械專業(yè)教學(xué)基地建設(shè)，改建新建實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間5個(gè)2000多平方米成。投資60萬(wàn)元購(gòu)置了車床、刨床、銑床和25個(gè)臺(tái)鉗工位的必備量具、卡具，裝備了制圖室。學(xué)生實(shí)驗(yàn)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)工位達(dá)到了100%。

校辦企業(yè)也形成了融教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、科研于一體的專業(yè)實(shí)體，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)收育人雙豐收，機(jī)械制造專業(yè)被省教育廳評(píng)定為省級(jí)特色骨干專業(yè)學(xué)校投資100多萬(wàn)元建成了占地80畝的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園，修建了高標(biāo)準(zhǔn)溫室18個(gè)，進(jìn)行無(wú)公害綠色蔬菜種植實(shí)驗(yàn)。農(nóng)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生以基地為依托，把書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從而獲得了技能。學(xué)校計(jì)劃逐步把“創(chuàng)新園”建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)園、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的推廣園、農(nóng)民致富的示范園。

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