宜昌夷陵職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：旅游服務(wù)與管理、機(jī)電技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電工電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、導(dǎo)游服務(wù)、酒店管理、財(cái)會(huì)文秘、水產(chǎn)。

一、宜昌夷陵職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	旅游服務(wù)與管理
2	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	機(jī)電技術(shù)
3	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)技術(shù)
4	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
5	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	電工電子技術(shù)應(yīng)用
6	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	汽車維修
7	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	導(dǎo)游服務(wù)
8	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	酒店管理
9	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	財(cái)會(huì)文秘
10	宜昌夷陵職業(yè)教育中心	水產(chǎn)

二、宜昌夷陵職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡(jiǎn)介 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

專業(yè)能力：具有從事旅游服務(wù)的基本知識(shí)及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，禮貌待客，誠(chéng)實(shí)守信，吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語(yǔ)，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語(yǔ)與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識(shí)與能力，能較嫻熟地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

2、機(jī)電技術(shù)專業(yè)

專業(yè)介紹：機(jī)電技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)?，F(xiàn)代化的自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說(shuō)都是機(jī)電一體化的設(shè)備，企業(yè)為了在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，大量引進(jìn)高新技術(shù)設(shè)備， 因此對(duì)人才的需求量大增，尤其是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的人才需求量更大。

專業(yè)發(fā)展前景：21世紀(jì)下的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，總歸還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)躍上工業(yè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)稱號(hào)，新形勢(shì)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，各行業(yè)都進(jìn)入全新的快速發(fā)展階段，因此，行業(yè)的發(fā)展急需大量高技術(shù)人才。在工業(yè)上，機(jī)電產(chǎn)業(yè)作為其“左右手”必不可缺，對(duì)人才的渴求自然也是不言而喻。

3、計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)

主要課程：計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級(jí)語(yǔ)言匯編、VB. net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動(dòng)畫制作、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長(zhǎng)，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

4、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開(kāi)發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

教學(xué)課程：專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5、電工電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中?！稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識(shí)、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓(xùn)練?！稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》可作為高職高專院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化等專業(yè)的教材，也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書。

專業(yè)介紹：湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息業(yè)是全國(guó)五大支柱產(chǎn)業(yè)、湖南省七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。隨著物聯(lián)網(wǎng)、FPGA、嵌入式等高新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大刺激了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求。本專業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)(電路設(shè)計(jì)/PCB設(shè)計(jì)/軟件設(shè)計(jì))、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運(yùn)行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測(cè)/工藝實(shí)施)和市場(chǎng)信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營(yíng)銷/運(yùn)營(yíng)管理)等崗位。

6、汽車維修專業(yè)

專業(yè)介紹：汽車維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國(guó)人才需求量30多萬(wàn)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設(shè)備、汽車檢測(cè)設(shè)備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握各種汽車檢測(cè)設(shè)備的使用及整車的檢測(cè)流程，具備汽車檢測(cè)專業(yè)較高的操作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級(jí)知識(shí)技能復(fù)合型行業(yè)金領(lǐng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識(shí)、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測(cè)、維修等理論和技能知識(shí)，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級(jí)技術(shù)人才。

7、導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要，具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德、掌握專業(yè)理論知識(shí)和技能、具有國(guó)際視野和專業(yè)綜合能力、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、勝任導(dǎo)游與講解服務(wù)的高級(jí)技能型專門人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在旅行社、景區(qū)景點(diǎn)、博物館、展覽館、紀(jì)念館等從事導(dǎo)游、出境領(lǐng)隊(duì)、旅行社計(jì)調(diào)、市場(chǎng)策劃、景區(qū)講解等旅游服務(wù)管理工作。

8、酒店管理專業(yè)

培養(yǎng)要求：該專業(yè)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí)、酒店管理基本理論。該專業(yè)突出服務(wù)技能培訓(xùn)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，將接受酒店的前臺(tái)、餐廳和客房等多方面的技能訓(xùn)練。

能力要求：1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力;2.具備較強(qiáng)的外語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;3.具備酒店及相關(guān)服務(wù)業(yè)基層管理與督導(dǎo)能力;4.具有較強(qiáng)的溝通與抗挫能力;5.具備處理安全突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力;6.具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展所需要的審美能力;7.掌握基本的服務(wù)禮儀，具備良好的職業(yè)形象;8.掌握現(xiàn)代酒店和高端服務(wù)業(yè)各崗位相應(yīng)的專業(yè)操作技能。

主干課程：旅游學(xué)概論、管理學(xué)原理、酒店管理概論、中餐服務(wù)、西餐服務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、酒水知識(shí)與酒吧管理、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、飯店工作英語(yǔ)、酒店服務(wù)心理等。

9、財(cái)會(huì)文秘專業(yè)

專業(yè)能力：通過(guò)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論與方法;掌握從事現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作所必須具備的管理、經(jīng)濟(jì)、法律、審計(jì)等基本知識(shí);熟悉與會(huì)計(jì)工作有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)政、金融、稅收及財(cái)務(wù)等方面的法律法規(guī);具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;具有創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)和開(kāi)拓能力;熟練掌握中、外文檢索、資料查閱以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本能力，具有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和初步的科學(xué)研究能力;具有了解會(huì)計(jì)學(xué)前沿理論和動(dòng)態(tài)的敏感性和洞察力;具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐操作技能;具有良好的職業(yè)道德、高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感。

