2025淮安生物工程高等職業(yè)學校開設的專業(yè)有：畜牧獸醫(yī)、園藝技術、機電一體化技術、會計、汽車運用與維修技術、計算機應用技術、畜牧獸醫(yī)、園藝技術、農業(yè)裝備應用技術、汽車運用與維修、汽車運用與維修(“3+4”普通本科分段培養(yǎng))、汽車美容與裝潢、寵物養(yǎng)護與馴導、園林技術、園林綠化、果蔬花卉生產技術、電氣自動化技術、機電技術應用、數控技術應用、會計電算化、軟件技術、物聯網應用技術、計算機應用。

一、2025淮安生物工程高等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	淮安生物工程高等職業(yè)學校	畜牧獸醫(yī)
2	淮安生物工程高等職業(yè)學校	園藝技術
3	淮安生物工程高等職業(yè)學校	機電一體化技術
4	淮安生物工程高等職業(yè)學校	會計
5	淮安生物工程高等職業(yè)學校	汽車運用與維修技術
6	淮安生物工程高等職業(yè)學校	計算機應用技術
7	淮安生物工程高等職業(yè)學校	畜牧獸醫(yī)
8	淮安生物工程高等職業(yè)學校	園藝技術
9	淮安生物工程高等職業(yè)學校	農業(yè)裝備應用技術
10	淮安生物工程高等職業(yè)學校	汽車運用與維修
11	淮安生物工程高等職業(yè)學校	汽車運用與維修(“3+4”普通本科分段培養(yǎng))
12	淮安生物工程高等職業(yè)學校	汽車美容與裝潢
13	淮安生物工程高等職業(yè)學校	寵物養(yǎng)護與馴導
14	淮安生物工程高等職業(yè)學校	園林技術
15	淮安生物工程高等職業(yè)學校	園林綠化
16	淮安生物工程高等職業(yè)學校	果蔬花卉生產技術
17	淮安生物工程高等職業(yè)學校	電氣自動化技術
18	淮安生物工程高等職業(yè)學校	機電技術應用
19	淮安生物工程高等職業(yè)學校	數控技術應用
20	淮安生物工程高等職業(yè)學校	會計電算化
21	淮安生物工程高等職業(yè)學校	軟件技術
22	淮安生物工程高等職業(yè)學校	物聯網應用技術
23	淮安生物工程高等職業(yè)學校	計算機應用

二、2025淮安生物工程高等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)培養(yǎng)目標

本專業(yè)是政府財政支持建設的院重點建設專業(yè)，是把動物生產、動物疾病診治、牧場管理集于一身的復合型專業(yè)?，F設有"畜牧綜合實訓室"、"動物病理"、"動物藥理"、"動物解剖"、"預防獸醫(yī)"、"臨床獸醫(yī)"六個學生實訓室及"分子生物學"、"血清室"、"病毒室"、"病理室"四個科研實驗室。

畜牧獸醫(yī)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)具備動物飼料配制、繁殖技術、飼養(yǎng)管理、疫病診斷與控制相關理論與技術，能夠從事養(yǎng)殖場生產技術與管理、動物門診、飼料及獸藥營銷的高級技能型人才。

畜牧獸醫(yī)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在縣鄉(xiāng)級獸醫(yī)行政部門、動物防檢站、動物屠宰企業(yè)、動物疾控中心、動物/寵物醫(yī)院、大型規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、飼料企業(yè)和獸藥企業(yè)等企事業(yè)部門或單位，從事動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、獸醫(yī)化驗員、執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)、獸藥技術員、飼料技術員、動物飼養(yǎng)管理、牧場經營管理等工作。

畜牧獸醫(yī)就業(yè)前景

畜牧業(yè)是效益農業(yè)。我國省、地、縣、鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)機構有6萬多個，而畜牧獸醫(yī)技術人員數量不足，素質低，在技術人員中，大專以上學歷的人員僅占17.8%。僅溫州市在3-5年內大約80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)員200多個崗位需要增補。浙江省原料藥、獸藥和生物制品企業(yè)有800多家，按年均需要4人，便有3200個崗位可提供;浙江省飼料、維生素、添加劑等企業(yè)有600家左右，按年均需要2位高職學生，便可提供1200個崗位，銷售環(huán)節(jié)更是需要大量專業(yè)人才。城鄉(xiāng)畜禽交易、屠宰等急需大量檢驗檢疫員。養(yǎng)殖公司、場技術人員嚴重短缺，急需大量高技能畜牧獸醫(yī)人才。城鎮(zhèn)寵物飼養(yǎng)日益興起，為高職畢業(yè)生提供了更多更廣的就業(yè)機會。

