2024廊坊的新能源汽車學(xué)校有：廊坊電子信息工程學(xué)校、三河市職業(yè)技術(shù)教育中心等新能源汽車學(xué)校。

一、2024廊坊新能源汽車學(xué)校名單一覽表

二、2024廊坊新能源汽車學(xué)校簡介

1、三河市職業(yè)技術(shù)教育中心

三河市職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1991年，是國家中等職業(yè)教育重點學(xué)校、第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、河北省中等職業(yè)教育名牌學(xué)校。2016年2月，由三河市職業(yè)技術(shù)教育中心申請舉辦的“三河市技工學(xué)校”批準(zhǔn)成立，兩所學(xué)校實行“一套人馬，兩塊牌子”的辦學(xué)格局。成為集“中職教育、技工教育、遠程教育、技能培訓(xùn)”于一體，辦學(xué)性質(zhì)“多層次、多形式、多功能”的綜合性國辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校地處京、津、唐金三角腹地，坐落在河北省三河市李旗莊鎮(zhèn)工業(yè)新區(qū)102國道北。校園占地面積21.9萬平方米(328.5畝),建筑面積129553平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值9251.31萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值為20930.57元。學(xué)校現(xiàn)有教職工356人(在編221人、聘用合同制25人、外聘110人)。任課教師252人，其中專任教師189人中，具有研究生學(xué)歷29人、本科及以上學(xué)歷183人、高級職稱47人，分別占專任教師總數(shù)的15.34%、96.83%、24.87%;校內(nèi)兼課教師16人，校外兼職教師47人，兼職教師占專任教師總數(shù)的24.87%。師生比為1:17.54;專業(yè)教師128人，專業(yè)教師占專任教師的67.72% ，“雙師型”教師109人,占專業(yè)教師總數(shù)的85.16%。開設(shè)專業(yè)29個，教學(xué)班174個，學(xué)籍注冊人數(shù)5672人(中職類全日制學(xué)籍注冊人數(shù)2349人、技工類全日制學(xué)籍注冊人數(shù)1535人、非全日制學(xué)籍注冊人數(shù)1788人)。成人學(xué)歷教育1479人。

2、廊坊電子信息工程學(xué)校

在推進職業(yè)教育發(fā)展中，學(xué)校黨委提出了“以市場為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以質(zhì)量求生存，以就業(yè)促招生，以改革謀發(fā)展”的辦學(xué)思路;實行“靠團結(jié)拼搏興校、靠改革開放興校、靠科技進步興校、靠嚴(yán)格管理興校”的辦學(xué)方針;堅持職業(yè)教育要為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為促進就業(yè)再就業(yè)服務(wù)、為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的基本目標(biāo)，不斷加大改革創(chuàng)新力度，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次，全力打造一流的國家級重點學(xué)校、全國中等職業(yè)教育示范校。

師資隊伍在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校實施“名師”、“雙師型”工程。110名專任教師均為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。高級教師38人，占專任教師總數(shù)的31%。專業(yè)教師均取得了相應(yīng)工種的專業(yè)技術(shù)等級證書，其中有7人取得了技師資格, 2名教師分別評定為市級專業(yè)學(xué)科帶頭人。48人參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，已經(jīng)建立了一支“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教師隊伍。

在專業(yè)建設(shè)上，緊緊圍繞廊坊超大項目，及時調(diào)整專業(yè)發(fā)展布局。電子信息是廊坊市經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，市委市政府下大力氣加強項目建設(shè)，特別是富士康、華為、京東方、中興、科技谷等超大項目落戶廊坊，將把廊坊的經(jīng)濟發(fā)展水平推向一個新的高度。為了服務(wù)好超大項目，及時對學(xué)校的發(fā)展定位進行調(diào)整，在學(xué)校成為華為3COM網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)上，把電子信息類專業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的主體方向，并根據(jù)超大項目專業(yè)性強的特點，及時更新增設(shè)了通信技術(shù)、電子與信息技術(shù)、計算機軟件技術(shù)、計算機信息管理等專業(yè)。努力建設(shè)專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟發(fā)展同步、企業(yè)用工與人才供給協(xié)調(diào)的專業(yè)發(fā)展布局。專業(yè)的調(diào)整適應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，滿足企業(yè)對人才的需求，校企合作達到雙贏。以他們用工需求作為學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方向和培養(yǎng)人才的目標(biāo)。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率始終在96%以上。