課程設(shè)置；財(cái)會(huì)專業(yè)主要專業(yè)課程包括：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、預(yù)算會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)學(xué)、國(guó)家稅收、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)際貿(mào)易、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文等。

就業(yè)方向：財(cái)會(huì)專業(yè)就業(yè)面廣，技術(shù)性強(qiáng)，就業(yè)前景樂(lè)觀。學(xué)生畢業(yè)后可參加專升本考試，除此之外，畢業(yè)生將獲得畢業(yè)證書、財(cái)會(huì)電算化上崗證，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書等，還可直接報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

10、水產(chǎn)專業(yè)

專業(yè)介紹：廣義上也可包括水產(chǎn)資源增殖。水產(chǎn)養(yǎng)殖有粗養(yǎng)、精養(yǎng)和高密度精養(yǎng)等方式。粗養(yǎng)是在中、小型天然水域中投放苗種，完全靠天然餌料養(yǎng)成水產(chǎn)品，如湖泊水庫(kù)養(yǎng)魚和淺海養(yǎng)貝等。精養(yǎng)是在較小水體中用投餌、施肥方法養(yǎng)成水產(chǎn)品，如池塘養(yǎng)魚、網(wǎng)箱養(yǎng)魚和圍欄養(yǎng)殖等。高密度精養(yǎng)采用流水、控溫、增氧和投喂優(yōu)質(zhì)餌料等方法，在小水體中進(jìn)行高密度養(yǎng)殖，從而獲得高產(chǎn)，如流水高密度養(yǎng)魚、蝦等。

培養(yǎng)目標(biāo)：水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人文素質(zhì)，掌握以四大家魚為主的淡水魚科學(xué)飼養(yǎng)管理、種魚繁養(yǎng)以及魚病防治等方面的技術(shù)理論知識(shí);掌握淡水魚飼料營(yíng)養(yǎng)分析與日糧配合技術(shù)，池塘、湖泊等環(huán)境養(yǎng)魚管理技術(shù)，種魚繁育技術(shù)，魚病診斷和治療技術(shù)。通過(guò)深入地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，習(xí)得工作經(jīng)驗(yàn)，能夠解決生產(chǎn)中遇到的一般性的技術(shù)問(wèn)題，從而具備從事淡水魚養(yǎng)殖技術(shù)崗位職業(yè)綜合能力;成長(zhǎng)為具有比較高的職業(yè)素質(zhì)，能夠適應(yīng)淡水魚養(yǎng)殖生產(chǎn)一線技術(shù)崗位需要，“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高技能人才。

培養(yǎng)要求：水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和水域環(huán)境學(xué)的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)和管理等方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)生物學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實(shí)踐性環(huán)節(jié)、微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，具有水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)、植物增養(yǎng)殖技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力。

三、宜昌夷陵職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

學(xué)校坐落于宜昌市東郊—龍泉鎮(zhèn)土門。學(xué)校創(chuàng)建于1965年，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中、湖北省“512合格學(xué)校”、湖北省農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校、湖北省星火富民示范基地、湖北省“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)示范基地、宜昌市名牌學(xué)校、三峽移民培訓(xùn)基地、夷陵區(qū)旅游從業(yè)人員培訓(xùn)基地、夷陵區(qū)國(guó)防教育示范基地。多次被評(píng)為湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位和市、區(qū)紅旗單位。學(xué)校占地面積142畝，校舍建筑面積6.08萬(wàn)平方米，圖書館藏書7萬(wàn)余冊(cè)。現(xiàn)有教職工180人，其中高級(jí)職稱16人，中級(jí)職稱61人，本科學(xué)歷140多人，研究生學(xué)歷 3人，中高級(jí)教師70 多人，省級(jí)骨干教師1人，區(qū)級(jí)骨干教師10人，雙師型教師6人，省技能考評(píng)員18人，專業(yè)教師中90%以上是技師和高級(jí)工。現(xiàn)有66個(gè)班，在校學(xué)生3800多人。

夷陵職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。建有數(shù)控車間、機(jī)械加工車間、鉗工車間、汽車修理車間、電子產(chǎn)品維修實(shí)驗(yàn)室、電工技能考核實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、形體訓(xùn)練室、旅游實(shí)訓(xùn)室、植物快速繁育組織培養(yǎng)室等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)造性的和山東黑旋風(fēng)鋸業(yè)有限公司、蘇州可勝公司、杭州騰宇公司、華陽(yáng)多媒體有限公司、深圳富士康公司;宜昌眾森電子、勁森電子公司、4S汽車修理公司、三峽泵業(yè)公司;車溪、三峽人家、曉峰旅游公司、桃花嶺飯店等三十多家知名企業(yè)實(shí)行了“1+1”和“0.5+1+0.5”的聯(lián)合辦學(xué)模式，在訂單式人才培養(yǎng)模式中實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。