2、園藝技術專業(yè)

園藝技術專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)旨在培養(yǎng)在園藝領域從事果蔬、花卉及與園林相關的技術開發(fā)與推廣、經營與管理等方面的高級應用型技能人才。要求學生掌握園藝作物的生長發(fā)育、生產技術及其產品的加工、貯藏、運銷的基礎知識和基本技能以及現代化溫室產業(yè)的管理知識和技能，并具有解決實際問題的能力。

園藝技術專業(yè)就業(yè)方向

從事各種所有制的園藝站、園藝場、花木公司、園林公司、農技站、公園、植物園、園藝產品流通協會等崗位的或個體經營的園藝作物以及園藝產品自營實體等單位的生產、管理、營銷等工作。

園藝技術專業(yè)就業(yè)前景

都市農業(yè)離不開園藝技術，農民脫貧致富更離不開園藝技術。隨著國家對農業(yè)扶持力度的逐年加大，各級農業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位對園藝專業(yè)技術人才需求量很大。近幾年，能講本地方言，能直接與農民交流的園藝專業(yè)技術人才，成了非常稀缺的人才。由于受到就業(yè)需求的拉動，園藝技術成了很熱門的專業(yè)，專業(yè)發(fā)展前景十分看好。

3、機電一體化技術專業(yè)

機電一體化技術專業(yè)介紹

本專業(yè)成立于2002年，為省重點建設專業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生從事機電產品制造工藝規(guī)程的編制與實施、生產現場技術服務等工作;經過企業(yè)的再培養(yǎng)，還可從事生產一線主管、線段負責人、車間主任、生產調度、人事管理、技術改造或技術管理、機電產品的營銷與技術服務等工作。

機電一體化技術專業(yè)開設的主干課程和實訓項目

機電設備電氣控制技術基礎、電氣控制技術訓練、氣動與液壓技術、傳感與檢測技術、單片機與PLC應用技術、機床數控技術及應用、機電設備裝調技術、裝配鉗工技術訓練、車加工工藝與技術訓練、電工與電子技術基礎。

4、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)群培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有財務會計管理綜合職業(yè)能力、職業(yè)生涯發(fā)展基礎及終身學習能力，在企業(yè)、非營利組織單位會計、財務管理、審計、財務信息管理服務一線崗位工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

會計專業(yè)主干課程

基礎會計、企業(yè)財務會計實務、財經法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化、常見財務軟件應用、管理會計、會計基本技能(珠算、點鈔、票據)、會計基本技能實訓、會計應用技術實訓、會計綜合訓練項目實訓、電算化會計核算實施與維護實訓

會計專業(yè)崗位群

1.主要就業(yè)崗位：企業(yè)及非營利組織單位財務會計崗位：出納、核算、記賬、主管會計、資金管理、倉庫核算等;企業(yè)單位財務管理及財務分析崗位;企業(yè)單位內部審計崗位;會計師事務所、評估師事務所、稅務師事務所、會計咨詢服務公司審計助理工作人員崗位;會計財務信息管理代理崗位。

2.其他就業(yè)崗位：中小企業(yè)收銀、倉庫保管、物流管理、經濟信息收集、財經文秘、統(tǒng)計、工商管理等崗位。

5、汽車運用與維修技術專業(yè)

汽車運用與維修技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

汽車運用與維修技術專業(yè)主干課程

機械基礎 、汽車電工與電子基礎 、汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤 故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、自動變速器 、汽車檢測 與維修典型案例、整車實訓、汽車美容等課程。

汽車運用與維修技術專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。

6、計算機應用技術專業(yè)

計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標

省品牌專業(yè)、省示范專業(yè)，主要培養(yǎng)能夠從事中小型企事業(yè)單位網絡組建、維護和應用管理工作，網站開發(fā)工作，辦公自動化技術，平面廣告設計與制作，工程效果設計，計算機及網絡產品的營銷及售后服務等一線工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

計算機應用技術專業(yè)主要課程及職業(yè)技能

主要開設以計算機應用課程為基礎，以網絡組建、計算機組裝與維修、網站建設為重點的相關知識與技能課程，學生可獲取計算機組裝與維修、辦公軟件應用、網絡管理員等中高級職業(yè)資格證書。

