淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝技術、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、機器人運行與維護、學前教育、機電技術應用、汽車運用與維修、計算機應用、會計電算化、電子商務、旅游服務與管理、音樂、美術繪畫、運動訓練、社會文化藝術、服裝設計與工藝。

一、淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	現(xiàn)代農(nóng)藝技術
2	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	畜禽生產(chǎn)與疾病防治
3	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	機器人運行與維護
4	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	學前教育
5	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	機電技術應用
6	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	汽車運用與維修
7	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	計算機應用
8	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	會計電算化
9	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	電子商務
10	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	旅游服務與管理
11	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	音樂
12	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	美術繪畫
13	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	運動訓練
14	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	社會文化藝術
15	淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校	服裝設計與工藝

二、淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的技術服務和經(jīng)營能力，適應現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)規(guī)劃、服務和管理工作需要的應用型技術人才。

主干課程：植物生產(chǎn)與環(huán)境、農(nóng)業(yè)生物技術、花卉生產(chǎn)與應用、園林設計與施工、食用菌制種與生產(chǎn)工藝、農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)及加工、果樹生產(chǎn)技術、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)、植物病蟲害檢疫與防治等。

2、畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)

培養(yǎng)目標:以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，同21世紀現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟要求相適應，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)進步、農(nóng)民增收服務，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在養(yǎng)殖業(yè)第一線的畜禽生產(chǎn)經(jīng)營管理人員。

主要課程:畜禽營養(yǎng)與飼料，畜禽繁殖與改良，養(yǎng)殖場環(huán)境衛(wèi)生與控制 ，畜禽疫病防治 ，畜產(chǎn)品加工，畜禽生產(chǎn)與經(jīng)營，特種動物養(yǎng)殖，養(yǎng)殖場環(huán)境衛(wèi)生與控制，畜禽生產(chǎn)與疾病防治等。

3、機器人運行與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標:面向工業(yè)現(xiàn)場一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、遵紀守法、誠信、敬業(yè)、有責任心，能夠從事工業(yè)機器人設備、機電一體化設備、電氣自動化設備的運行維護、編程調(diào)試、安裝維修、銷售及售后服務的等工作，具有較好的操作經(jīng)驗，能進行生產(chǎn)作業(yè)管理，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)技能型人才。

就業(yè)方向:機器人工作站的運行、維護、安裝、調(diào)試與管理;生產(chǎn)線的日常維護、管理、機電設備安裝與維修。

4、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展、具有良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有正確的兒童觀、教育觀及相應的行為，熱愛幼兒教育事業(yè)的應用型專門人才。

主要課程:鋼琴、舞蹈、聲樂、兒童畫、兒童故事講述、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學幼兒園教育活動設計與實踐、幼兒教學法等。

5、機電技術應用專業(yè)

專業(yè)前景：機電技術應用是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構(gòu)成的一門獨立的交叉學科。主要發(fā)展方向為智能化，模塊化，網(wǎng)絡化，微型化，系統(tǒng)化等。專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握機械加工技術、電工電子技術自動生產(chǎn)線技術及機電設備維修等基本知識，具備機電技術應用設備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力的高素質(zhì)技術技能人才。

專業(yè)優(yōu)勢：老牌專業(yè)、市場成熟度高、工作性質(zhì)穩(wěn)定、就業(yè)有保障、薪資待遇好。

6、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握信息技術，具有較強的實際工作能力，適應從事汽車維修及相關行業(yè)需要的生產(chǎn)、管理、服務一線的應用性專門人才。

主要課程:電工原理、工程圖學、電子技術、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備。汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容。發(fā)動機原理、汽車檢測與故障診斷技術。汽車維修技術及設備、汽車發(fā)動機電控技術等。

7、計算機應用專業(yè)

培訓目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務服務業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術技能人才。

核心課程:信息采集技術、關系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術等。

8、會計電算化專業(yè)

核心課程：ERP會計信息化系統(tǒng)、會計綜合實訓、企業(yè)財務會計、電子報稅、企業(yè)會計模擬實習、企業(yè)會計實訓、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計電算化。

就業(yè)方向：畢業(yè)就業(yè)于企事業(yè)單位會計、報賬員、出納、倉庫管理員、財務文員、合同管理員、銀行柜臺、基層財稅所協(xié)稅員、檔案管理員、工資核算員等崗位。

