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2025古浪縣職業(yè)技術教育中心開設的專業(yè)一覽表

來源:古浪縣職業(yè)技術教育中心  更新日期:2024-11-22 10:26

古浪縣職業(yè)技術教育中心開設的專業(yè)有:電子電器、新能源汽車、工業(yè)機器人、數(shù)控技術、護理技術、信息技術、電子商務、會計、旅游管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、學前教育。

2023古浪縣職業(yè)技術教育中心開設的專業(yè)一覽表

一、古浪縣職業(yè)技術教育中心開設的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 古浪縣職業(yè)技術教育中心 電子電器
2 古浪縣職業(yè)技術教育中心 新能源汽車
3 古浪縣職業(yè)技術教育中心 工業(yè)機器人
4 古浪縣職業(yè)技術教育中心 數(shù)控技術
5 古浪縣職業(yè)技術教育中心 護理技術
6 古浪縣職業(yè)技術教育中心 信息技術
7 古浪縣職業(yè)技術教育中心 電子商務
8 古浪縣職業(yè)技術教育中心 會計
9 古浪縣職業(yè)技術教育中心 旅游管理
10 古浪縣職業(yè)技術教育中心 現(xiàn)代農(nóng)藝技術
11 古浪縣職業(yè)技術教育中心 學前教育

二、古浪縣職業(yè)技術教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子電器專業(yè)

電子電器專業(yè)主要課程

電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

電子電器專業(yè)就業(yè)方向

1、在生產(chǎn)部門,可以從事上述電子電器設備和相關產(chǎn)品的一般技術工作;

2、在維修部門和檢驗部門,可以從事上述電子電器設備的修理和商業(yè)常規(guī)檢驗工作;

3、在營銷部門,可以從事上述電子電器設備的采購、推銷、調(diào)撥、儲運及辦理索賠等業(yè)務工作;

4、在大、中型企事業(yè)單位和賓館,可以從事上述電子電器設備的保養(yǎng)、運行和維護等技術工作。

2、新能源汽車專業(yè)

新能源汽車專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展,適應“汽車后市場”的汽車服務行業(yè)的需要,具有德、智、體、美創(chuàng)新型綜合素質(zhì),掌握汽車結(jié)構與原理、電動或混動汽車構造維修和汽車機電維修的專業(yè)理論等知識和較強的汽車機械維修、電控系統(tǒng)故障診斷排除和性能檢測維修的操作技術技能,面向汽車維修保養(yǎng)、汽車機電一體維修、汽車維修質(zhì)檢、汽車維修車間管理等領域的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。

新能源汽車專業(yè)核心課程

新能源汽車構造、純電動汽車電池管理系統(tǒng)檢修、純電動汽車動力系統(tǒng)檢修、混合動力汽車構造與檢修、純電動汽車電機驅(qū)動系統(tǒng)檢修、車載網(wǎng)絡控制系統(tǒng)檢修、汽車電路分析與故障排除、現(xiàn)代汽車維護與檢修、新能源汽車電子控制系統(tǒng)檢修、汽車服務企業(yè)管理。

3、工業(yè)機器人專業(yè)

工業(yè)機器人專業(yè)培養(yǎng)目標

工業(yè)機器人業(yè)面向工業(yè)機器人制造企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè),培養(yǎng)具備扎實的工程實踐基礎、良好的職業(yè)道德、較強的可持續(xù)發(fā)展能力,掌握工業(yè)機器人集成設計、編程操作、維護管理、調(diào)試維修等專業(yè)知識與技能,并能與專門領域要求相結(jié)合的高端復合型、高素質(zhì)技能型人才。

工業(yè)機器人專就業(yè)面向

引領新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,面向首都現(xiàn)代高端制造業(yè),滿足工業(yè)機器人及其智能裝備的所有高端技術崗位。專業(yè)技術應用領域非常廣泛,企業(yè)人才需求急迫。主要涉及電子電氣行業(yè)、汽車工業(yè)、機械及IC裝備行業(yè)、航空航天、軌道交通、國防軍工、物流、煙草、食品、醫(yī)藥、紡織、木材與家具制造業(yè)等眾多行業(yè)。

4、數(shù)控技術專業(yè)

數(shù)控技術專業(yè)介紹

數(shù)控技術,簡稱數(shù)控(Numerical Control )即采用數(shù)字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。