計算機應用技術專業(yè)就業(yè)面向及職業(yè)發(fā)展

中小型企事業(yè)單位網絡日常管理與維護、網站建設與維護、辦公自動化技術、平面廣告設計與制作、工程效果設計、計算機及網絡產品的營銷及售后服務等工作崗位。

計算機應用技術專業(yè)特色及培養(yǎng)優(yōu)勢

圍繞經濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容，推進專業(yè)與產業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與工作過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。

7、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，從事畜牧獸醫(yī)行業(yè)各職業(yè)崗位生產經營、管理、技術服務等第一線工作及應用性科技試驗、畜牧獸醫(yī)技術推廣與開發(fā)等一線工作，并具有一定的生產管理和經營能力以及企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)學校師資

目前在校生920余人，其中五年制高職768人，三年制中職152人。專任教師20人，其中副教授8人，講師7人，助理講師7人主要開設課程動物病理、動物藥理、動物解剖生理、豬生產、禽生產、牛生產等。

專業(yè)實驗室擁有省內領先的專業(yè)儀器設備，已建成省級高水平實訓基地、省級現代化實訓基地實訓基地。

8、園藝技術專業(yè)

園藝技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，從事園藝植物繁育、栽培、商品化生產、病蟲害防治、產品貯藏加工及應用性科技試驗、農業(yè)技術推廣與開發(fā)等一線工作，并具有一定的生產管理和經營能力以及企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

園藝技術專業(yè)主干課程

《花卉生產技術》、《蔬菜生產技術》、《果品生產技術》、《設施園藝》、《園藝產品貯藏與加工》、《園林植物養(yǎng)護》、《園藝植物病蟲害防治》、《草坪建植與養(yǎng)護》、《植物組織培養(yǎng)》、《農資營銷》、《盆景與插花》、《食用菌生產技術》等。

園藝技術專業(yè)崗位群

園藝產品生產管理、園藝種苗生產與營銷、觀賞植物種植與養(yǎng)護、室內花藝設計、農業(yè)園區(qū)規(guī)劃與養(yǎng)護管理等工作崗位。

9、農業(yè)裝備應用技術專業(yè)

農業(yè)裝備應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標

緊扣江蘇現代農業(yè)發(fā)展對裝備制造業(yè)人才需求，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德與修養(yǎng)，掌握必備的專業(yè)理論知識，有較強的實際應用和管理能力，從事現代化農業(yè)機械及車輛的制造、銷售、維修與保養(yǎng)，農業(yè)機械管理、技術推廣、鑒定和應用等工作的?？茖哟胃呒壖夹g技能型專門人才。

農業(yè)裝備應用技術專業(yè)主干課程

農業(yè)機械與裝備、發(fā)動機構造與維修、底盤構造與維修、液壓技術等。

農業(yè)裝備應用技術專業(yè)就業(yè)方向

在現代農業(yè)機械和汽車制造企業(yè)，從事零部件及整機設計、加工、裝配、檢測、銷售等工作;在各級農業(yè)機械鑒定和技術推廣部門從事現代農機應用指導、鑒定、管理等工作。

10、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握汽車運用與維修專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能夠從事汽車機修、汽車電器維修、汽車維修業(yè)務接待及汽車維修生產技術管理工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

汽車運用與維修專業(yè)主干課程

機械基礎 、汽車電工與電子基礎 、汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤 故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車材料 、維修綜合實訓、汽車美容與裝潢等課程。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車一二級維護和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。

11、汽車運用與維修(“3+4”普通本科分段培養(yǎng))專業(yè)

汽車運用與維修(“3+4”普通本科分段培養(yǎng))專業(yè)

中職階段培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握汽車運用與維修專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能夠從事汽車修理及汽車維修生產技術管理工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，具備升入本科院校繼續(xù)學習的能力和基礎，同時能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

中職階段主干課程：機械制圖、機械基礎 、汽車電工與電子基礎 、汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤 故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車檢測 與維修典型案例、整車實訓、汽車美容等課程。

中職階段就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車一二級維護和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。

