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2025興山職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

來(lái)源:興山職業(yè)教育中心  更新日期:2024-10-25 14:06

興山職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有:金融事務(wù)、無(wú)人機(jī)操控、航空服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、旅游服務(wù)與管理、畜牧獸醫(yī)、電工電子。

2023興山職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

一、興山職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1 興山職業(yè)教育中心 金融事務(wù)
2 興山職業(yè)教育中心 無(wú)人機(jī)操控
3 興山職業(yè)教育中心 航空服務(wù)
4 興山職業(yè)教育中心 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理
5 興山職業(yè)教育中心 旅游服務(wù)與管理
6 興山職業(yè)教育中心 畜牧獸醫(yī)
7 興山職業(yè)教育中心 電工電子

二、興山職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、金融事務(wù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有寬厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),較高的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì),能夠在各類(lèi)型金融機(jī)構(gòu)從事柜臺(tái)操作、咨詢(xún)服務(wù)、基層管理等工作的專(zhuān)業(yè)人才。在校期間提供考取保險(xiǎn)代理人資格證、理財(cái)規(guī)劃師資格證、證券從業(yè)人員資格證、期貨從業(yè)資格等的支持。

主要課程:金融基礎(chǔ)、金融市場(chǎng)與投資、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、保險(xiǎn)基礎(chǔ)、財(cái)產(chǎn)與責(zé)任保險(xiǎn)、人壽與健康保險(xiǎn)、國(guó)際金融、銀行儲(chǔ)蓄與出納、銀行信貸、證券操作與個(gè)人理財(cái)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)、珠算點(diǎn)鈔與反假幣、傳票翻打、經(jīng)濟(jì)法等。

就業(yè)方向:商業(yè)銀行:包括中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、交通銀行和股份制商行、外資銀行駐國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu);證券公司(含基金管理公司);信托投資公司、投資咨詢(xún)公司;四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司;保險(xiǎn)公司;金融監(jiān)管管理機(jī)構(gòu);國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行;社?;鸸芾碇行?政府行政機(jī)構(gòu)(財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門(mén)、院校金融財(cái)政專(zhuān)業(yè)教師);上市(或欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書(shū)處等。

2、無(wú)人機(jī)操控專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹:無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù),專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),學(xué)制三年。培養(yǎng)掌握無(wú)人機(jī)原理及裝配、無(wú)人機(jī)檢修,無(wú)人機(jī)駕駛操控、無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)處理等方面的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐技能,具備獨(dú)立開(kāi)展整個(gè)無(wú)人機(jī)操控和數(shù)據(jù)處理過(guò)程的能力,可在國(guó)土測(cè)繪與調(diào)查、無(wú)人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電力巡查、農(nóng)業(yè)植保、影像航拍、攝影測(cè)量等無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域從事應(yīng)用及管理等方面工作的高級(jí)技術(shù)人才。主要課程:電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),單片機(jī)技術(shù),無(wú)人機(jī)裝配與維修、無(wú)人機(jī)操控、地圖學(xué)、測(cè)量學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理、遙感概論、遙感數(shù)字圖像處理、攝影測(cè)量、GIS軟件應(yīng)用等

3、航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)特色:1、 師資雄厚: 由優(yōu)秀的國(guó)際航協(xié)教師資格證的空乘教員和乘務(wù)長(zhǎng)講授航空禮儀課。保證高水平的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量。2、 設(shè)施完備:學(xué)校擁有運(yùn)-700型實(shí)機(jī),波音-737 1:1航空模擬艙等一系列完整的航空教學(xué)設(shè)備。3、 就業(yè)保障:學(xué)校在入學(xué)之初與每一位學(xué)生簽定就業(yè)推薦協(xié)議,為學(xué)生設(shè)計(jì)畢業(yè)出口的人生舞臺(tái)。