數(shù)控技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。

數(shù)控技術專業(yè)就業(yè)面向

主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè),從事設計、制造、工藝、設備維護、銷售等相關工作。

5、護理技術專業(yè)

護理技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,能適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要,掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理技術專業(yè)課程設置

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理技術專業(yè)就業(yè)方向

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。

6、信息技術專業(yè)

信息技術專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學生具備良好的數(shù)字媒體技術和藝術基礎,能夠進行數(shù)字媒體作品的設計,熟練掌握數(shù)字媒體的制作基礎,同時具備堅實的數(shù)字媒體軟件系統(tǒng)開發(fā)能力,技術與藝術并重,既有豐富的藝術細胞,又有堅實的技術支持。培養(yǎng)培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。

信息技術專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè),以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產(chǎn)品的開發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學校從事計算機網(wǎng)絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。

7、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標

電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務專業(yè)主要課程

Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構、FlashActionscript動畫設計、UI設計、電子商務網(wǎng)站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、移動商務等。

電子商務專業(yè)就業(yè)方向

專業(yè)畢業(yè)后,可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護、或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作,或從事客戶關系管理、電子商務項目管理。

8、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉會計基本理論與相關財經(jīng)法規(guī),熟練掌握會計基本技能,具備會計核算、會計監(jiān)督、出納業(yè)務、會計管理、稅務管理和財務管理能力,從事單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

會計專業(yè)主要課程

關系型數(shù)據(jù)庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務、金融市場銀行會計模擬等。

9、旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務與管理類專門人才,具有旅游管理專業(yè)知識,較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì),具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游管理專業(yè)主要課程

旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲學、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發(fā)管理等。

旅游管理專業(yè)就業(yè)方向

旅游與休閑管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子 商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

10、現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)培養(yǎng)目標

與農(nóng)學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)主要課程

經(jīng)濟學、農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟學、管理學原理、農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學、農(nóng)(林)業(yè)技術經(jīng)濟學、農(nóng)(林)產(chǎn)品營銷學、農(nóng)(林)業(yè)政策學、農(nóng)(林)業(yè)概論。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)就業(yè)狀況

各類農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等。

11、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)課程設置

教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,游戲?qū)W原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

學員畢業(yè)后到小學、幼兒園做老師,也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作,有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè),開親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機構。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景

學前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。在北京上海、南京、杭州等大城市早教師的工資能拿到 5000元/月 以上;在一些中小城市也能拿到2000-4000元/月。

三、古浪縣職業(yè)技術教育中心簡介

古浪縣職業(yè)技術教育中心介紹

古浪縣職業(yè)技術教育中心于2006年4月批準成立,主要開展全日制中等職業(yè)教育和職業(yè)技能短期培訓,培養(yǎng)職業(yè)高中學歷技術應用人才。學校坐落于古浪鎮(zhèn)暖泉村(古浪客運中心西側(cè)),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,占地面積21140m’,建筑面積19623.7m',建有教學樓、實驗實訓樓、公寓樓、餐廳樓等教學與生活設施。實驗實訓設備價值900多萬元,固定資產(chǎn)約2176萬元。

古浪縣職業(yè)技術教育中心師資

全校共有教學班36個,全日制在校學生2078人;教職工106人, 其中高級職稱18人,中級職稱38人,專任教師102人,專業(yè)課教師60人“雙師型”教師18人?,F(xiàn)開設農(nóng)林牧漁類現(xiàn)代農(nóng)藝技術、醫(yī)藥衛(wèi)生類康復技術、工業(yè)類電子電器應用與維修、工業(yè)類數(shù)控技術應用、財經(jīng)商貿(mào)類會計、旅游服務類酒店服務與管理、教育與文化藝術類學前教育、信息技術類計算機網(wǎng)絡技術等七個專業(yè)大類八個專業(yè)。

古浪縣職業(yè)技術教育中心拓展閱讀

我校嚴格落實“中高職一體化”辦學銜接政策,“中 高職一體化”又稱“五年一貫制”,是指中職學校學習2年,高職院校學習3年,學業(yè)期滿后,獲得教育部統(tǒng)一印制的普通高等學校??茖W歷畢業(yè)證書。

我校已經(jīng)簽訂協(xié)議可轉(zhuǎn)段的高職院校有甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院、甘肅有色冶金職業(yè)技術學院、甘肅鋼鐵職業(yè)技術學院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院、武威職業(yè)學院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術學校等。

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