本科階段培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和地方經濟社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感，掌握機械工程基礎知識與汽車服務工程專業(yè)知識，具備較強的汽車服務及相關領域的汽車檢測與維修、汽車營銷與策劃、汽車保險與評估等方面的工程實踐能力，面向本專業(yè)相關行業(yè)與汽車服務領域，從事汽車檢測與維修、汽車營銷與保險等方面工作，獲得一線工程師基本訓練的應用型高級工程技術人才。

本科階段主干課程：自動變速器 、發(fā)動機原理、汽車理論、汽車服務工程、汽車試驗技術、汽車維修工程、汽車單片機與網絡技術、汽車營銷學、汽車配件管理與營銷、汽車服務企業(yè)經營與管理、畢業(yè)設計等課程。

本科階段就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè) 后可從事汽車營銷及售后服務、汽車檢測與維護、汽車保險與評估、汽車運輸、物流經營等領域就業(yè) ，從事管理、技術服務、科研等工作。

12、汽車美容與裝潢專業(yè)

汽車美容與裝潢專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握汽車美容與裝潢專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能夠適應汽車美容、 汽車裝潢等主要崗位，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

汽車美容與裝潢專業(yè)主干課程

機械基礎 、汽車電工與電子基礎 、汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤 故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車內外裝飾技術、油漆調色技術工藝、汽車美容與裝潢等課程。

汽車美容與裝潢專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車裝潢和維修企業(yè)從事汽車太陽膜裁剪安裝、汽車內外室清洗、汽車漆面處理、汽車音響升級、汽車導航儀、倒車雷達安裝升級、汽車燈光升級等相關崗位;也可以從事各類汽車維修工作、汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。

13、寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)

寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)培養(yǎng)目標

寵物養(yǎng)護與馴導(五年制)高職專業(yè)，開設于2011年，主要培養(yǎng)具有良好的思想素質、身心素質和職業(yè)素質，掌握寵物品種特性、心理行為、營養(yǎng)需求、飼養(yǎng)管理、美容訓導、日常保健、疾病防治等專業(yè)知識和技能，能從事繁育與飼養(yǎng)、護理與美容、訓導與表演、保健與疾病防治、銷售與管理等一線崗位工作的高素質技術技能人才。

寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)辦學師資

目前在校生920余人，其中五年制高職768人，三年制中職152人。專任教師20人，其中副教授2人，講師4人，助理講師4人，主要開設課程寵物病理、寵物藥理、寵物物解剖生理、寵物行為學、寵物繁殖、寵物美容、寵物馴導等二十余門課程。

專業(yè)實驗室擁有省內領先的專業(yè)儀器設備，已建成較高水平的寵物美容、馴導實訓基地，近二年來6名學生參加國家級寵物美容技能大賽獲得一等獎一人、二等獎三人、三等獎二人，獲得行業(yè)廣泛好評。

14、園林技術專業(yè)

園林技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的園林專業(yè)理論知識，能夠熟練掌握園林植物生產、園林工程設計、園林工程施工、園林植物栽培與養(yǎng)護等必備的職業(yè)技能，取得園林行業(yè)職業(yè)資格證書，能適應園林生產及相關行業(yè)一線工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

園林技術專業(yè)主干課程

《花卉生產技術》、《園林植物生產》、《園林規(guī)劃設計》、《園林工程施工》、《園林工程養(yǎng)護》、《園林植物養(yǎng)護與管理 》、《園林植物病蟲害防治》、《草坪建植與養(yǎng)護》、《植物組織培養(yǎng)》、《園林制圖》、《園林CAD》、《盆景與插花》等。

園林技術專業(yè)崗位群

園林部門、園林企業(yè)等單位從事城市綠地、公園、風景區(qū)、工礦區(qū)、庭院綠化的規(guī)劃設計、施工、養(yǎng)護以及園林植物的繁育、花卉生產等工作，也可從事園林工程監(jiān)理、苗木營銷、工程管理等工作。

15、園林綠化專業(yè)

園林綠化專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握園林綠化專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事園林工程設計、園林工程施工、園林植物管理養(yǎng)護和園林植物生產等職業(yè)崗位的生產、管理、技術服務等工作任務，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

園林綠化專業(yè)主干課程

《花卉生產技術》、《園林規(guī)劃設計初步》、《園林工程施工與管理 》、《園林植物養(yǎng)護與管理 》、《園林植物病蟲害防治》、《草坪建植與養(yǎng)護》、《植物組織培養(yǎng)》、《園林識圖與制圖》、《園林CAD》、《插花藝術》等。

