2025山東濟寧藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：音樂表演、美術(shù)教育、裝飾藝術(shù)設(shè)計、舞蹈表演。

一、2025山東濟寧藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	山東濟寧藝術(shù)學(xué)校	音樂表演
2	山東濟寧藝術(shù)學(xué)校	美術(shù)教育
3	山東濟寧藝術(shù)學(xué)校	裝飾藝術(shù)設(shè)計
4	山東濟寧藝術(shù)學(xué)校	舞蹈表演

二、2025山東濟寧藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、音樂表演專業(yè)

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)

掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識;掌握音樂作品的分析方法;具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂作品的能力;了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);了解該專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。

音樂表演主要課程

聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞臺表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。

音樂表演就業(yè)前景

畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作;也可以進一步攻讀該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。

2、美術(shù)教育專業(yè)

美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有較強的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動和競賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。

美術(shù)教育專業(yè)課程

素描，色彩，速寫，油畫，國畫，裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設(shè)計，立體設(shè)計，動畫設(shè)計等一系列同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能，當(dāng)然，政治，英語，體育等課程

美術(shù)教育就業(yè)前景

美術(shù)教育專業(yè)在這八年多的改革與建設(shè)過程中，從小到大，從弱到強，具備了良好的辦學(xué)條件，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，成為了我校各學(xué)科專業(yè)中較有民族特色和地域特色的專業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景。

3、裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

1.裝飾藝術(shù)設(shè)計(裝飾繪畫藝術(shù)方向)藝術(shù)類培養(yǎng)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)具有較高的繪畫基礎(chǔ)和較強的裝飾繪畫能力，并能運用各種材料實現(xiàn)裝飾繪畫的設(shè)計與制作，形成具有綜合能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：美術(shù)(素描、色彩)、裝飾基礎(chǔ)、計算機造型設(shè)計、裝飾畫設(shè)計、漆畫工藝、陶瓷工藝、計算機輔助設(shè)計、手繪效果圖。

就業(yè)方向：就業(yè)于房地產(chǎn)開發(fā)公司、工藝美術(shù)公司、實用工藝美術(shù)行業(yè)、裝修藝術(shù)公司、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司、旅游藝術(shù)品公司等工作。

2.裝飾藝術(shù)設(shè)計(城市雕塑與公共藝術(shù)方向)藝術(shù)類培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握雕塑基礎(chǔ)理論和良好技能技巧，勝任雕塑設(shè)計與制作，能與城市公共藝術(shù)環(huán)境開發(fā)設(shè)計與實踐的知識和能力，和建筑環(huán)境中的公共藝術(shù)設(shè)施設(shè)計、城市景觀設(shè)計、建筑裝飾藝術(shù)品等方面的造型設(shè)計結(jié)合以及從事管理、建筑空間環(huán)境科學(xué)研究等的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：美術(shù)(素描、色彩)、中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、、解剖、構(gòu)成、速雕、泥塑、浮雕、景觀藝術(shù)、城市雕塑、城市景觀設(shè)計、展示設(shè)計及計算機輔助設(shè)計等。

就業(yè)方向：就業(yè)于建筑設(shè)計研究院、房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝飾裝修公司、建筑公司、城市雕塑、企事業(yè)單位以及相關(guān)的教學(xué)、科研等單位。

3.裝飾藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達(dá)設(shè)計方向)藝術(shù)類培養(yǎng)目標(biāo)：旨在開創(chuàng)新型教學(xué)模式，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)與整合能力的培養(yǎng)，運用互動媒介和美學(xué)理論進行設(shè)計學(xué)習(xí)，使學(xué)生既具有從事較高層次創(chuàng)意設(shè)計的能力，又具備從事整體設(shè)計策劃能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：美術(shù)(素描、色彩)、繪畫與表現(xiàn)技法、設(shè)計傳媒、市場營銷、標(biāo)志設(shè)計、印刷與設(shè)計、商業(yè)攝影、網(wǎng)頁制作、包裝設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、商業(yè)環(huán)境策劃與設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等。

就業(yè)方向：主要從事平面媒體設(shè)計、印刷出版物設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、影視廣告編輯、企業(yè)形象策劃等以房地產(chǎn)行業(yè)為主的創(chuàng)意設(shè)計工作。

4、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演簡介

舞蹈演員對舞蹈編排藝術(shù)構(gòu)思的創(chuàng)造性舞臺體現(xiàn)。他應(yīng)具備較全面的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。舞蹈形象通過空間展現(xiàn)并在時間中流動，因此，舞蹈表演的舞臺體現(xiàn)，必然和舞蹈欣賞過程統(tǒng)一并同步進行。中華人民共和國成立后，舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作和表演空前繁榮和發(fā)展，成長起一代又一代的舞蹈表演藝術(shù)家。他們根據(jù)舞蹈藝術(shù)的特殊規(guī)律，吸收中國傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是戲曲表演的經(jīng)驗，借鑒外國的表演藝術(shù)理論，逐漸探索并形成著既有民族特色，又符合舞蹈藝術(shù)規(guī)律的表演方法。

三、山東濟寧藝術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)?，F(xiàn)位于濟寧市任城區(qū)常青路15號，擁有教學(xué)樓，圖書樓、綜合樓、學(xué)生公寓、餐廳、禮堂及配套完善的生活服務(wù)設(shè)施，建有高標(biāo)準(zhǔn)的計算機房、多媒體電教室、語音教室、舞蹈練功廳、專用琴房、畫室等，教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備儀器先進，信息化程度高，教學(xué)、管理手段實現(xiàn)了現(xiàn)代化、科學(xué)化。學(xué)校師資力量雄厚，設(shè)置專業(yè)門類齊全，教育現(xiàn)設(shè)有音樂教育、音樂表演、美術(shù)教育、裝飾藝術(shù)設(shè)計、舞蹈表演五個專業(yè)。經(jīng)省政府批準(zhǔn)，于2000年正式招收初中起點的大專班。