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2025年江蘇讀旅游管理專業(yè)的中職學(xué)校有哪些?

更新日期:2024-11-11 09:30

2025年江蘇讀旅游管理專業(yè)的中職學(xué)校有:常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇省常熟職業(yè)教育中心校、灌南教育中心、連云港大港職業(yè)高級(jí)中學(xué)江蘇泗洪中等專業(yè)學(xué)校、南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校、江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校、江陰商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

2023年江蘇讀旅游管理專業(yè)的中職學(xué)校有哪些?

一、2025年開設(shè)旅游管理專業(yè)的江蘇中職學(xué)校一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱 學(xué)校地址
1 常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 常州市新北區(qū)紅河路8號(hào)
2 江蘇省常熟職業(yè)教育中心校 江蘇省常熟市高新區(qū)東南大道76號(hào)
3 灌南教育中心 江蘇省連云港教育中心
4 連云港大港職業(yè)高級(jí)中學(xué) 棲霞東路8號(hào)
5 江蘇泗洪中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省泗洪縣香江路1號(hào)
6 南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇省南京市秦淮區(qū)莫愁路419號(hào)
7 無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 無錫市廣石西路999號(hào)
8 江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省江陰市青陽鎮(zhèn)青璜路119號(hào)
9 江蘇高淳中等專業(yè)學(xué)校 高淳區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)紫荊大道51號(hào)
10 江陰商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省江陰市城東開發(fā)區(qū)龍定路44號(hào)
11 江蘇靖江中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省泰州市靖江市斜橋鎮(zhèn)章春港路1號(hào)
12 無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校 江陰市青陽鎮(zhèn)青璜路119號(hào)
13 江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部 江蘇省淮安市高教園區(qū)枚乘路4號(hào)
14 江蘇沛縣中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省徐州市沛縣迎賓大道12號(hào)
15 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部 江蘇省泰州市醫(yī)藥高新區(qū)天星路8號(hào)
16 常州幼兒師范學(xué)校 江蘇省武進(jìn)區(qū)常武中路28號(hào)
17 江蘇省大港中等專業(yè)學(xué)校 墟溝鎮(zhèn)海棠中路
18 江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校 江蘇省蘇州市相城區(qū)濟(jì)學(xué)路2號(hào)
19 宿遷高等師范學(xué)校 江蘇省宿遷市湖濱新城區(qū)大學(xué)城合歡路1號(hào)
20 蘇州福納影視藝術(shù)學(xué)校 江蘇省昆山市科技教育園區(qū)蕭林西路889號(hào)
21 揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校 江蘇省揚(yáng)州市景區(qū)史可法西路15號(hào)
22 鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇省鹽城市青年東路學(xué)府路1號(hào)
23 張家港市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué) 張家港市城北路23號(hào)
24 江蘇如皋第一職業(yè)高級(jí)中學(xué) 江蘇省如皋市白蒲鎮(zhèn)新蒲北路
25 江蘇如皋職業(yè)教育中心校 中國 江蘇 如皋市 如皋福壽路188號(hào)
26 南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 江寧科學(xué)園大學(xué)城龍眠大道月華路1號(hào)

二、2025年開設(shè)旅游管理專業(yè)的江蘇中職學(xué)校簡介

1、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校坐落于常州市區(qū)國家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)(新北區(qū)新橋鎮(zhèn)),占地面積330多畝,一期建筑面積13萬平方米。校園建筑別致優(yōu)美,富有現(xiàn)代氣息,設(shè)施一流,設(shè)備投入6000多萬元,在全省職教界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷?,F(xiàn)有在校生5000余人,可容納住宿生4000余人。教職工350人,學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師群體,有全國和省市優(yōu)秀教師、省職業(yè)教育領(lǐng)軍人物、市級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀、骨干“雙師型”教師以及碩士129人,副教授等高級(jí)職稱教師93人,專任教師本科學(xué)歷達(dá)98%以上,學(xué)校常年還有多名外教擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校建有省內(nèi)一流、全國領(lǐng)先的旅游管理教學(xué)工廠、商貿(mào)與物流教學(xué)工廠、創(chuàng)意信息教學(xué)工廠、圖文信息中心。學(xué)校設(shè)旅游管理系、應(yīng)用外語系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、創(chuàng)意信息系、綜合基礎(chǔ)部五個(gè)系部,開設(shè)二十多個(gè)分支專業(yè)。學(xué)校根據(jù)“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、有特色”的總體要求,進(jìn)一步整合常州市區(qū)職業(yè)教育優(yōu)勢和資源,以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為引領(lǐng),全面推進(jìn)學(xué)校名師、品牌專業(yè)、數(shù)字化校園、國際化辦學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)五大工程建設(shè),進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,努力在全省乃至全國職業(yè)教育界發(fā)揮骨干作用、示范作用和輻射作用。

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所授榮譽(yù)