園林綠化專業(yè)崗位群

園林工程施工、園林工程養(yǎng)護、景區(qū)(小區(qū))綠化養(yǎng)護、苗木生產等工作崗位。

16、果蔬花卉生產技術專業(yè)

果蔬花卉生產技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握現代園藝專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事花卉生產、蔬菜生產、園藝植物病蟲害防治和園林植物生產等職業(yè)崗位的生產、管理、技術服務等工作任務，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

果蔬花卉生產技術專業(yè)主干課程

《花卉生產技術》、《蔬菜生產技術》、《果品生產技術》、《設施園藝生產》、《園藝產品貯藏與加工》、《園藝植物病蟲害防治》、《草坪建植與養(yǎng)護》、《植物組織培養(yǎng)》、《農資營銷》、《插花藝術》、《食用菌生產技術》等。

果蔬花卉生產技術專業(yè)崗位群

設施蔬菜生產管理、園藝種苗生產與營銷、花卉生產管理、花藝設計和果品生產等工作崗位。

17、電氣自動化技術專業(yè)

電氣自動化技術專業(yè)介紹

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事電氣自動化產品的制造、檢測、調試;從事各類電氣自動控制系統(tǒng)的裝調、維護、維修;從事相關企業(yè)供、配電系統(tǒng)的安裝調試、日常維護、運行和管理等工作。在目前社會上勞動力成本不斷上升的情況下，各種自動化生產線、工業(yè)機器人正逐漸取代重復性的勞動，學生畢業(yè)前必須取得維修電工高級資格證書(人力資源和社會保障部)職業(yè)資格證書和可編程序控制系統(tǒng)設計師(人力資源和社會保障部)證書。

電氣自動化技術專業(yè)開設的主干課程和實訓項目

電工技術基礎、電子技術基礎、電子裝接工藝與技術訓練、機電設備電氣控制技術基礎、PLC編程及應用技術、常用電機控制和調速技術、傳感與檢測技術、氣動與液壓技術、單片機應用技術、電氣制圖及CAD技術、供配電技術、高級語言程序設計、自動生產線裝調實訓。

18、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用專業(yè)介紹

本專業(yè)成立于1998年，為省重點建設專業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生主要從事鉗工、電工、數控加工、機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

機電技術應用專業(yè)開設的主干課程和實訓項目

機械基礎、PLC技術基礎、液壓與氣壓安裝與調試、數控技術及應用、鉗工技能、維修電工技能。

19、數控技術應用專業(yè)

數控技術應用專業(yè)介紹

本專業(yè)成立于2003年，為省特色專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在機械制造生產第一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

數控技術應用專業(yè)開設的主干課程和實訓項目

CAD/CAM、機械制造技術基礎、電工電子技術基礎、經濟型數控系統(tǒng)應用、PLC技術基礎、數控車削與編程、機械設備控制技術、數控加工技術。

20、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握企業(yè)、非營利組織單位會計崗位及相關崗位必備的知識與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任企業(yè)、非營利組織等單位會計與財務管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

會計電算化專業(yè)主干課程

基礎會計、企業(yè)會計核算實務、企業(yè)納稅申報與會計處理、企業(yè)財務管理實務、制造業(yè)成本會計實務、珠算、點鈔、ERP沙盤對抗等

會計電算化專業(yè)崗位群

會計員、收銀員、統(tǒng)計員、審計員。

21、軟件技術專業(yè)

軟件技術專業(yè)培養(yǎng)目標

中外合作辦學專業(yè)，是我校的特色專業(yè)，主要培養(yǎng)具有軟件行業(yè)相關知識和職業(yè)技能，在企事業(yè)單位從事軟件設計、編碼、測試、維護及計算機軟件銷售、咨詢與技術支持等一線工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

軟件技術專業(yè)主要課程及職業(yè)技能

主要以NIIT模塊化教學基礎，以XML程序設計、C#面向對象編程、UML面向對象分析設計為重點的相關知識與技能課程，學生可獲取NIIT模塊證書、計算機程序員等中高級職業(yè)資格證書。

軟件技術專業(yè)就業(yè)面向及職業(yè)發(fā)展

畢業(yè)生主要從事程序員、軟件維護與技術支持、軟件測試員以及軟件銷售及售后服務、網站管理與維護、信息管理與維護等。

軟件技術專業(yè)特色及培養(yǎng)優(yōu)勢

與印度NIIT合作辦學，引進項目模塊化教學，培訓以市場需求為主的專業(yè)畢業(yè)生。

22、物聯網應用技術專業(yè)

