安徽馬鞍山技師學院開設的專業(yè)有：藥品營銷、護理、電子商務、烹飪、電氣自動化設備安裝與維修、機電一體化技術(shù)、數(shù)控加工(數(shù)控車工)、汽車維修、計算機應用與維修、計算機動畫制作、多媒體制作、形象設計、航空服務、酒店管理、現(xiàn)代物流、烹飪(力生定向班)、幼兒教育（四年）、數(shù)控加工(中德合作班)（四年）、工業(yè)機器人應用與維護（四年）、汽車維修（四年）、烹飪(中式烹調(diào))（四年）、機電一體化技術(shù)（五年）、會計（五年）、旅游管理（五年）、建設工程管理（五年）。

一、安徽馬鞍山技師學院開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	安徽馬鞍山技師學院	藥品營銷
2	安徽馬鞍山技師學院	護理
3	安徽馬鞍山技師學院	電子商務
4	安徽馬鞍山技師學院	烹飪
5	安徽馬鞍山技師學院	電氣自動化設備安裝與維修
6	安徽馬鞍山技師學院	機電一體化技術(shù)
7	安徽馬鞍山技師學院	數(shù)控加工(數(shù)控車工)
8	安徽馬鞍山技師學院	汽車維修
9	安徽馬鞍山技師學院	計算機應用與維修
10	安徽馬鞍山技師學院	計算機動畫制作
11	安徽馬鞍山技師學院	多媒體制作
12	安徽馬鞍山技師學院	形象設計
13	安徽馬鞍山技師學院	航空服務
14	安徽馬鞍山技師學院	酒店管理
15	安徽馬鞍山技師學院	現(xiàn)代物流
16	安徽馬鞍山技師學院	烹飪(力生定向班)
17	安徽馬鞍山技師學院	幼兒教育（四年）
18	安徽馬鞍山技師學院	數(shù)控加工(中德合作班)（四年）
19	安徽馬鞍山技師學院	工業(yè)機器人應用與維護（四年）
20	安徽馬鞍山技師學院	汽車維修（四年）
21	安徽馬鞍山技師學院	烹飪(中式烹調(diào))（四年）
22	安徽馬鞍山技師學院	機電一體化技術(shù)（五年）
23	安徽馬鞍山技師學院	會計（五年）
24	安徽馬鞍山技師學院	旅游管理（五年）
25	安徽馬鞍山技師學院	建設工程管理（五年）

二、安徽馬鞍山技師學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、藥品營銷專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)探索構(gòu)建了“一核心，四融通，四平臺”人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力為核心，搭建了理論課程體系和實訓課程體系;依托國家級藥品營銷專業(yè)實訓基地，開設SYB等藥品營銷專業(yè)的特色課程，輔以營銷沙盤等仿真模擬教學軟件，創(chuàng)新實踐模式，堅持理實一體化教學，切實提高專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性;通過技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，雙立德育等平臺，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)能從事藥品市場推廣、藥品營銷、藥品銷售服務、藥品儲存管理等工作崗位的高技能型人才。

2、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理理念，能適應護理模式的轉(zhuǎn)變及崗位需要，具有護理專業(yè)的基本理論知識和技能及醫(yī)學、心理學、人文社會科學、預防保健等學科的基本知識，具有良好的綜合素質(zhì)、較強的專業(yè)實踐能力和一定的創(chuàng)新精神，具備運用護理程序為服務對象提供整體護理的能力，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生防疫機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)從事臨床護理、護理管理、護理教育、養(yǎng)老護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護理人才。

主要課程

人體結(jié)構(gòu)學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、病原生物學與免疫學基礎(chǔ)、生物化學、病理學基礎(chǔ)、藥理學基礎(chǔ)、護理導論、護理管理、護理心理、護士人文素養(yǎng)、護士禮儀與人際溝通、衛(wèi)生法規(guī)、健康評估、基礎(chǔ)護理技術(shù)、急救護理技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理、精神科護理、五官科護理、社區(qū)護理、老年護理、中醫(yī)護理、康復護理技術(shù)。

就業(yè)方向

各級各類醫(yī)療機構(gòu)的臨床護理工作、護理管理、護理教育等工作;社區(qū)衛(wèi)生服務中心護理工作;各類養(yǎng)老機構(gòu)與社會福利機構(gòu)的養(yǎng)老護理工作;衛(wèi)生保健工作。

3、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有電子商務行業(yè)相應崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有較強的電子商務從業(yè)能力，能從事網(wǎng)絡營銷、外貿(mào)電子商務的高素質(zhì)高技能型專門人才。

就業(yè)方向

在企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡營銷策劃、外貿(mào)電子商務、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站建設、國際商務、企業(yè)信息化管理等工作。一部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，專業(yè)優(yōu)勢明顯