學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)的提升。近年來參加江蘇省對(duì)口單招高考,本??七_(dá)線率100%。各專業(yè)學(xué)生在全國、省市各類技能大賽中獲金銀牌100余枚。學(xué)校致力于構(gòu)建多元發(fā)展的辦學(xué)格局,走出了一條獨(dú)具特色的國際化辦學(xué)之路。學(xué)校與意大利、日本、美國、澳門等國家或地區(qū)有關(guān)院校和企業(yè)合作辦學(xué),國際化辦學(xué)在全國同類學(xué)校中起到了引領(lǐng)示范作用。學(xué)校與中外200多家知名企事業(yè)單位保持親密合作,每年有一批畢業(yè)生到國外深造或工作,學(xué)校建成了完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)深受中外用人單位的好評(píng),一大批畢業(yè)生成了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功的典范。

2、江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校,是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心,包括江蘇省中等專業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院,2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),占地518畝,建筑面積17萬平方米,資產(chǎn)總值4.5億元,教職員工630人,其中專任教師492人,在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人,成人學(xué)歷教育4000余人,年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。

學(xué)校從整合、磨合到融合,逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色,步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道,較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式,也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵,集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段,把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接,服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè),數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地,機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目,形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部,10個(gè)骨干專業(yè),數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目,形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目,使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略,擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式,開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì),拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民,把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接,服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念,全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育,構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”,組建春來創(chuàng)業(yè)集團(tuán),營造“校企一體化”運(yùn)作載體,建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè),正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園,創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位,讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園,使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接,服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”,依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院,開發(fā)了西藏班、新加坡班,積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué),被國家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校,已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體,榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪,先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,以建設(shè)國家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo),積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略,重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展,成為全國同類職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范,在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué),構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制,把辦學(xué)與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合,成為地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展,服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“立足東南,服務(wù)全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教,辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

3、灌南教育中心

灌南教育中心(現(xiàn)名江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校)是國家級(jí)重點(diǎn)中學(xué),1999年由縣廣播電視大學(xué)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、第二職業(yè)中學(xué)合并而成。學(xué)校原占地232畝,學(xué)校原占地?,F(xiàn)有教職工221人、在校生4568人。學(xué)校辦學(xué)模式為“一體兩翼”,即以中職教育為主體,以高職教育、社會(huì)培訓(xùn)為兩翼;培養(yǎng)目標(biāo)為具有中專、大專文憑和中、高級(jí)技能等級(jí)證書的藍(lán)、白領(lǐng)技能人才。

灌南教育中心師資力量

灌南縣教育中心是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是該縣唯一一所公辦的中等職業(yè)學(xué)校,集幼兒教育、職業(yè)教育、電大、教師進(jìn)修學(xué)校、社會(huì)培訓(xùn)、勞務(wù)輸出等于一體的綜合性學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生4300余人(中職在校學(xué)生3179人,成人函授和遠(yuǎn)程開放本、??茖W(xué)歷教育1200人),有61個(gè)全日制常規(guī)教學(xué)班,5個(gè)??坪诎唷?3個(gè)開放??瓢?、9個(gè)本科函授班、1個(gè)遠(yuǎn)程教育本科班和多個(gè)短期職業(yè)技能培訓(xùn)班,學(xué)校師資有專任教師187人,其中研究生(含在讀)5人,本科以上學(xué)歷達(dá)90%,中、高級(jí)職稱達(dá)61%。

灌南教育中心專業(yè)設(shè)置

電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維修、電子電器應(yīng)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、化工、船舶制造、汽車維修、模具制造、市場營銷、會(huì)計(jì)、旅游管理、工業(yè)與民用建筑、烹飪、工藝美術(shù)等專業(yè)。其中電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是省級(jí)緊缺人才培訓(xùn)基地,機(jī)電技術(shù)應(yīng)專業(yè)用為省級(jí)示范專業(yè),計(jì)算機(jī)及應(yīng)用與電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為市級(jí)示范專業(yè)。

灌南教育中心榮譽(yù)

2006年順利通過國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收,學(xué)校先后獲得了中國西部教育顧問單位、省德育先進(jìn)學(xué)校、省綠色學(xué)校、省模范教工之家、省外語和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核工作先進(jìn)集體、市教科研先進(jìn)學(xué)校、市百佳校園、市優(yōu)秀衛(wèi)生室、市農(nóng)民培訓(xùn)與勞務(wù)輸出先進(jìn)單位、市五四紅旗團(tuán)委、市全面育人先進(jìn)學(xué)校、市職業(yè)教育先進(jìn)集體、市園林式單位等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。江蘇電視臺(tái)、《現(xiàn)代快報(bào)》、《江蘇科技報(bào)》、連云港電視臺(tái)、《連云港日?qǐng)?bào)》等新聞媒體分別多次報(bào)道了灌南縣教育中心的發(fā)展紀(jì)實(shí)。良好的辦學(xué)效益在連云港市產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。

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