物聯網應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標

我校的特色專業(yè)，主要培養(yǎng)具有物聯網工程布線、傳感器安裝與調試、自動識別產品安裝與調試、項目運行維護、管理監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除、產品生產、工程施工、設備或產品維護維修的技術技能人才。

物聯網應用技術專業(yè)主要課程及職業(yè)技能

主要以物聯網技術基礎，以單片機應用技術、感知器件功能與應用、RFID射頻設別技術、ZIGBEE無線網絡技術為重點的相關知識與技能課程，學生可獲取計算機組裝與維修、計算機網絡管理員等中高級職業(yè)資格證書。

物聯網應用技術專業(yè)就業(yè)面向及職業(yè)發(fā)展

畢業(yè)生主要從事物聯網企業(yè)產品的生產、工程施工、設備或產品維護維修以及網絡產品的銷售和技術服務、中小企業(yè)網絡管理等工作。

物聯網應用技術專業(yè)特色及培養(yǎng)優(yōu)勢

物聯網是21世紀我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)，有著廣闊的應用領域和巨大的市場需求。新產業(yè)急需大量的專業(yè)技術人員和技術管理人員，“物聯網工程”專業(yè)正是為滿足此需求而設立。該專業(yè)于2014年經江蘇聯合職業(yè)技術學院批準成立，屬于國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)。

23、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標

能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算機產品銷售、計算機設備應用維護及維修、信息采集與加工、網絡營銷、商務網站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

計算機應用專業(yè)主要課程及職業(yè)技能

主要開設以計算機應用課程為基礎，以計算機組裝與維修、辦公應用軟件為重點的相關知識與技能課程，學生可獲取計算機組裝與維修、辦公軟件應用、網絡管理員等中高級職業(yè)資格證書。

計算機應用專業(yè)就業(yè)面向及職業(yè)發(fā)展

中小型企事業(yè)單位計算機操作員、辦公文員、信息管理員、圖文設計員、計算機裝配調試員、計算機硬件技術人員、計算機網絡管理員等工作崗位。

計算機應用專業(yè)特色及培養(yǎng)優(yōu)勢

圍繞經濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容，推進專業(yè)與產業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與工作過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。

三、淮安生物工程高等職業(yè)學校簡介

淮安生物工程高等職業(yè)學校簡介

淮安生物工程高等職業(yè)學校(江蘇聯合職業(yè)技術學院淮安生物工程分院)是全國建校最早的農林學校之一，是淮宿連地區(qū)唯一一所農業(yè)類高等職業(yè)學校，為市政府直屬事業(yè)單位。

學校溯源于1908年的江北農工學堂，1913年更名為江蘇省立第三農業(yè)學校，1929年更名為江蘇省立淮陰農業(yè)學校，1951年先后更名為蘇北淮陰農業(yè)技術學校、江蘇省淮陰農業(yè)學校，2000年開始舉辦五年制高職教育(全省首批、淮安首家)，2003年在淮陰農業(yè)學校的基礎上成立淮安生物工程高等職業(yè)學校、江蘇聯合職業(yè)技術學院淮安生物工程分院(全省首批、淮安首家)，實行五年一貫制高職教育。2011年起舉辦新疆內地中職班，2017年獲批舉辦新疆內地高職班，為助推新疆發(fā)展培養(yǎng)農業(yè)專業(yè)技術人才。

淮安生物工程高等職業(yè)學校辦學條件

目前占地474.6畝，建筑面積7.95萬平方米，教職工294人，在編專任教師182人，其中教授3人，副教授39人，高級講師19人，高級工程師2人，高級農藝師1人，高級職稱教師占專任教師35%;具有碩士及以上學位104人，占專任教師57%。在籍全日制學生4178人，畢業(yè)生就業(yè)率99%以上。在籍非全日制學生651人，每年培訓退役士兵、新型職業(yè)農民、基層農技人員6000人次左右。

