現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們習(xí)慣于對(duì)未知的東西進(jìn)行網(wǎng)上搜索，這樣也很方便。學(xué)校的官網(wǎng)里面的信息是最官方，最權(quán)威，也是最可信的，同學(xué)們可以找到學(xué)校的官網(wǎng)，對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面的信息進(jìn)行詳細(xì)地了解，必要的時(shí)候可以進(jìn)行咨詢。而且網(wǎng)站的信息是很全面的，能夠幫助大家更好的了解學(xué)校的招生信息。

民樂(lè)職業(yè)教育中心學(xué)校平臺(tái)網(wǎng)址：http://markerde.com/um

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民樂(lè)職業(yè)教育中心學(xué)校拓展閱讀

2012年9月10日上午，民樂(lè)縣職業(yè)教育中心學(xué)校隆重舉行2012—2013學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰大會(huì)，全體師生參加會(huì)議，開(kāi)學(xué)典禮由學(xué)校副校長(zhǎng)李鋒主持，學(xué)校校長(zhǎng)郭華新致辭。

開(kāi)學(xué)典禮在雄壯的國(guó)歌中拉開(kāi)序幕，政教處張成德主任宣讀了《關(guān)于表彰2011—2012學(xué)年先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生的決定》和《關(guān)于表彰2011—2012學(xué)年先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的決定》，號(hào)召全校師生向受表彰的教師和學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的精神，在激昂的音樂(lè)聲中，獲獎(jiǎng)同學(xué)和教師滿懷喜悅的心情依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

3+2護(hù)理班學(xué)生劉睿睿代表全體同學(xué)向默默奉獻(xiàn)的老師們表達(dá)了真誠(chéng)的感激和祝愿，表達(dá)了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，踏實(shí)學(xué)習(xí)，立志成才的志向，黎洪國(guó)老師代表全校教師發(fā)言，闡述了恪盡職守、獻(xiàn)身教育的職業(yè)理念，表達(dá)了教書(shū)育人、誨人不倦的奮斗精神。

學(xué)校校長(zhǎng)郭華新在大會(huì)上致辭，向全體教師表示節(jié)日的問(wèn)候!向獲獎(jiǎng)的老師和同學(xué)表示熱烈的祝賀!對(duì)學(xué)校一年來(lái)所取得的成績(jī)進(jìn)行了回顧總結(jié)，對(duì)全校師生寄予新學(xué)年新的希望。

郭校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體教職員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力提高教育教學(xué)水平，做一名思想高尚、業(yè)務(wù)精湛、與時(shí)俱進(jìn)、受人敬佩的老師。

鼓勵(lì)全體同學(xué)明確奮斗目標(biāo)，做志存高遠(yuǎn)、學(xué)有所長(zhǎng)之人;掌握學(xué)習(xí)方法，做勤學(xué)善思、勇于創(chuàng)新之人;培養(yǎng)良好品質(zhì)，做豁達(dá)開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)自信之人。

催人奮進(jìn)的慶祝大會(huì)上，全校師生精神飽滿、豪情滿懷，將新學(xué)年進(jìn)軍的號(hào)角吹響，民樂(lè)職教必將在教育發(fā)展的征程上闊步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。

招生季越來(lái)越接近了，現(xiàn)在很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始在網(wǎng)上提前了解學(xué)校資料，為自己以后的未來(lái)提前做好準(zhǔn)備。學(xué)校官網(wǎng)代表學(xué)校的正規(guī)性，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，就害怕孩子上的而學(xué)校不正規(guī) ，而且官網(wǎng)時(shí)刻更新了學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)，可以進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)查看，這樣對(duì)于心儀學(xué)校的了解，也會(huì)越來(lái)越深入。