安徽理工學校開設的專業(yè)有：會計、電子商務、工業(yè)機器人、數(shù)控技術應用、鐵道運輸管理、新能源汽車、建筑工程施工、數(shù)字媒體技術應用、計算機動漫與游戲制作、計算機網(wǎng)絡技術。

一、安徽理工學校開設的專業(yè)一覽表

二、安徽理工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、會計專業(yè)

主要課程：基礎會計、財務會計、成本會計、稅法、審計原理、經(jīng)濟學、會計電算化、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、經(jīng)濟法基礎、初級會計實務等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事單位財務管理及財務分析;企事業(yè)單位內(nèi)部審計;會計師事務所、資產(chǎn)評估師事務所、稅務師事務所、會計咨詢服務公司助理工作人員;銀行、保險公司相關崗位等。

2、電子商務專業(yè)

主干課程

電子商務概論、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡信息編輯技術、、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)與實踐、電子商務案例分析、圖形圖像處理技術、電子商務網(wǎng)站設計原理、市場營銷學、管理學等

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡營銷的運行規(guī)則與特點，具有熟練的計算機操作、應用軟件的使用和開發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)使用和網(wǎng)頁制作能力，商品、營銷、物流、策劃、管理能力，能夠勝任網(wǎng)絡運營、策劃，協(xié)助企業(yè)開展國際電子商務貿(mào)易，還可以從事企業(yè)商務信息搜集與管理、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)技術技能人才。

3、工業(yè)機器人專業(yè)

主要課程

工業(yè)機器人技術基礎、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機器人故障診斷與維修、電氣控制與PLC技術應用、機械制圖與CAD/CAM、電工基礎與技能、電子技術基礎與技能等。

就業(yè)方向

面向工業(yè)機器人制造及使用單位的工業(yè)機器人操作員、工業(yè)機器人維護員、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程調(diào)試等崗位就業(yè)。

4、數(shù)控技術應用專業(yè)

數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術管理的高級應用型技術人才。

數(shù)控技術應用專業(yè)課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎。機械加工基礎、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術、電工常識、數(shù)控機床操作實訓、數(shù)控加工與編程技術、CAD/CAM 軟件應用。

數(shù)控技術應用專業(yè)發(fā)展就業(yè)崗位

在高端企業(yè)(銀寶山新、東方亮彩、達興模具等)等從事機械加工工藝編排、數(shù)控編程、數(shù)控設備使用、生產(chǎn)管理、技術管理工作，及數(shù)控設備銷售與售后服務等工作。

5、鐵道運輸管理專業(yè)

鐵道運輸管理專業(yè)主要課程

綜合交通運輸概論、鐵路列車運轉指揮、旅客列車客運乘務、列車效勞、城市軌道交通運輸安全與管理、禮儀化裝、鐵路客運規(guī)章、鐵路基本安全常識、旅客運輸心理學、旅游天文、鐵路客運英語、客運安檢、形體鍛煉、鐵路客運班組管理、電工電子常識、高速動車組技術簡介等課程。

鐵道運輸管理專業(yè)培育目的

主要面向鐵道運輸管理的消費一線崗位，培育德、智、體、美全面展開，具有良好的政治素質(zhì)與道德涵養(yǎng)，了解旅客心理、熟習鐵道運輸管理規(guī)章制度和組織管理基本學問，熟練控制鐵道運輸管理的基本學問和實踐操作技藝，熟習鐵路車輛的常規(guī)操作和日常維護技術，具有較強效勞、管理、諧和和靈活應變才干、有一定的英語口語和計算機應用才干，能為客戶提供高質(zhì)量的鐵道運輸管理專業(yè)效勞并具有務實創(chuàng)新肉體和終生學習才干的技藝型人才。

6、新能源汽車專業(yè)

新能源汽車專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)汽車新能源技術應用方面的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握新能源汽車技術應用必備的基礎理論和專業(yè)知識，能從事新能源汽車的裝配與調(diào)試、性能檢測、維護和技術管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

新能源汽車專業(yè)主要課程

汽車構造、汽車電控技術、電動汽車、混合動力汽車原理、動力電池與電機驅(qū)動技術、汽車營銷、汽車故障診斷技術等。

新能源汽車專業(yè)適合崗位

汽車裝配制造、電動汽車檢測與技術管理、電動汽車維修與技術管理、汽車營銷。

7、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)要求

要求掌握房屋結構設計與計算的基本原理和方法，能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結構設計; 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術問題，具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識，能熟練運用計算機進行輔助設計。