9、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子商務行業(yè)相應崗位必備的知識，能利用各種網(wǎng)絡技術開展網(wǎng)站建設和維護、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)頁設計等電子商務營運工作的高素質(zhì)技術技能型人才。

主要課程：圖像處理技術、客戶服務與管理、電子商務概論、網(wǎng)店經(jīng)營與管理、網(wǎng)站裝修、網(wǎng)絡營銷與策劃、網(wǎng)絡編輯、跨境電子商務基礎與實務、國際貿(mào)易、Excel數(shù)據(jù)處理、電子商務數(shù)據(jù)分析與應用、網(wǎng)頁設計等。

10、旅游服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事旅行社服務、酒店服務及其他旅游企業(yè)服務工作的高素質(zhì)管理與技術型人才，能勝任旅行社、酒店、旅游景區(qū)、展覽場館、文博院館、旅游信息咨詢中心等企業(yè)相關崗位工作。

就業(yè)方向：國內(nèi)、出境旅游咨詢;旅游規(guī)劃與策劃;旅游景區(qū)相關工作.

11、音樂專業(yè)

主要課程：禮貌禮儀、文藝學基礎、聲樂、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎、和聲、音樂觀賞、器樂、中外音樂史、樂器制造理論、制圖、形體鍛煉。器樂演奏技藝鍛煉、扮演實習、舞臺實習。

培育目的：本類專業(yè)培育聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、樂器修造人員、舞蹈扮演藝術人員、適用型工藝美術人員。

12、美術繪畫專業(yè)

專業(yè)定義：繪畫主要研究色彩、構(gòu)圖、素描、繪畫等方面的基本知識和技能，涉及國畫、油畫、水彩畫、版畫等，進行插圖、漫畫、壁畫、裝飾畫等的創(chuàng)作和繪制。例如：書籍、雜志中插圖的繪制，游戲中人物立繪、場景、CG的設計與繪制，漫畫的繪畫與上色，室內(nèi)裝飾畫的繪制等。

就業(yè)方向：培訓有一定理論水平和較強的繪畫藝術創(chuàng)作能力，能在文化教育、藝術領域、設計、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作的中級專業(yè)人才。

13、運動訓練專業(yè)

培養(yǎng)目標:運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

設置背景:運動訓練專業(yè)是從事與競技體育相關活動的專業(yè)的類稱，學生主要學習與競技體育相關的基本理論、基本知識以及基本技能，掌握從事競技體育相關社會活動的基本能力。運動訓練專業(yè)依托重點大學的資源和優(yōu)勢，結(jié)合學校特點，突出專項和強化副項，深受社會歡迎的運動項目的訓練理論和實踐為重點，提倡跨專業(yè)、跨學科、跨校選修，鼓勵雙專業(yè)、雙學位學習，著力培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，使畢業(yè)生成為具有較強社會競爭力的體育人才。

14、社會文化藝術專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、系統(tǒng)掌握幼兒教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等幼兒教育專業(yè)基本技能、具有較強的教育管理能力、良好的職業(yè)道德;能夠在幼兒園、學前教育機構(gòu)和校外培訓機構(gòu)等從事幼兒教育的專業(yè)技能人才。

核心課程:普通話、普通心理學、幼兒教育學、音樂、舞蹈、鋼琴、美術、手工、幼兒教育課件制作、幼兒保健學、文化活動設計與指導等。

15、服裝設計與工藝專業(yè)

專業(yè)定義：服裝設計與工藝主要學習服裝設計，服裝工藝服裝生產(chǎn)管理等方面的基本知識和基本技能，熟練地掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設計原理，并能夠通過計算機輔助設計工具，完成服裝款式及工藝制作。比如服裝打板、樣衣制作、服裝設計等。

主要課程：《服裝設計》、《服裝平面結(jié)構(gòu)設計》、《服裝工業(yè)制板》、《服裝立體裁剪》、《服裝CAD》、《服裝工藝》、《服裝生產(chǎn)管理》、《服裝跟單》、《設計素描》、《服裝色彩與圖案設計》、《服裝縫制工藝基礎》、《時裝畫手繪與電腦表現(xiàn)》、《服裝工程學》等。

三、淇縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

學校是國家級重點中專、國家中職改革發(fā)展示范學校、河南省"中職雙高”建設學校、河南省鄉(xiāng)村振興技能人才培養(yǎng)示范專業(yè)點、鶴壁工匠培訓中心實訓基地。學校占地106畝，建筑面積30960平方米。教職工167人，另聘臨時代課教師22名。