同學(xué)們選擇學(xué)校本來就是一個需要慎重考慮的事情，每一個人都是獨立的個體，都是可以有自己的想法，有自己感興趣的專業(yè)的，這樣學(xué)習(xí)起來也更有動力。那么，下面小編給大家介紹下洱源縣職業(yè)高級中學(xué)的招生專業(yè)。

洱源縣職業(yè)高級中學(xué)專業(yè)名單：計算機應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)管理、旅游服務(wù)與管理、市場營銷、汽車運用與維修。

忠誠保平安 | 洱源消防深入學(xué)校開展滅火救援實戰(zhàn)演練

為切實做好黨的十九大消防安保工作，堅決遏制重大火災(zāi)發(fā)生，9月21日下午，洱源大隊組織官兵深入洱源縣職業(yè)高級中學(xué)開展滅火救援實戰(zhàn)演練。

16時05分，洱源縣職業(yè)高級中學(xué)綜合樓三樓教室發(fā)生火災(zāi)，因火勢蔓延速度快，燃燒部位面積達100多平方米，火勢正向右區(qū)域蔓延?；馂?zāi)發(fā)生后，學(xué)校教師立即報打了119報警電話。洱源大隊接到報警電話后，迅速向大隊值班領(lǐng)導(dǎo)報告，并立即啟動火災(zāi)事故處置預(yù)案，大隊立即出動3車12人前往處置。同時向縣委、縣政府、教育局和支隊值班室報告情況。

16時15分，救援官兵達到現(xiàn)場，立即開展火情偵查。根據(jù)偵查，教室內(nèi)有一名學(xué)生被困，指揮員根據(jù)現(xiàn)場偵查情況，下達了作戰(zhàn)任務(wù)。第一組對綜合樓周邊圍觀人員劃定警戒線，禁止無關(guān)人員進入，同時在水槍的掩護下，進入火場營救被困人員。指派第二組4名消防官兵穿戴好防護裝備進行滅火，同時掩護第一小組營救被困人員，指派第三組2名消防官兵進行火情偵查，查明起火部位、燃燒物質(zhì)、燃燒范圍、蔓延方向及途徑、火勢蔓延情況。指派第四組2名官兵利用綜合樓前面的消火栓吸水并向水罐車供水。其中一支對著火教室右邊進行保護，一支對火勢進行壓制，從外圍控制向上的火勢，并安排搶險救援攻堅組，在水槍掩護下進入內(nèi)部排煙、內(nèi)攻控火;利用水罐消防車及周邊消火栓，出三支水槍，直攻火點，實施滅火。命令下達后，各小組按照分工救人和滅火戰(zhàn)斗同時展開。經(jīng)過全體官兵30分鐘的全力撲救，“大火”被徹底撲滅，整個演練過程節(jié)奏緊張，氣氛高漲，演練取得了圓滿成功。

演練結(jié)束后，指揮員對此次演練進行了總結(jié)，充分肯定此次演練取得的成果，參加演練的各個同志準(zhǔn)備充分，積極配合，快速反應(yīng)，協(xié)同作戰(zhàn)，很好地完成了各項任務(wù)。通過此次實戰(zhàn)演練，進一步加強了官兵戰(zhàn)備意識，增強了部隊的遂行保障能力，全面提升部隊的應(yīng)急救援和實戰(zhàn)能力。下一步，大隊將積極探索滅火救援方法，切實提高處置能力和部門之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力，確保一旦發(fā)生災(zāi)情，最大限度減輕人民群眾生命財產(chǎn)損失。

一個好的學(xué)校文化都是比較悠久的，對學(xué)生的教育也更有資本，所以大家要先了解清楚學(xué)校的具體情況，只有自己滿意的學(xué)校才能夠走得更遠。如果想認(rèn)真學(xué)習(xí)的話是一定能學(xué)到不少東西的，自身的努力和投入的時間都是會影響學(xué)習(xí)的效果的。