建筑工程施工專業(yè)基礎課程

本專業(yè)主要開設建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學、建筑材料、房屋建筑學、地基與基礎、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑工程定額與預算等課程。

8、數(shù)字媒體技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要為社會培養(yǎng)具有數(shù)字媒體技術基本理論，能靈活運用各種數(shù)字媒體工具軟件，能勝任平面圖形圖像設計、網(wǎng)站建設開發(fā)，裝潢設計、計告創(chuàng)意與制作、影音視頻編輯與合成等工作的高素質(zhì)人才。主要就業(yè)面向文化教育、藝術設計，廣播影視、廣告設計、影視特技動畫、游戲娛樂、網(wǎng)絡應用、建筑等產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體領域，從事數(shù)字圖形像制作、數(shù)字影視作品、數(shù)字動畫作品制作等崗位。

主要課程

計算機基礎、設計素描、色彩、計算機平面設計、CorelDraw.廣告策劃與制作、多媒體制作技術基礎、電視節(jié)目制作、計算機游戲設計等。

9、計算機動漫與游戲制作專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握計算機組成、能進行計算機系統(tǒng)維護、小型數(shù)據(jù)庫技術應用和程序開發(fā)、網(wǎng)頁、動態(tài)網(wǎng)站設計、局域網(wǎng)組裝、維護和管理、平面圖形處理、三維動畫設計的中等專業(yè)技能人才。

主要課程

動畫設計、網(wǎng)頁設計、圖形圖像處理、VB程序設計、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站開發(fā)設計、XML編程、網(wǎng)絡安全、計算機組裝與維護等。

10、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有計算機網(wǎng)絡基礎理論、專業(yè)知識;具備局域網(wǎng)組建和網(wǎng)絡維護的基本技能;能從事局域網(wǎng)組網(wǎng)、管理與維護、網(wǎng)站建設與管理等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

主要課程設置：計算機基礎、數(shù)據(jù)庫及應用、高級程序設計、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)頁設計、動畫制作、平面圖形圖像處理、網(wǎng)站建設與管理、網(wǎng)絡安全技術、實用組網(wǎng)技術、綜合布線技術、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、微機原理、數(shù)據(jù)庫實習、網(wǎng)頁設計實習、網(wǎng)站建設與管理實習、組網(wǎng)實習等。

三、安徽理工學校簡介

安徽理工學校簡介

安徽理工學校創(chuàng)辦于1964年，是一所直屬于安徽省教育廳的全日制國家級重點中專學校。學校先后獲得教育部和信息產(chǎn)業(yè)部指定的計算機應用與軟件技術領域技能型緊缺人才培訓基地、中央財政支持的計算機實訓基地、教育部“職業(yè)學校教育質(zhì)量標準研究”實驗學校、全國職業(yè)技術學校就業(yè)指導工作先進單位、皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區(qū)人才培養(yǎng)基地、安徽省“三重工程”學校、安徽省高校計算機等級考試考點學校、安徽省廉政文化進校園和廉潔教育試點單位，安慶市花園式單位、衛(wèi)生先進單位、優(yōu)秀安全文明校園、省級文明單位、全省教育系統(tǒng)先進集體等多項榮譽稱號。

安徽理工學校師資力量

學校擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、結構優(yōu)化的技能型、雙師型教師隊伍。學?，F(xiàn)有教職工140人，專任教師121人，具有研究生學歷32人、本科學歷89人。其中高級職稱74人(占比61%)、中級職稱29人(占比24%)，雙師型教師75人，雙師型教師比例達到62%以上。近60多名教師分獲國家級、省、市級教學技能比賽獎項。2人被授予全國教學名師，2人當選全國教育類協(xié)會理事。22人入選國家和省級專業(yè)教學委員會委員。

安徽理工學校辦學成果

五十多年來，理工學校憑借過硬的教學理念和管理，為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，北京、上海、長江三角洲、珠江三角洲等經(jīng)濟發(fā)達城市和地區(qū)，到處活躍著他們的身影。開拓進取的理工人并未在成績面前裹足不前，他們創(chuàng)新思路，積極拓展校企合作、定單培養(yǎng)新領域，為學生以后的發(fā)展深造提供更廣闊的空間。同時，學校積極與德國諾斯海姆第一職業(yè)學校、美國麻州東南職校、聯(lián)邦德國漢諾威中國中心、世界五百強企業(yè)德國大陸公司的交流合作，更是為學生以后的發(fā)展深造提供了更廣闊的空間。