學校設置植物工程系、動物工程系、經濟貿易系、機電工程系、計算機工程系、汽車工程系和基礎課部等六系一部，另設南京農業(yè)大學、北京科技大學、淮陰工學院函授站點。開設中高職專業(yè)18個，與淮陰工學院、淮陰師范學院聯合舉辦“3+4”中職本科分段培養(yǎng)專業(yè)3個。其中園藝技術、會計與審計、汽車運用與維修、計算機應用專業(yè)為省品牌專業(yè)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)為省特色專業(yè)。建成江蘇省級現代化專業(yè)群——園藝技術專業(yè)群、首批江蘇省現代學徒制試點專業(yè)——畜牧獸醫(yī)專業(yè);畜牧獸醫(yī)實訓基地通過省現代化實訓基地驗收。園藝技術、畜牧獸醫(yī)、汽車運用與維修實訓基地為省高水平示范性基地，建有校外實習基地70多個。校內設有國家職業(yè)技能鑒定站、全國計算機信息高新技術智能化考試站、全國計算機等級考試考點。軟件技術專業(yè)與印度國家信息技術學院(NIIT)合作辦學，促成了軟件技術專業(yè)的獲批和發(fā)展;寵物養(yǎng)護專業(yè)通過與臺灣大仁科技大學的交流合作，為學生提供了多樣化的繼續(xù)深造通道。

淮安生物工程高等職業(yè)學校教學成果

近五年，教師主(副)編教材53部，承擔省級以上教科研項目51項，獲全國農業(yè)職業(yè)教育成果獎3項，省級教學成果獎5項。在國家級技能大賽中奪得金牌5枚，實現淮安職教國家級技能大賽金牌“零的突破”;在省級大賽中表現優(yōu)異，共獲得191枚獎牌，其中金牌31枚，金牌總數在全市職業(yè)學校中領先。園藝專業(yè)學生劉婷在美國紐約舉辦的全球創(chuàng)業(yè)精神大獎賽中，以“周末農夫盆栽果蔬”項目榮獲全球創(chuàng)業(yè)指導基金會“全球創(chuàng)業(yè)精神大獎”。該創(chuàng)業(yè)項目連續(xù)獲得全國光華創(chuàng)業(yè)精神大獎江蘇賽區(qū)一等獎、光華創(chuàng)業(yè)精神大獎賽青年組全國唯一一名特等獎。畜牧獸醫(yī)專業(yè)賀夢豪成為淮安唯一獲得2017年度全國“最美中職生”榮譽稱號的學生。

專門成立新疆中職班工作協調領導小組和新疆學生工作部，出臺一系列管理規(guī)定。針對新疆地區(qū)的農業(yè)生產特點，制定了適應性較強的人才培養(yǎng)方案，積極開展豐富多彩的教育教學活動，受到省教育廳和新疆教育廳的充分肯定。

淮安生物工程高等職業(yè)學校辦學傳統(tǒng)

傳承百年淮農“農工學堂”辦學傳統(tǒng)，發(fā)揮農業(yè)類職業(yè)學校人才科技優(yōu)勢，致力于服務地方經濟發(fā)展。主動與洪澤區(qū)簽訂服務協議，實施“掛縣強農富民”工程。選派8名專家定點對接養(yǎng)羊、養(yǎng)雞企業(yè)，常年駐點進行技術指導。建立高水平養(yǎng)殖示范基地，培育農業(yè)科技示范戶，加快科技成果轉化應用，拓展產前產中產后全方位服務。成立由19名教師組成的 “三農”專家服務團，下鄉(xiāng)進村開展技術咨詢服務。

淮安生物工程高等職業(yè)學校辦學特色

在百余年風雨滄桑的辦學歷程中，學校秉承“勤儉公誠”的校訓，以“服務‘三農’，產學結合”為辦學特色，培養(yǎng)了七萬多名中高職優(yōu)秀人才，培訓了六萬余名各類技術人才，涌現出一大批杰出校友。近十年來，在市委市政府、聯合學院的正確領導和有關部門的大力支持下，學校以特色辦學擦亮了百年老校的品牌，先后獲得的國家級榮譽主要有：全國教育系統(tǒng)先進集體、全國科技特派員工作先進集體、全國農村成人教育先進學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校(淮安首家)、農業(yè)部“農牧漁業(yè)豐收獎”，省級榮譽主要有：江蘇省文明校園、江蘇省現代化示范性職業(yè)學校、江蘇省高水平現代化職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、首批江蘇省課程改革實驗學校、江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省園林式單位。

學校將繼續(xù)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以質量提升為核心，以改革創(chuàng)新為動力，推動學?？缭桨l(fā)展。