就業(yè)前景:從國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看,國(guó)內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬(wàn)人民幣以上,同時(shí)因其專(zhuān)業(yè)性和供應(yīng)不足,其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國(guó)正處于從“民航大國(guó)”向民航強(qiáng)國(guó)的偉大轉(zhuǎn)變過(guò)程中。由此預(yù)測(cè)到2010年中國(guó)至少需要新增加40000多名空乘服務(wù)人員崗位,民航空乘服務(wù)人員隊(duì)伍將超過(guò)25萬(wàn),規(guī)模將擴(kuò)大5倍。整個(gè)航空業(yè)自身也將演變成一個(gè)集民航管理,機(jī)場(chǎng)物流,機(jī)械機(jī)務(wù),航空氣象,地面服務(wù),流程簽派,航空營(yíng)銷(xiāo),票務(wù)銷(xiāo)售多元化復(fù)式行業(yè)。

4、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)

就業(yè)前景:本專(zhuān)業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高,具有軌道交通的運(yùn)營(yíng)、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車(chē)組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)具有城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專(zhuān)業(yè)技能。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、指揮和管理工作,行車(chē)調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等。

5、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 一、培養(yǎng)目標(biāo): 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專(zhuān)業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

專(zhuān)業(yè)能力:具有從事旅游服務(wù)的基本知識(shí)及職業(yè)道德,熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),禮貌待客,誠(chéng)實(shí)守信,吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門(mén)主要崗位的服務(wù)流程及用語(yǔ),能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能,具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語(yǔ)與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識(shí)與能力,能較嫻熟地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習(xí),應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新,勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

6、畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物飼料配制、繁殖技術(shù)、飼養(yǎng)管理、疫病診斷與控制相關(guān)理論與技術(shù),能夠從事養(yǎng)殖場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)與管理、動(dòng)物門(mén)診、飼料及獸藥營(yíng)銷(xiāo)的高級(jí)技能型人才。人類(lèi)通過(guò)畜牧或畜牧業(yè),取得肉、乳、蛋、脂肪等食品,和皮、毛、羽、骨等輕工業(yè)原料,并以畜役和廄肥等支持種植業(yè)。獸醫(yī),既指防治動(dòng)物疾病的行業(yè),也指從事防治動(dòng)物疾病的人。主要任務(wù)是研究和實(shí)施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗(yàn)等。

7、電工電子專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn),培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,能獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題,適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作,并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專(zhuān)長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

三、興山職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

興山縣職業(yè)教育中心,2000年6月,縣委、縣政府對(duì)全縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整,由成人中專(zhuān)、電大、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中等五所學(xué)校聯(lián)合組建成新的職教中心。學(xué)?,F(xiàn)有教職工105人,其中專(zhuān)任教師86人,本科學(xué)歷80人,高級(jí)職稱(chēng)18人,中級(jí)職稱(chēng)53人?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)采礦、化工、水電、旅游服務(wù)與飯店管理、農(nóng)學(xué)、電工電子、畜牧獸醫(yī)等專(zhuān)業(yè),有常規(guī)教學(xué)班36個(gè),在校學(xué)生2146人。

興山職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái),堅(jiān)持“面向市場(chǎng)辦學(xué),服務(wù)經(jīng)濟(jì)育人”的辦學(xué)宗旨,形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培訓(xùn)、部門(mén)聯(lián)合、整合資源、建立網(wǎng)絡(luò)、共謀發(fā)展”的辦學(xué)特色,面向社會(huì),根據(jù)市場(chǎng)需求合理設(shè)置專(zhuān)業(yè),創(chuàng)新辦學(xué)模式,為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培育高素質(zhì)的應(yīng)用人才。共為興山及夷陵區(qū)、神農(nóng)架、保康等周邊縣市培養(yǎng)了中職生20000多人,高職生2000多人;與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、湖北大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、武漢工程大學(xué)等大專(zhuān)院校開(kāi)辦經(jīng)濟(jì)管理、法律、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科函授班8個(gè),有學(xué)員500多人;每年舉辦各類(lèi)技能培訓(xùn)50余期,培訓(xùn)學(xué)員5000多人。學(xué)校已形成了融成職教育與學(xué)歷教育為一體,函授、自學(xué)考試、崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等并駕齊驅(qū)的多層次、多形式的辦學(xué)格局,從而多方面滿(mǎn)足了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求。

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興山職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

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