2025洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：幼教、航空服務、城市軌道交通運營管理、汽修、動漫、軟件開發(fā)、形象設計。

一、2025洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	幼教
2	洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	航空服務
3	洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	城市軌道交通運營管理
4	洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	汽修
5	洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	動漫
6	洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	軟件開發(fā)
7	洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校	形象設計

二、2025洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、幼教專業(yè)

幼教發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

幼教培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

幼教主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

2、航空服務專業(yè)

航空服務專業(yè)發(fā)展前景

由于旅游業(yè)及相關產業(yè)的蓬勃發(fā)展，使越來越多的商務和度假旅客在交通方式上改變觀念，選擇飛機出行勢必帶動民航業(yè)的蓬勃發(fā)展。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中，到2020年，隨著中國經濟的快速發(fā)展，中國航空運輸業(yè)年均增長速度將保持10%左右，每百萬平方公里擁有機場數量將大幅度增加，航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長，中國將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內最重要的航空市場。民航業(yè)的高速發(fā)展，對民航專業(yè)服務與管理人才的需求量也將大大增加。

航空服務專業(yè)就業(yè)方向

從國際國內現有薪資水平看，國內主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上，同時因其專業(yè)性和供應不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。由此預測到2010年中國至少需要新增加40000多名空乘服務人員崗位，民航空乘服務人員隊伍將超過25萬，規(guī)模將擴大5倍。選擇該專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后可以在國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務公司、各大機場，大中型企、事業(yè)單位從事相關工作，工作環(huán)境好，薪酬高。

3、城市軌道交通運營管理專業(yè)

城市軌道交通運營管理專業(yè)課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設計、城市軌道交通通信信號基礎、軌道交通經濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務與禮儀、管理運籌學、市場營銷。

城市軌道交通運營管理專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)著眼于學生綜合能力的提高，具有軌道交通的運營、票務、站務、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調度組織、客運組織、綜合管理工作。

4、汽修專業(yè)

汽修專業(yè)介紹

汽車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應現代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構造與原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業(yè)較高的操作技能和技術指導技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級知識技能復合型行業(yè)金領。

汽修培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。

5、動漫專業(yè)

動漫設計作培養(yǎng)目標

動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動漫造型設計、角色場景設計、角色動作設計、表演動作設計與調節(jié)、動畫特效、后期合成等技能;能夠運用所學專業(yè)知識分析和解決相關實際問題，能夠自主學習和觸類旁通的高素質技能型人才;培養(yǎng)掌握計算機圖形 / 圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動漫(Anime)設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網頁設計等技能、并具有熟練計算機技術操作能力的技術應用型人才。

動漫設計就業(yè)前景

自考動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)在動漫行業(yè)從事動畫導演、動畫編劇、動漫造型設計、動漫角色場景設計、動漫角色動作設計、動畫特效處理等工作的動漫技術人才。學生可以在湖南三辰卡通集團、中奧動漫等企業(yè)實習基地進行技能訓練和頂崗實習。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負責推薦畢業(yè)生對口就業(yè)，就業(yè)率高達95%。

6、軟件開發(fā)專業(yè)

軟件開發(fā)課程設置

數據結構、編譯原理、軟件項目管理、計算機安全、數據庫原理及應用(SQL).計算機網絡(NT)、可視化程序設計(VB)、CIS開發(fā)(VB.NET)、WEB程序設計(ASP)、HTML語言與網頁設計、XML基礎、C語言程序設計、JAVA開發(fā)、Linux操作系統(tǒng)、軟件測試技術。

軟件開發(fā)就業(yè)方向

軟件開發(fā)企業(yè)、網站建設企業(yè)、互聯(lián)網運營企業(yè)、電子商務企業(yè)及電信、金融等其他有軟件開發(fā)與維護，網站建設與維護、IT行業(yè)等相關崗位。

7、形象設計專業(yè)

形象設計專業(yè)主要課程

外型效果圖繪制、化裝品學問、化裝外型、發(fā)式外型、人物整體外型、服飾搭配、護膚技術、美甲技術、香薰技術、洗剪吹技術、燙染護技術、盤束發(fā)技術等。

形象設計專業(yè)培育目的

本專業(yè)培育德、智、體、美全面展開，具有良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，控制美發(fā)與形象設計專業(yè)對應崗位必備的學問和技藝，能夠從事美發(fā)、化裝、美甲操作及相關營銷與管理等工作的具備職業(yè)生活展開基礎和終生學習才干，能勝任效勞、管理一線工作的高素質勞動者和中等技術技藝型人才。

形象設計專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在美容、美發(fā)與形象設計企業(yè)(包括美容美發(fā)廳、形象設計室、婚紗攝影中心等)從事運營管理和操作;在化裝品銷售公司，從事形象代表、公關、銷售員等工作;在廣告公司、新聞媒體等企事業(yè)單位，從事公關、形象設計等工作;以及可私人創(chuàng)業(yè)公司、專業(yè)店等。

三、洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

洛陽市商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校，1988年5月創(chuàng)建，是經原河南省教委批準設置的公立學校，隸屬于市商務局。同時學校還擁有洛陽市商業(yè)干部學校(創(chuàng)建于1981年。是差額補貼性質的副縣級事業(yè)單位)、洛陽市第一商業(yè)技校(1992年經河南省勞動廳批準成立)、洛陽商貿專修學院(1997年經河南省教委批準成立是河南省首批高等學歷文憑教育首批試點學校)的辦學資質。

洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校辦學規(guī)模

學校新校區(qū)在洛陽伊濱區(qū)職教園區(qū)內，校園占地面積154畝，位于伊河南岸，風光秀麗，地勢平坦，距新的行政副中心2公里，距市政府15分鐘車程。規(guī)劃設計總建筑面積147006㎡，計劃投資3.6億元，分三期建設。一期建成投入使用的建筑總面積38942.02㎡。其中綜合教學樓(面積14608.5㎡)，內設8個階梯教室(單體容納132人，同時容納1056人)和117個普通教室，教學樓可容納125個教學班3500人同時上課;學生公寓樓2棟(面積5688.12×2=11376.24㎡)、教師公寓樓一棟(面積6215.28㎡)可同時容納3000余人住宿;餐廳(三層面積6742㎡)一棟，可容納4500人用餐。

洛陽商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

學?，F有全日制在校生1809人，教職工127人。專任教師72人，具有副高以上職稱的8人，教學儀器設備372萬元。開設有：航空服務、城市軌道交通運營管理、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、工程造價、電子商務、汽車制造與檢修、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、旅游服務與管理、美發(fā)與形象設計、社會文化藝術、農村經濟綜合管理、會計、計算機平面設計、計算機應用、服裝設計與工藝、客戶信息服務、園林技術等18個專業(yè)。