2025江蘇戲劇學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：戲劇表演、中國(guó)舞蹈、戲曲音樂(lè)、影視表演、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、室內(nèi)設(shè)計(jì)。

一、2025江蘇戲劇學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	江蘇戲劇學(xué)校	戲劇表演
2	江蘇戲劇學(xué)校	中國(guó)舞蹈
3	江蘇戲劇學(xué)校	戲曲音樂(lè)
4	江蘇戲劇學(xué)校	影視表演
5	江蘇戲劇學(xué)校	音樂(lè)教育
6	江蘇戲劇學(xué)校	美術(shù)教育
7	江蘇戲劇學(xué)校	室內(nèi)設(shè)計(jì)

二、2025江蘇戲劇學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、戲劇表演專業(yè)

戲劇表演基本定義

戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過(guò)舞臺(tái)行動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過(guò)程與觀眾的欣賞過(guò)程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過(guò)程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀眾的欣賞過(guò)程也就同時(shí)告終。

戲劇表演主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺(tái)人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長(zhǎng)河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會(huì)功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺(tái)上扮演活的人物、當(dāng)場(chǎng)表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。

戲劇表演戲劇教學(xué)

中國(guó)表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、中國(guó)舞蹈專業(yè)

中國(guó)舞蹈介紹

從最蒙昧的上古時(shí)代開(kāi)始，中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈經(jīng)過(guò)了多個(gè)階段的發(fā)展和演變，逐漸形成了具中國(guó)獨(dú)特形態(tài)和神韻的東方舞蹈藝術(shù)。中華民族的舞蹈文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年，記錄中華民族舞蹈發(fā)展軌跡的文物圖像和文字，連綿不斷，這在世界文化史上也是罕見(jiàn)的。

3、戲曲音樂(lè)專業(yè)

戲曲音樂(lè)介紹

戲曲音樂(lè)是中國(guó)戲曲中的音樂(lè)部分,包括聲樂(lè)部分的唱腔、韻白和器樂(lè)部分的伴奏、開(kāi)場(chǎng)及過(guò)場(chǎng)音樂(lè)。其中以唱腔為主，有獨(dú)唱、對(duì)唱、齊唱和幫腔等演唱形式，是發(fā)展劇情、刻劃人物性格的主要表現(xiàn)手段。唱腔的伴奏、過(guò)門和行弦起托腔保調(diào)、襯托表演的作用。開(kāi)場(chǎng)、過(guò)場(chǎng)和武場(chǎng)所用的打擊樂(lè)等則是喧染氣氛、調(diào)節(jié)舞臺(tái)節(jié)奏與戲曲結(jié)構(gòu)的重要因素。

4、影視表演專業(yè)

影視表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有影視表演必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞臺(tái)演出、節(jié)目主持等能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才

影視表演專業(yè)主要課程

表演基礎(chǔ)理論、中外劇目排練、臺(tái)詞、視唱、形體、聲樂(lè)、節(jié)目主持、化妝等。

影視表演專業(yè)就業(yè)方向

到當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

5、音樂(lè)教育專業(yè)

音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)

音樂(lè)教育分“普通”音樂(lè)教育和“專業(yè)”音樂(lè)教育，專業(yè)音樂(lè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)音樂(lè)表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

音樂(lè)教育主要課程

樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、器樂(lè)(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、音樂(lè)教育導(dǎo)論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)等。

音樂(lè)教育就業(yè)前景

各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。

6、美術(shù)教育專業(yè)

美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的美術(shù)繪畫(huà)技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動(dòng)和競(jìng)賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。

美術(shù)教育專業(yè)課程

素描，色彩，速寫(xiě)，油畫(huà)，國(guó)畫(huà)，裝飾畫(huà)，陶藝，版畫(huà)，書(shū)法，裝裱，刻印章，平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等一系列同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能，當(dāng)然，政治，英語(yǔ)，體育等課程

美術(shù)教育就業(yè)前景

美術(shù)教育專業(yè)在這八年多的改革與建設(shè)過(guò)程中，從小到大，從弱到強(qiáng)，具備了良好的辦學(xué)條件，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為了我校各學(xué)科專業(yè)中較有民族特色和地域特色的專業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景。

7、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

室內(nèi)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和良好的職業(yè)道德，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用平面軟件、ATUOCAD、3DMAX等軟件制作效果圖和設(shè)計(jì)圖, 熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)制作流程和工作規(guī)范, 能在裝潢裝飾行業(yè)的相應(yīng)崗位上從事室內(nèi)設(shè)計(jì)和制作工作，的復(fù)合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)未來(lái)將向人文化、生態(tài)化、集約化、智能化方向發(fā)展，像隨著杭州清風(fēng)學(xué)院推出的云計(jì)算三維核心技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的運(yùn)用，智能化發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)不可擋。

室內(nèi)設(shè)計(jì)就業(yè)方向

就業(yè)面向：室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理工作，主要擔(dān)任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師等。

三、江蘇戲劇學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省戲劇學(xué)校創(chuàng)建于1956年，直屬江蘇省文化廳，是一所省(部)級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。 是隸屬江蘇省文化廳的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等藝術(shù)學(xué)校，是全省培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃。

江蘇戲劇學(xué)校位置

江蘇省戲劇學(xué)校，坐落在六朝古都南京的東南隅，南接十里秦淮，北望巍巍鐘山，東近明宮遺址，西臨鄭和公園，是隸屬江蘇省文化廳的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等藝術(shù)學(xué)校，是全省培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃。幾十年來(lái)，學(xué)校為江蘇和全國(guó)培養(yǎng)輸送了大批藝術(shù)人才，其中不少人已成為全省乃至全國(guó)有影響的明星和藝術(shù)家，為文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。1995年，學(xué)校被文化部、人事部授予“全國(guó)文化先進(jìn)單位”稱號(hào)。

2000、2004年，學(xué)校連續(xù)兩次被國(guó)家教育部確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，2000年、2002年、2004年，連續(xù)三次被授予“江蘇省文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)，2001年與2003年，連續(xù)兩次被評(píng)為“江蘇省文化系統(tǒng)先進(jìn)集體”。1999年以來(lái)，連續(xù)六年在目標(biāo)管理考核中被江蘇省文化廳評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)單位。

江蘇戲劇學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

江蘇省戲劇學(xué)校本部占地55.05畝，校舍建筑面積3.86萬(wàn)平方米，除校本部外，在風(fēng)景秀麗的被常州市溧陽(yáng)市天目湖旅游度假區(qū)還設(shè)有分校。天目湖校區(qū)占地14.84畝，學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1000余名;教職工230余名，其中專任教師160多名，有高、中級(jí)職稱的教師占教師總數(shù)的70%，并有一批在全省乃至全國(guó)有一定影響的演員和藝術(shù)家在校任教。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，擁有新建的實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)和多功能音樂(lè)廳，有10個(gè)大型排練廳和70多間鋼琴琴房，圖書(shū)館藏書(shū)5萬(wàn)余冊(cè)。