4、烹飪專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)理論知識及操作技能，熟悉中國四大菜系、地方菜系特色及制作工藝，具有較強實際操作能力，能勝任餐旅服務、機關(guān)會所、星級賓館等企事業(yè)單位一線工作的技能型人才。

主干課程

中式烹調(diào)工藝、烹飪原料加工技術(shù)、現(xiàn)代廚房管理、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生、冷菜制作與食品雕刻、烹飪概論、烹飪原料知識等。

5、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)

主干課程: C語言、觸摸屏技術(shù)、氣動與液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工業(yè)控制網(wǎng)絡安裝與調(diào)試、過程控制設備安裝與維修、逆變器安裝與調(diào)試、設備的電氣維修、智能電子產(chǎn)品的裝調(diào)、生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、PLC與變頻器綜合應用等。

就業(yè)方向:從事自動化生產(chǎn)線的電裝配、調(diào)試、維修,生產(chǎn)線上產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督及管理,機電工控產(chǎn) 品的銷售、售后服務及技術(shù)支持等工作。

6、機電一體化技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，全面執(zhí)行“好品格、好習慣、好技能”教育標準，培養(yǎng)可從事機電一體化設備操作、安裝、調(diào)試、維修工作的 “懂生產(chǎn)安全、精機械加工、會電氣維修”的技術(shù)技能型人才。

核心課程

機床電氣維修、電機與拖動技術(shù)、電氣控制與PLC應用、機電設備安裝與調(diào)試、液壓與氣動技術(shù)、機械加工工藝

就業(yè)方向

機電產(chǎn)品設計、工藝設計、機電產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、機電產(chǎn)品銷售及售后服務、機電產(chǎn)品維修

7、數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)

核心課程：

普通機床基本操作與零件加工、數(shù)控機床基本操作、簡單零件的數(shù)控銑削加工、常規(guī)零件的數(shù)控加工、數(shù)控車工、制圖員(機械)、車工工藝學、車工初級實習、金屬工藝認知實習、中級數(shù)控車床編程與操作、中級加工中心編程與操作、高級加工中心編程與操作、加工中心操作工、高級數(shù)控車床編程與操作.

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在先進裝備制造、汽車制造、產(chǎn)品加工等行業(yè)， 從事數(shù)控加工、數(shù)控編程、生產(chǎn)管理、技術(shù)改造、質(zhì)量控制、產(chǎn)品檢驗等工作。

8、汽車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術(shù)人才。

公共課程

高等數(shù)學、英語、計算機應用基礎(chǔ)、微機原理及應用、政治經(jīng)濟學等

主修課程

機械設計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等。

9、計算機應用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術(shù)人才。

主要課程：機械設計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等。

10、計算機動畫制作專業(yè)

培養(yǎng)目標：動漫設計是通過現(xiàn)代藝術(shù)之理念和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實踐的專業(yè)學習，培養(yǎng)學生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒賞能力;能使用三維動畫軟件工具進行三維影視動畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨立完成動畫設計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務。培養(yǎng)影視動畫領(lǐng)域的高素質(zhì)、專業(yè)技能人才。

11、多媒體制作專業(yè)

專業(yè)課程

素描、色彩、數(shù)字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影視廣告創(chuàng)意設計、影視編導基礎(chǔ)、Aauthorware動畫程序使用、Flash動畫應用、Dreamwever等。

就業(yè)方向

從事廣告、電子出版、光盤制作、計算機多媒體輔助教學的計算機操作員及使用計算機介紹單位和產(chǎn)品的相關(guān)人員。

12、形象設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有較強的時尚形象設計及表演能力，掌握形象設計與表演方面的基本理論，了解國內(nèi)外形象設計流行趨勢和形象設計發(fā)展的動向，具有較強的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，具備良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，能從事化妝品專柜化妝師、婚紗影樓化妝造型師、職業(yè)彩妝師、形象設計師、時裝表演等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程：設計素描、設計構(gòu)成、設計色彩、臺步訓練、基礎(chǔ)化妝、發(fā)型基礎(chǔ)、化妝效果圖技法、時裝攝影、服裝表演與策劃、服裝工藝基礎(chǔ)、服飾搭配與服飾色彩、服飾品設計與制作、立體裁剪、美甲設計、影樓化妝造型、人物攝影與圖像處理、時裝表演造型與訓練、年代妝人物造型設計、戲劇影視化妝造型設計、畢業(yè)設計等主要課程。

就業(yè)方向：在婚紗影樓、影視公司、服裝品牌、文化傳媒公司等相關(guān)公司從事化妝造型、美甲、色彩診斷與服飾搭配、人物整體形象設計、時裝表演等工作。

13、航空服務專業(yè)

