來源：慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校 更新日期：2024-11-20 09:05
慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：音樂、舞蹈、美術(shù)繪畫。
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校 | 音樂 |
| 2 | 慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校 | 舞蹈 |
| 3 | 慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校 | 美術(shù)繪畫 |
1、音樂專業(yè)
音樂
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
主要課程：音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
2、舞蹈專業(yè)
舞蹈表演
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握舞蹈表演基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能，具備舞蹈表演能力、創(chuàng)編能力和教學(xué)能力，符合舞蹈表演發(fā)展需求的專門人才。
課程設(shè)置
芭蕾基訓(xùn)、古典舞身韻、中國(guó)民族民間舞、劇目排練、舞蹈賞析、樂理、視唱練耳、聲樂、古箏等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可推薦至文藝團(tuán)體、文化館(站)、青少年宮、中小學(xué)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事舞蹈表演、編導(dǎo)及教學(xué)相關(guān)工作，也可通過自主招生或普通高考進(jìn)入藝術(shù)院校繼續(xù)深造。
3、美術(shù)繪畫專業(yè)
美術(shù)繪畫
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級(jí)專門人才。
專業(yè)領(lǐng)域
繪畫專業(yè)設(shè)有油畫、中國(guó)書畫、插圖三個(gè)專業(yè)方向，培養(yǎng)有志于振興中華藝術(shù)、有良好職業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立創(chuàng)作能力的繪畫專業(yè)人才。該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學(xué)理念組織教學(xué)。低年級(jí)主修繪畫基礎(chǔ)、繪畫專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論課程。高年級(jí)進(jìn)入工作室，由相關(guān)工作室教授主持教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。
慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校簡(jiǎn)介
慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，1989年被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，現(xiàn)已民展為一所綜合性、多功能的中等專業(yè)學(xué)校。她集教師培訓(xùn)、電大教育和職業(yè)教育于一身，既是全縣中小學(xué)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的溫馨之家，也是有識(shí)之士提升學(xué)歷水平的理想之地，更是廣大初三畢業(yè)生放飛構(gòu)想的搖籃。
慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校基本情況
學(xué)校位于縣城零陽中路，交通便得利。現(xiàn)有各類在籍學(xué)生2000多人，22專業(yè)，45個(gè)教學(xué)班。
慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，硬軟件設(shè)施齊全;每間教室都有“班班通”，還有高標(biāo)準(zhǔn)的電腦房、舞蹈房、練琴房、語音室、多功能報(bào)告廳、電視監(jiān)控錄像室、圖書閱覽室、學(xué)生公寓，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。
