隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及到了全國(guó)，很多同學(xué)和家長(zhǎng)現(xiàn)在都會(huì)上網(wǎng)，也會(huì)去網(wǎng)上了解一所學(xué)校。所以同學(xué)們要是想了解一所學(xué)校的話可以點(diǎn)擊學(xué)校的網(wǎng)站就可以了解到學(xué)校的信息了。很多學(xué)生家長(zhǎng)都在考慮給孩子找學(xué)校，但對(duì)于找什么學(xué)校很多家長(zhǎng)都沒有確定。下面有邦博爾小編為大家介紹一下遵化職教中心，僅供大家參考。

遵化職教中心官網(wǎng)：http://www.zhszjzx.com/

遵化職教中心平臺(tái)網(wǎng)址：http://markerde.com/uzhzjzx/

遵化職教中心地址：遵化市南三環(huán)西路

遵化職教中心辦公室電話：0315-6912918

遵化職教中心拓展閱讀

學(xué)校占地9.6萬平方米，建筑總面積5萬平方米，有功能完善和布局合理的教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、圖書館、計(jì)算機(jī)房、大小禮堂、階梯教室、宿舍樓等教育教學(xué)設(shè)施，有較為先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施，裝備容納400多臺(tái)高配置微機(jī)室8個(gè)，與教學(xué)相適應(yīng)的機(jī)電、汽修、影視制作、建筑工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)室15個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1000多萬元;圖書館藏書6萬多冊(cè)，電子圖書2萬余冊(cè)。

現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理、服裝設(shè)計(jì)與制作、機(jī)電一體化、電工電子技術(shù)、微機(jī)財(cái)會(huì)、電子商務(wù)、工民建、燕山石化、高級(jí)焊工、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、金屬冶煉、汽車維修與駕駛、對(duì)口升學(xué)、幼教、旅游外事、廣告制作與傳播等15個(gè)中專層次專業(yè)81個(gè)教學(xué)班，在校生4328多人。

近幾年招生形勢(shì)持續(xù)良好，年招生人數(shù)在1500人以上。尤其是電子電工及自動(dòng)化專業(yè)計(jì)劃招生200人，年年出現(xiàn)爆滿現(xiàn)象。同時(shí)與河北科技師院等五所高校聯(lián)合，開辦了大專、本科函授教育。現(xiàn)有?？茖哟呜?cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)信息管理等專業(yè)10個(gè);專升本財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、漢語(yǔ)言文學(xué)2個(gè)專業(yè)，有620多名本、專科函授學(xué)員，形成了中、高等教育的梯次銜接。

面向社會(huì)各行業(yè)進(jìn)行繼續(xù)教育，開辦會(huì)計(jì)新準(zhǔn)則制度培訓(xùn)，電算化、會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)，公務(wù)員英語(yǔ)等級(jí)培訓(xùn)，中初級(jí)工職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)資格證培訓(xùn)及下崗職工再就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等，年均培訓(xùn)人數(shù)達(dá)5000余人。

學(xué)校擁有雄厚的師資力量，有專任教師193人，90%以上為本科以上學(xué)歷，3名研究生，高級(jí)職稱38人，中級(jí)職稱82人，擁有一批“雙師型”市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。聘請(qǐng)20多名各行業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和聲望的高級(jí)工程師或?qū)I(yè)技術(shù)人員為兼職教師，不斷加強(qiáng)教師提高培訓(xùn)，定期選派教師到高校進(jìn)修或相關(guān)專業(yè)崗位深造，提高專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力，形成了專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。近兩年來，有180余篇論文刊登在省級(jí)以上專業(yè)刊物上，有76人次獲省、市優(yōu)質(zhì)課和教科研成果獎(jiǎng)。

學(xué)校以市場(chǎng)需求為辦學(xué)的導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的初、中級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，堅(jiān)持以“質(zhì)量為先、就業(yè)為準(zhǔn)”的指導(dǎo)思想，圍繞“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求，全面貫徹素質(zhì)教育，積極探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，突出職業(yè)教育的“技術(shù)性、實(shí)用性、職業(yè)性”三個(gè)特征，狠抓教學(xué)質(zhì)量這一根本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)素質(zhì)技術(shù)過硬的應(yīng)用型人才。

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