培養(yǎng)目標：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備民航職業(yè)服務能力，主要從事民航售票員、客運員、貨運員、安檢員、乘務員、酒店服務員工作的，德、智、體等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：民航概論、民航企業(yè)管理概論、機場服務概論、民用航空法、航空運輸?shù)乩怼⒚窈桨踩c運輸處理、民航服務心理、空乘英語、航空服務技能實訓、世界航空與人文地理、客倉服務、形體、舞蹈、空乘禮儀、英語口語、音樂欣賞、餐飲服務、軍事等。

就業(yè)方向：服務民航以及其他各種要求高素質(zhì)技能型人才的服務部門。但側(cè)重面向于進行民航行業(yè)的機票銷售、旅客運輸、貨物運輸、安全檢查、空中乘務、航空賓館等部門。

14、酒店管理專業(yè)

主要課程：管理學原理、微觀和宏觀經(jīng)濟學、酒店會計、經(jīng)濟法、飯店業(yè)概論、餐飲管理與運營、客房管理與運營、酒店財務管理、管理會計、酒店設備與環(huán)境管理、酒店人力資源開發(fā)與管理、酒店規(guī)劃與籌建技術(shù)、酒店管理溝通、創(chuàng)業(yè)管理、酒店電子商務、領(lǐng)導學與管理溝通、旅游消費者行為、酒品與飲料、食品安全與營養(yǎng)、中餐烹飪原理與實踐、會展設計與管理、旅游項目投資與管理等。

15、現(xiàn)代物流專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應崗位工作實際需要,具有一定的采購、運輸、倉儲、商品檢驗與包裝、電子商務與物流配送等基礎(chǔ)知識和技能,并能夠進行物流成本的核算、報關(guān)、報檢等物流信息系統(tǒng)的使用和維護,可在物流中心、物流公司和物流基地從事相關(guān)工作的高級技能人才。

主要課程

物流管理、英語、日語、會計賬目處理、商品檢驗、報關(guān)、報檢、商務單證、物流儲運與配送管理、商務禮儀、物流信息系統(tǒng)的使用和維護等。

16、烹飪(力生定向班)專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)理論知識及操作技能，熟悉中國四大菜系、地方菜系特色及制作工藝，具有較強實際操作能力的技能型人才。

主干課程

烹飪工藝學、西餐概論、市場分析、烹飪原料學、中西菜肴制作工藝、餐飲成本核算、烹飪工藝美學、餐飲機械與設備、食品雕刻、切配技術(shù)、食品衛(wèi)生學、旅游民俗知識、營養(yǎng)學、餐飲策劃、飲食文化。

17、幼兒教育（四年）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的幼師知識與技能，能歌善舞，能從事幼兒教育教學和管理的幼兒教師。培養(yǎng)與幼兒園教育、教學及組織管理能力的實用型人才，學生在彈、唱、畫、舞、說等才藝各有所長。

課程設置

主要課程：公共課程：閱讀與寫作、英語、數(shù)學、百科知識、職業(yè)道德與法律、心理健康等。

專業(yè)理論課：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園教學活動設計與實踐等。

專業(yè)技能課：音樂、舞蹈、形體、鋼琴、美術(shù)、手工、書法、普通話、計算機、禮儀、教學實踐等。

教育實踐課：教育見習、模擬實習、教育實習。

就業(yè)方向：各級各類幼兒園，學前教育研究機構(gòu)，學前教育宣傳部門和有關(guān)機構(gòu)等。

18、數(shù)控加工(中德合作班)（四年）專業(yè)

辦學培養(yǎng)：是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。

要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識

19、工業(yè)機器人應用與維護（四年）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人廠商、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成商和應用企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握工業(yè)機器人應用與維護知識技能，具備工業(yè)機器人操作、安裝、調(diào)試、編程、技術(shù)改造能力，從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的開發(fā)，工業(yè)機器人自動線的安裝、調(diào)試、維修、保養(yǎng)、維護、培訓，以及工業(yè)機器人的銷售工作，有一定的自我學習、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的高技能應用型人才。

就業(yè)方向：主要從事機器人系統(tǒng)測試員、工業(yè)機器人調(diào)試員、機器人技術(shù)支持(售前售后服務)等工作。

20、汽車維修（四年）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術(shù)人才

主修課程

機械設計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等。

21、烹飪(中式烹調(diào))（四年）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握中餐烹飪職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和操作技能，具備溝通與表達能力，高度的食品安全意識、生產(chǎn)安全意識和良好的服務意識，養(yǎng)成規(guī)范嚴謹?shù)牟僮髁晳T，能夠從事中式熱菜制作、冷菜制作、面點制作的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程

開設烹調(diào)工藝學、中餐烹調(diào)技術(shù)、雕刻與冷拼藝術(shù)、烹飪原料學、面點工藝學、中式烹調(diào)、中式面點、涼菜、食品雕刻、烹飪化學、烹飪原料學、餐飲廚房管理、餐飲美學、烹飪營養(yǎng)學、中國藥膳、烹飪工藝學、面點加工技術(shù)、烹飪營養(yǎng)學等課程。

22、機電一體化技術(shù)（五年）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向先進制造行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，從事通用機電設備、輕工機械設備、自動化生產(chǎn)線、工業(yè)機器人工作站、柔性制造單元的設備操作維護、設計制造、裝配調(diào)試、維修管理等的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程

本專業(yè)主要開設機械制圖與CAD、電氣技術(shù)基礎(chǔ)、機械設計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、液壓與氣壓傳動、電氣與PLC控制技術(shù)、機電產(chǎn)品三維設計、傳感器與智能儀表、設備故障診斷與維修、運動控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、自動線控制技術(shù)、工業(yè)機器人調(diào)試、工業(yè)機器人仿真、柔性制造系統(tǒng)、車工實訓、鉗工實訓、機電綜合實訓、機電設備安裝與調(diào)試綜合實訓、自動線安裝調(diào)試綜合實訓、頂崗實習與畢業(yè)項目、社會實踐等課程。

23、會計（五年）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握財務會計理論知識與專業(yè)知識、具備會計手工做賬、會計業(yè)務核算、企業(yè)報稅、成本管理、會計電算化等會計實務和財務分析能力，從事財務會計工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程

會計學基礎(chǔ)、管理學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)、統(tǒng)計學原理、經(jīng)濟法、EXCEL在會計中的應用、VF語言、財務會計、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、成本會計、會計電算化、稅務會計、會計基礎(chǔ)實訓、財務報表分析、管理會計、財務管理、企業(yè)審計。

就業(yè)方向

在事企、事業(yè)單位的出納、會計、財務管理，銀行、證券公司、投資公司、保險公司的財務工作等

24、旅游管理（五年）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有掌握旅游管理基礎(chǔ)理論,全面掌握旅行社運行管理方法及運作方式,具有較好的導游技能和英語水平,能夠從事外語導游工作和旅游景區(qū)、旅行社、旅游賓館和旅游度假村等旅游企業(yè)管理的高技能應用型專門人才。

主要課程：導游實務、旅游市場營銷、旅游心理學、旅行社運行與管理、導游基礎(chǔ)、旅游景區(qū)服務與管理、旅游飯店管理、導游講解實訓、中國旅游地理和世界旅游地理等。

就業(yè)方向：旅游景區(qū)、旅游飯店、旅游度假中心、旅行社等旅游企業(yè)管理與技術(shù)崗位。

25、建設工程管理（五年）專業(yè)

培養(yǎng)目標

掌握本專業(yè)應用及發(fā)展必備的基礎(chǔ)理論及科學文化知識;具備工程項目施工項目管理、施工技術(shù)管理、工程資料管理等能力，能從事項目管理員、施工員、質(zhì)量員、資料員等崗位工作的復合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程

建筑材料、建筑工程測量、建筑識圖與房屋構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)與識圖、建筑工程建模技術(shù)、建筑工程施工工藝、建筑設備施工工藝與識圖、混凝土裝配式建筑施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)施工、建筑工程計價與投資控制、工程質(zhì)量檢查與驗收、施工組織與管理、建筑施工現(xiàn)場安全管理、建筑施工安全計算、工程招投標與合同管理、建筑工程資料管理等。

三、安徽馬鞍山技師學院簡介

安徽馬鞍山技師學院辦學介紹

安徽馬鞍山技師學院是一所集職業(yè)教育、職業(yè)培訓與鑒定、就業(yè)指導服務于一體的技能人才培養(yǎng)培訓基地。學院以爭創(chuàng)國家級示范性技師學院為目標，積極適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展”辦學理念，實施“特色興校、人才強校、管理創(chuàng)新、開放提升”四大戰(zhàn)略，走技工教育與高職教育融通、學制教育與社會培訓并舉的技能人才培養(yǎng)之路。

安徽馬鞍山技師學院辦學培養(yǎng)

安徽馬鞍山技師學院積極探索校企合作培養(yǎng)技能人才新路徑。2013年以來，學院作為馬鞍山市高技能人才校企合作培養(yǎng)定點院校，在市人社局關(guān)心支持下，先后安排數(shù)控、機械、電氣、烹飪等重點專業(yè)在全省率先開辦“校企合作培養(yǎng)高技能人才專項班”。校企共研培養(yǎng)方案，共商培養(yǎng)方案，共施培養(yǎng)過程，共建評價制度，取得良好社會效應。截止2016年底，學院已為或正為企業(yè)培養(yǎng)員工500余人。2014年，安徽衛(wèi)視以“馬鞍山在全省率先開辦校企合作員工技師班”為題，報道此項工作。